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2、际出发，认真落实德育大纲，搞好本班的德育活动。每学期初制定班主任工作方案，每周一次班会，每月一次主题班会，每学期末做好班主任工作总结，以便更好地指导今后的工作。三、热爱学生，对学生全面负责。经常深化教室、学生宿舍，关心学生的生活和身体状况，全面掌握本班学生的思想、学习、身体等各方面的情况，熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点，并随时掌握学生各方面的开展变化，做学生的知心朋友。四、抓紧抓好班集体的建立，注意学生干部的培养，组织并指导班委会开展工作。良好的班集体，是促进学生德、智、体、美、劳全面开展的必要环境，也是矫正学生缺点错误的重要场所。在工作中，我把班集体的形成，优良班风的培养，学生的自我教育，
3、自我管理才能培养当成一项重要工作抓紧抓好，努力贯彻?中学生守那么?、?中学生日常行为标准?以及学校的各项纪律要求，对本班学生遵守纪律情况、考勤情况、卫生情况，做到及时理解，及时教育。五、经常与本班科任老师保持联络，负责协调本班科任老师之间的互相关系，调整各项教育教学措施。理解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同研究，设法解决。六、召开家长会，通过家访、信访等各种途径同家长保持经常联络，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。七、认真做好学生品德评定，认真负责地写操行评语。 .COM更多工作总结高三班主任的工作总结高考过去了，在我
4、们全体师生的努力下学生们获得优秀的成绩，这些都需要我们班主任一点一点的去总结，去归纳这个成绩和收获的经历教训。下面是搜集整理的高三班主任的工作总结，欢迎阅读。高三班主任的工作总结120xx年6年初夏的某一天黄昏，因身体不适，梁凌老师代我抓阄，轻轻地一抓，织就了我与高三(7)班学生之间的一段缘分，翻开了我教学生涯的新的一页。这一年，我繁忙着，紧张着，同时也充实着，快乐着。总之，是“痛并快乐着。假设说这一年还有点成绩的话，首先感谢学校指导对我的信任，其次感谢我的协作组同仁的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇上了这班学生，他们给了我尊重、理解和支持。今天，很荣幸能有时机将我做班主任的一些向各位指导
5、和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。一、明班情，抓开端，促习惯养成本班共38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，程度参差不齐。尤其是年级的几大“知名人物，也分在我班，更增加了管理的难度。对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。假设这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，帮助并催促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯决定命运。首先，让学生树立“家的意识，营造家的气氛。有一首歌的歌词是这样写的:“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。我告诉
6、学生虽然我们来自“五湖四海，但缘分让我们相聚在高三(7)班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相谅解。另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深化到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。其次，让学生树立“老实守时的观念。每个同学来到深大附中，来到高三(7)班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会，和“高三(7)班有了约会，让学生知道，老实守时乃立身之本。据此，我制定了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午1
7、3：55进教室，晚上18：50进教室。专人负责，秩序井然。再次，让学生树立“天生我才必有用的信心。年级重新分班，重新洗牌，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。让学生认识到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生“专心每一天，成功每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。要对自己说“我能行，我一定能行!我坚信“成功是成功之母。从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬，鼓励，让他们对自己充满信心。纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让这些观念浸透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。
8、二、重方法，讲策略，促成绩进步1、用竞争，让学生“互竞变“互进。长期以来，我一直有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是因为轮圈上的每个点都拼命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。一个班级便如同车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就必须加大学生与学生之间的竞争。于是，引入竞争机制便不可防止。一方面是与平行班(8)班的竞争，学生很在乎分数，每次考试完毕，都私下核计着7班、8班平均分的上下，我总是借机点上一把火，点燃学生的热情，让他们更期待着下一次的比拼。另一方面，是男生与女生的竞争。本班有五朵金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习成绩位居班级前五名。女生的优势让这些男生
9、大跌眼镜，“巾帼不让须眉，须眉奋起直追。还有，在座位的编排上，我也是“煞费苦心。起先，用的是“梁山好汉定座次法，发现优劣落差太大，差生不愿参与竞争。根据学生的建议，我采用了“取长补短定座次法，让学生自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。班主任要学会“煽风点火，抓住时机，促成飞跃。2、让学生清楚“51=0，抓好跛腿学科。促使学生各课成绩平衡开展，进步总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析情况，研究对策。让学生清楚“51=0的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找原因，想出对策，迎头赶上。3、抓尖子，督
10、边缘生，调动学习积极性调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面进步全班学生的学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定，打破弱点，保持优势，同时提出详细措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题，及时纠正，看到进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进一步定好临界生，采用“盯人头的方法，将跛腿学科的学生承包给任课老师。保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。4、抓专业与理基，寻找
11、“经济增长点。专业，在高考中，分数比例大，占186分。而理科根底侧重各学科的根底，复习得法，复习到位，分数的进步是立竿见影的。我就要求学生向课堂要效率，认真听好每一堂课，做好笔记。课后及时复习。并且每人准备一本纠错本，将每次考过的试卷进展整理，整理出错题，积累自己的错误，整理归纳失分的原因，是知识构造的破绽，还是思维方式有偏向，还是答题标准存问题。通过分析出错原因，从根源上解决问题，纠正思维方式上的偏向，标准解题程序上的疏漏，防止再犯。三、重合作，讲协调，促学科平衡。高考打的是整体仗，讲究的是“全局观。高三(7)班成绩的获得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师亲密协调的结果。
12、这里有经历丰富，为我们“号脉、“掌舵的年级组长李万民老师、岳永申老师、蹲班指导叶培祥主任;有“舍小家顾大家的周后来老师，有“轻伤不下火线的李昕老师，有治学严谨、一丝不苟的赵菊兰老师、彭涛老师、王平老师;有方式灵敏、教学独特的周卫平老师、肖新社老师。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们8个人，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科平衡开展。追求共赢，不抢时间，防止多败俱伤。另外，我经常与这些课任老师一起讨论教育学生的方法，并邀请课任老师共同完成教育学生的重任。在学业上，我请我班的课任老师特别关注班上其他各科成绩较好，而部分学
13、科较差的学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以平衡开展各科成绩，为高考赢得希望。作为班主任，我深深地懂得：和任课老师搞好关系，亲密协作，对班级的好处是无法估量的。八个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是宏大的。高三(7)班成绩的获得，这就是一个重要的砝码。四、勤沟通，巧应战，促心理安康。纵观整个学习过程，学生的身体疲劳程度是一个定值。而心理疲劳程度、心理承受才能却是一个变量。高三班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲劳程度，调节学生的心理承受才能。到了高三，随着学习强度的加大，我班大部分学生的心理承受力非常脆弱。特别是男同学，由于心理承受力差，会出现成绩下降的现象，这是一个不可
14、避讳的事实，同时高密度的考试，很多学生的学习成绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来老师对学生的评价的增多，批评与表扬随之增多，学生的情绪也会不断发生变化，如何调节好学生的心理这时变得尤为重要。1、制定适宜的班级口号制定出适宜的班级口号是一种很好的精神鼓励与心理调节。如:只做对学习有用的事。尽最大的努力，留最小的遗憾。高考是人生的第二次投胎。知识改变命运的转折点就是高考。全力以赴，问心无愧等等。这样既形成了安康向上的言论导向，又形成了安康的心理环境和教育条件。2、正确的对待考试成绩考试成绩的优劣受很多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶尔的也有必然的，考试成绩总体上能反映学生的学习情况，但并不能
15、全面反映学生的学习，我时常找学生谈心，提醒他们在成绩变化时多寻找自身的原因。进步是否属于偶尔，应该在进步的根底上更加进步，防止出现骄傲情绪，骄傲必然导致退步;退步是否属于必然，是、学习习惯不科学，还是解题方法的不灵敏，还是考试心理的不稳定，对于不会的题目必须追本逐源，寻找自身深层次的原因，直到弄清楚为止。找到原因，对症下药，发奋图强，争取下一次考好。一个人犯错误并不可怕，可怕的是屡次犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。3、调整临考心态，掌握应考技巧高考对每个考生而言都是极为严峻的挑战，不仅是知识程度，更是心理素质、身体素质和应变才能的大比拼。大考临近，作为班主任，一定要指导学生科学应战，智慧应对高考。把微笑写在脸上，走路挺胸抬头，调整好生物钟，适度运动，洗个痛快澡。整体把握，先易后难，冷静稳健，胆大心细，卷面整洁，不交头卷。风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。这一年，经过大家的努力，我们不仅收获了喜悦，更收获了经历。成绩属于过去，将来在向我们招手，让我们面带微笑，继续努力，共同铸就20xx届的辉煌。高三班主任的工作总结2我是高中部的，担任高复班12、13班的数学教学工作，兼任13班的班主任。今年我校学生在首次高考中获得了辉煌成绩，4人考取清华大学，3人被北大录取，3人摘取了新乡市文理状
