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1、青春校内广播稿假如你是学校广播站的播音员，确定会知道我们广播前一般都会提前做好广播稿，广播稿写得美丽才会有更好的节目效果，那么你有了解过广播稿吗？下面是我为大家收集的青春校内广播稿，欢迎阅读与保藏。青春校内广播稿1各位老师，各位同学：大家好!欢迎大家准时收听本期的“XX”节目，我是XX，我是XX。新年的脚步渐行动渐远，经过一个寒假的休整，如今，我们带着希望，又踏上了新的征程。正如雄鸡的鸣叫，新一天带着微笑和清爽在大地上驾临。坐在课桌前，我想大家肯定是斗志昂扬，因为我们的心中怀有一份美妙的向往。校内之声广播稿前几天读到一篇文章，这里，与大家共享(见上帝咬过的苹果)是啊，生活给予了我们每个人不同的
2、财宝，关键是如何把握自己拥有的那一份。如此，你才能赢得属于自己的那一份生命芳香。校内之声广播稿同学们，或许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味;或许，你昨日曾遭遇挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。遗忘以前的胜利与失败，我们只须要把阅历和教训铭刻于心。时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首再回首，只有对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了-一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首再回首，只有对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿
3、认同。“孤独王子”唱得未免太超然了-一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进志向的高校，除了你没有把握住一次几乎胜利的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活原委有多少正确的感受?生活原委给过你多少真正的重荷于不平呢?没有!只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，高校生既被社会过高的期盼，也过高地期盼着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确相识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着
4、四处漂流。当你疲乏地走过多数个三百六十五里，你才发觉留在身后的除了那份平淡，什么也没有。不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在消逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返;更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当时我们从他们这种状况中走出来，走进很多人梦寐以求的高校，莫非就是为了追求“平平淡淡是最真”吗?在我们四年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和暖和，他们流淌着辛勤的血汗，静默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。还有，在许很多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期盼，期盼我们能
5、用学问建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢?莫非我们付出我们的金色年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗?仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗?小到为了每个家庭的付出，大到为了那如水消逝的时间，我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢?最观赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最观赏她一句话：即使不胜利，也不至于成为空白。胜利女神并不垂青全部的人，但全部参加、尝试过的人，即使没有胜利，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。记得有一天和班上几个新近参与美术班学习的女生谈起了她们学习
6、美术以后的感觉和收获。她们告知我：并没有什么大飞跃，但的确已学会了怎样专心去视察一个事物。或许她们恒久成为不了画家，但是我赞美她们的这份参加意识和尝试志气。我想告知她们：即使你们不胜利，你们也没有成为空白。说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这四年就这么平淡了。世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样靠着自己的耐力静默前行。不要再为落叶伤感，为春雨掉
7、泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱，而失去热忱，则使灵魂起皱。青春校内广播稿2一、开场白(播放歌曲“琵琶语”)男1：有一朵花开的时间须要去等待于等待中细听花开的声音男2：有一盏茶浓的间隙须要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮女1：花开花落茶沉茶浮;女2：心情积蓄味道几何停顿20秒男1：伴随着这熟识的乐曲，倾听着这动人的旋律，校内之声又如期和你见面了，敬重的老师,敬爱的同学们.合：大家下午好!男2：我是播音员1234停顿10秒音乐停二、点歌送祝愿女1：英国的大诗人雪莱在西风颂里写道：“冬天来了，春天还会远吗?”而很多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。
8、其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。女2：是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样，今日在我们广播站改版第一期的新栏目点歌送祝愿里，为我们全部的同学们送上一首明天会更好，希望我们的将来辉煌绚丽!播放音乐明天会更好歌曲播放完毕，紧接三、学法指导女1：常常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今日的欢乐学习法将给打家介绍：如何变更阅读习惯，提高分数。男1：由于没有驾驭正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着
9、你的阅读实力吗?除了驾驭大量的词汇量之外，你有没有留意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!男2：一，“指读”，即为了“集中留意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上接着进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜爱读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟识的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一
10、遍确定读不懂，因此反复多遍，奢侈许多时间。男1;四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来协助理解。女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢?希望每一位同学都可以从中学到自己所须要的学习方法，不断提高自我。停顿5秒四、佳作观赏女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方大家好，“佳作观赏”栏目又跟您见面了停顿5秒(播放音乐“童年”)女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在华蜜的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芳香，今日我们带给大家的是散文青春志向：男1;我们，撇下无知
11、迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的自由，因为青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。女1：人生是对志向的追求，志向是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的志气。因此，只有坚持远大的人生志向，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的志向分成一辈子的志向，一个阶段的志向，一年的志向，一个月的志向，甚至一天、一小时、一分钟的志向。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的志向?男2：人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。作为一名高校生就应当在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的
12、希望，民族的将来。每个人主宰着自己的明天。男1：有一位哲人说过：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”它形象地告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的志向中生活。是的，人不仅要有志向，还要大胆幻想，但更要努力去做，在志向中躺着等待新的起先，假如不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的志向中彷徨呢?女2：前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“志向”，他们把自己的蓝图构画得再美妙，再完善，也只是空中楼阁，空中楼阁罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?男2：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少
13、年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下接着燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的志向，在人生的航程上不断披荆斩棘，奋勇前进!音乐接着，停顿30秒，播放“初雪”男1：常有人问“面对命运我该如何选择，命运原委是失败者的借口，还是无法抗拒的结局。”接下来的这首诗就能告知你答案，请观赏诗歌命运。男2：命运，是一个人，他随时随地在你身旁，他想让你干什么你就得干什么。女1：命运，是可以驾驭的，在每个人的心中，有着不同的对命运的设想。女2：命运，你看不见他，但你的命运只有两个人知道。一是上天，另一个就是你的命运。女1：命运，是很难读懂的。时时常，命运
14、还会被别人误会。(隔5秒)男1：给我一次困难，让我懂得克服;给我一次挫折，让我经受磨练;男2：给我一次失败，让我学会承受;给我一次耻辱，让我理解振作。女1：命运，就是这样，困难、挫折、失败、耻辱，五味俱全;克服、磨练、承受、振作，懂得人生的真谛。男1：命运，就像是写作时手中的笔，只有自己可以驾驭。五、结束：男2：今日，我们阐述了对青春、志向以及命运，讲解并描述了一个个的.故事。时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转瞬，今日的广播已接近尾声，欢迎您下次倾听，接着我们的心路旅程。老师、同学们下周再见!播放音乐青春校内广播稿3当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住
15、她红彤彤的脸的时候，她爽性不再遮掩，不再羞涩，整个呈现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给漂亮的校内的早晨增加了一抹红色。夕阳西下时的校内，有着不行抗拒的漂亮。那是一种详和宁静，那是一种蓬勃朝气。绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摇摆着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校内喝彩?从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和-谐的乐曲，那是一天的起先。间或随微风传来阵阵甜蜜的笑声，那是在成天埋头苦读时的一段插曲，那是快乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校内漂亮的小径上的时候，那是何种的朝气!当同学们踏着夕阳相互挽着谈笑自若的时候，那又是何种的满意!还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与欢乐时，老师就成了你的共享者。这样的老师，莫非不能让你由衷地宠爱吗?谁说校内生活百般枯燥，谁说校内的一切充溢无奈。看我的校内：校内生活时时到处充溢色调，时时到处充溢欢乐。因此，我要说：“我的校内生活多姿多彩
