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1、幼儿园小班数学教案白天和黑夜幼儿园小班数学教案白天和黑夜活动目的：1、理解白昼与黑夜的含义。2、能正确运用白昼与黑夜的时间词汇。3、养成定时作息的好习惯。4、培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：白昼黑夜挂图、白昼黑夜游戏卡见教具盒。白昼黑夜操作单见幼儿操作包。活动过程：感知依次出示白昼黑夜中太阳、月亮、星星游戏卡，引发幼儿说出标记图表现的时间。师：太阳挂在天空中，说明是白昼还是黑夜？月亮、星星什么时候挂在天空中？讨论1、与幼儿讨论白昼小伴侣在幼儿园活动的情景，把白昼区分为早上、上午、中午、下午。师：小伴侣什么时候上幼儿园？小伴侣
2、在幼儿园都做了哪些事情？这些事是在白昼的什么时候做的？2、先讨论黑夜活动的情景，再出示白昼黑夜一挂图。师：黑夜里你做什么事情？最后呢？关灯了，你敢一个人睡小房间吗？你看到什么东西的影子？分一分1、出示白昼黑夜二挂图，请幼儿进展观察区分。老师：图中画的是白昼还是黑夜？你是_出来的？2、出示白昼黑夜操作单，引导幼儿区分并涂色。师：下面四幅图中做的事是发生在白昼还是黑夜？师：发生在白昼，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。3、老师说活动内容，请幼儿抢答来区分白昼和黑夜。活动建议：白昼和黑夜是关于认识时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活经历，进一步感知白昼和黑夜，并能正确区分和表达。在幼儿园的一日生活中，老师会有意无意地使用一些时间词汇，所以时间对幼儿来说并不生疏，只是需要在活动中通过回忆、梳理，进一步明确和标准。由于小班幼儿思维比力形象、直观，为了唤起幼儿的生活经历和已有表象来加强对白昼黑夜，尤其是早晨、上午、中午、下午的详细感知，老师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动进展影像记录。活动中通过形象化的视觉图片，在视听同步的感知体验中，可以较好地资助幼儿对时间分段的感知和认知。通过看看说说影子，让幼儿感受到虽然到了晚上，但是白昼周围的事物都在，只是光线变暗了看不清楚了，有的就是影子了。其实晚上并不行怕，看看影子也很好玩。引导幼儿不怕黑，做个英勇的孩子。第 页 共 页
