《科学发展观与生态文明》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学发展观与生态文明（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2009-2010年思想品德中考专题鲁巷中学李金洲一、科学发展观：生态文明-人与自然的和谐【坚持贯彻落实科学发展观】 复兴大武汉（发展经济）的发展理念1、科学发展观含义：科学发展观即以人为本，全面、协调、可持续的发展观。2、科学发展观体现了哪些国策、战略、新的发展理念？ 国策：节约资源和保护环境。 战略：可持续发展战略；科教兴国、人才强国战略。 新的发展理念：建设资源节约型、环境友好型社会；走自主创新之路，建设创新型国家。3、为什么要落实科学发展观？（落实科学发展观的意义、必要性、重要性、作用。或者：党和政府落实科学发展观体现或说明了什么？） 有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会； 有
2、利于解决我国社会的主要矛盾，实现共同富裕； 有利于正确处理改革，发展，稳定三者关系； 有利于四个文明协调发展，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展道路，促进经济社会又好又快发展。4、国家、政府如何落实科学发展观？（在金融危机的背景下，如何促进经济平稳较 快发展？） 坚持节约资源和保护环境的基本国策，认真执行计划生育的基本国策，实施可 持续发展战略。 坚持依法治国的基本方略，依法规范社会行为。 实施科教兴国、人才强国战略，加快科技创新，教育创新，走自主创新的发展道路。 坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 坚持改革开放，不断提高改革开放的水平。5、从经济发展同环境保护关系谈如
3、何落实科学发展？ 要真正做到科学发展，就要坚持节约资源、保护资源环境的国策和可持续发展的战略； 正确处理好经济发展与环境保护的关系； 在加快经济建设的同时，把保护环境放在突出位置，绝不能把环境保护同经 济建设对立起来或割裂开来，绝不能以破坏环境为代价，绝不能走先污染后 治理的老路。6、青少年在落实科学发展观方面能做点什么？（或怎样履行自己的职责？）一一谈启示或感悟 树立远大理想，培养高度的社会责任感，积极学习宣传科学发展观。 树立终身学习观念，培养终身学习能力，提高自身素质。 自觉遵守公民基本道德规范，树立社会主义荣辱观。 增强法制观念，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 正确对待竞争与合作
4、，培养竞争意识与团队精神。【节能减排全民行动】【低碳经济】1、“节能减排，全民行动”（或“发展低碳经济”）体现了我国什么发展理念、战 略、国策、决策？ 发展理念：科学发展观 战略：可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。 国策：节约资源、保护环境、依法治国的基本国策。 决策：建设资源节约型、环境友好型社会、建设创新型国家、落实科学发展观。2、开展“节能减排，全民行动”（或“发展低碳经济”）系列活动依据的是我 国哪些方面的国情？ 我国处在社会主义初级阶段的基本国情； 我国面临严峻的资源，环境形势：资源短缺，环境恶化。3、为什么要开展“节能减排，全民行动”（或“发展低碳经济”）系列活动？ 【开
5、展“节能减排，全民行动”（或“发展低碳经济”）系列活动的意义、必要性、重要性、作用。或者：开展“节能减排，全民行动”（或“发展低 碳经济”）系列活动体现或说明了什么？】 有利于增强人们的资源、环境意识，培养节约资源、爱护环境的良好习惯； 有利于形成科学、文明、健康的生产和生活方式； 有利于资源节约型、环境友好型社会的建设； 有利于实施可持续发展战略，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会。4、“节能减排，全民行动”（或“发展低碳经济”）需要每个人从身边的点滴小 事做起，青少年应怎样做？ 交换、捐赠、改造多余废旧品，将生活垃圾废弃物分类处理； 少用一次性餐具等一次性用具，如用手帕代替纸巾； 节
6、约用电用气，如生活用水循环用，家用电器不待机； 根据实际需要选择出行方式，尽量使用公共交通；有计划的购物，适度消费，减少浪费。5、在我们的生活中，有许多资源是可以重复使用的，请你列举几例。洗碗，洗菜的水浇花，冲厕所；破旧衣服当抹布；课本循环使用。6、学校为配合这次“节能减排”（或“发展低碳经济”）的全民行动，可以开展 哪些活动（设计几种活动形式）？ 召开以“节约资源，人人有责”为主题的动员会； 发表致全体同学的公开信，提出“勤俭节约”倡议； 办一期以“节约资源”为主题的黑板报； 开展以“勤俭节约”为主题的班会或知识竞赛。7、中国政府近年来大力支持低碳经济发展的原因 是贯彻落实科学发展观，建设两
7、型社会，促进经济又好又快发展的需要； 是坚持保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略的需要； 是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的需要； 是促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设的需要。8、中国发展低碳经济，为什么必须走自主创新之路？ 科学技术是第一生产力； 科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素； 中国的发展离不开科学技术的进步。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快科技创新； 加强创新是落实科学发展观的需要，是建设创新型国家的需要。【武汉市“两型社会”建设、经济“又好又快”发展】1、“两型
8、社会”指的是什么？资源节约型、环境友好型社会2、建设“两型社会”依据的是我国哪些方面的国情？ 我国正处于社会主义初级阶段的基本国情； 我国正面临严峻的资源、环境形势：资源短缺，环境恶化。3、武汉“两型社会”的前景、蓝图（你心目中的“两型社会”是怎样的？） 人们的资源环境意识显著增强，养成节约资源、爱护环境的良好习惯和科学文明健康和谐的生产和生活方式； 自主创新能力增强，经济发展方式转变，落实节能减排目标，发展循环经济，资源利用效率显著提高，经济“又好又快”发展； 人与自然和谐相处，生产发展、生活富裕、生态良好。4、为什么要建设资源节约型，环境友好型社会？（建设两型社会的意义、必要性、重要性、作
9、用。或者：建设两型社会体现或说明了什么？） 有利于构建社会主义和谐社会，实现全面小康社会目标； 有利于落实科学发展观，推动社会又好又快发展； 有利于转变经济增长方式，进一步解放和发展生产力； 有利于实施可持续发展战略，促进人与自然的和谐； 体现了中华民族勤俭节约的传统美德，是促进社会主义精神文明建设的必然要求。5、武汉建设“两型社会”必须贯彻和落实党和国家的哪些重大思想、战略、国策？（建设资源节约型，环境友好型社会体现了国家的哪些战略、国策、决策） 贯彻和落实以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观； 可持续发展战略，节约资源、保护环境的基本国策； 科教兴国战略，人才强国战略，建设创新型国家；
10、 依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，依法保护资源环境；6、如何建设资源节约型，环境友好型社会？【请你提建议，出点子或如何实现（武汉）经济社会“又好又快”地发展？）】宏观方面（国家、武汉市）： 坚持节约资源、保护环境、计划生育的基本国策，贯彻落实科学发展观，走可持续发展道路。 大力实施科教兴国、人才强国战略，提高科技创新能力。 依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排，发展循环经济。 以经济建设为中心，进一步深化改革，扩大开放，大力发展生产力。 坚持依法治国的基本方略，严厉打击破坏资源、环境的违法犯罪行为加强宣传教育。 增强全民族的资源节约意识。微观方面（个人）： 提高自己的资源环
11、境意识； 为建设资源型，环境友好型社会做宣传； 节约纸张、水电等资源，尽量使用可再生资源，不使用一次性物品，注重垃圾分类； 积极参加环保公益活动； 检举揭发破坏资源、环境的不良言行。7、学校为配合“两型社会”建设，可以开展哪些活动（设计几种活动形式）？ 召开以“环保节约，人人有责”为主题的动员会； 发表致全体同学的公开信，发“环保节约”倡议； 办一期以“两型社会”为主题的黑板报； 开展以“如何建设两型社会”为主题的班会或知识竞赛。8、实现国民经济又好又快发展的根本途径是什么?全面贯彻和落实科学发展观，以经济建设为中心，大力发展生产力，把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。9
12、、实现国民经济又好又快发展的意义？ 有利于全面贯彻和落实科学发展观； 有利于经济社会协调发展，建设资源节约型、环境友好型社会； 有利于推动科技创新，转变经济发展方式，建设创新型国家； 有利于全体人们共享经济发展成果，实现共同富裕； 有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。10、请你对如何处理发展经济与环境保护的关系，真正落实“又好又快的发展”发表见解。 “又好又快的发展”即科学发展，是以人为本，全面协调可持续的发展； 要真正做到科学发展，就要坚持节约资源、保护环境的国策和可持续发展的战略； 正确处理好经济发展与环境保护的关系，绝不能将两者割裂开来，绝不能以牺牲资源环境为代价，绝不能走先污
13、染后治理的老路。【建设生态文明】1、国情搜索：建设生态文明的依据是什么？ 我国处于并将长期处于社会主义初级阶段； 我国面临严峻的环境问题，如土地荒漠化、环境污染加重、生态失衡等； 我国资源利用率低，浪费严重。2、政策点击：要使“生态文明观念在全社会牢固树立”必须坚持实施什么样的国策和贯彻什么样的发展战略？ 实施计划生育、保护资源和环境的国策； 贯彻可持续发展战略和科学发展观； 坚持依法治国和以德治国方略相结合。3、思维拓展：请你策划一次以“打造绿色校园”为主题的活动，并写出活动方 式及主要内容。 方式合理并具有可操作性，如举办主题班会、办黑板报、搞图片展览等。 内容可包含学校里节约资源、爱护环
14、境的好人好事及浪费资源、破坏学校花草树木的照片，对学校目前在环境、资源方面存在的问题的重视、 对取得成绩的总结、对存在问题的解决办法等。4、明理践行：运用所学知识扼要说明建设“生态文明”的意义并说明我们中学生在建设“生态文明”过程中应该怎么做？（1）意义：建设生态文明是构建和谐社会的需要，贯彻落实科学发展观的需要，也是建设资源节约型、环境友好型社会的需要；可以促进我国经济和社会的可持续发展，保护资源和环境，更好地实现全 面建设小康社会的目标。（2）做法：我们中学生要自觉向公众宣传保护环境和合理利用资源的基 本国策及人与自然和谐相处的科学发展观；努力学校科学文化知识，提高自己的环境、资源意识；
15、从现在做起，从小事做起，节约资源，爱护社会上的一草一木等。5、人与自然和谐的意见（观点、看法、理解）： 贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境、计划生育的基本国策，走可持续发展道路； 大力实施科教兴国、人才强国战略，提高科技创新能力。 依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排，发展循环经济。 坚持依法治国的基本方略，加强节能、环保方面的立法工作严厉打击破坏 资源、环境的违法犯罪行为。 加强宣传教育，增强全民族的资源节约意识。6、人与人的和谐的意见（观点、看法、理解）： 严格依法治国，正确处理各种社会矛盾，切实维护社会公平正义； 缩小地区差距，健全社会保障机制，关爱弱势群体 广泛开展精神文明创建活动，培育文明道德
