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1、初二物理 第七章 力 测验题初二（ ）班 姓名： 学号： 成绩： 一、选择题（每题3分，共30分）1、下列说法中，正确的是（ ） A、力只能产生在相互接触的物体之间 B、有受力物体，就必有施力物体 C、施力物体施力在先，受力物体受力在后 D、力是一个物体就能产生的，而并不得要其他物体的存在2关于形变，以下说法正确的是：（ ）A.物体发生形变，一定是受到力的作用 B.用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C.物体发生的形变只有弹性形变 D.橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好3下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ）A、弹簧测力计的刻度是均匀的 B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧
2、测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰4端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 A船浆 B湖水 C同学 D龙舟5关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是( )A 弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜 B使用前指针要“校零”C使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D拉力不超过弹簧秤的最大刻度值6如图所示，弹簧秤的读数是( ) A 4.05 N B 4.10 N C 4.20 N D 4.50 N 7.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N，当测力计静止不动时，它的读数是( ) A 0 N
3、 B 40 N C 30 N D 20 N8在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ）A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、无法确定9下列物体中，物重最接近1N的是： （ ） A.一张课桌 B.一只大鸡 C.一枝铅笔 D.两个鸡蛋10月球对它表面物体的引力大约是地球的1/6，因此，一名在地球上能举起100kg杠铃的人，到月球上可能举起： （ ） A.100/6kg的杠铃 B.100kg的杠铃 C.600kg的杠铃 D.980kg的杠铃二、填空题（每空1分，共40分） 11力是_对_的作用，力可以使物体发生_或使物体的_ 12在
4、国际单位制中，力的单位是_测力的工具是_13力是_的作用，力的作用效果是使物体_或_14足球运动员用头顶球，施力物体是_，这时运动员也感到头有些疼，这是因为力的作用是_的，_对_也有力的作用 15力作用于物体产生的效果与力的_、_和_有关，我们把它们叫做力的三要素在力的三要素中，改变某一要素，力的作用效果_(改变，不变)16物体由于_而受到的力叫做重力，重力的施力物体是_ 17重力的大小与_成正比，这个关系用公式写做_，其中g=9.8Nkg，表示的意义是_重力的方向是_的，建筑工人检查墙壁是否竖直常利用的_就是根据这个性质制成的18.重力的施力物体是_，重力的大小与_有关，关系式为_，重力的方
5、向总是_，重力作用在_。19弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹簧测力计的_，要明确_，还必须要_。（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟_方向一致。（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线_。（4）在记录结果时，既要记录_，还要注明_。20弹簧测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内_的原理制成的，它所测量力的大小_超过这个值（选填“能”或“不能”）。21如图86所示弹簧秤，面板上每一小格表示_N，示数为_。三、作图题（共12分） 22作出下列各题所指明的力的示意图： (1)图82中桌子受到200N水平向右的推力； (2)图83中质量2kg的物体A，放在斜面上
6、所受到的重力；(3)图84中木块受到与地面成30角、向左斜向上100N的拉力(4)一质量30N的铅球抛出后在空中飞行(图85)，（5）如图所示，用细绳将重为12N的均匀实心球挂在墙上，绳对球的拉力伟13.9N，在图中用力的示意图画出此球所受重力和拉力。四、实验题：（每空2分，共8分）23小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图所示的装置记录了相应实验数据如下： 拉力/N05101520253040指针的位置/cm2345677.57.5（1） 分析实验数据，写出你能得到的结论。 （2）举出该探究在实际应用中的一个实例。 24如图所示，铁架台上悬挂一根弹簧，再在弹簧下端分别挂上不同数目的钩码，用此装置来研究弹簧的伸长与拉力的关系，下表为实验记录。实验次数123456钩码重/N0.51.01.52.02.53弹簧伸长/cm24681012.5 从上面的实验记录中，可以看出此弹簧可以制成测量范围是_的弹簧测力计，这是因为：_五、计算题（第、题每题分，第题分，共10分）25、一袋质量是10Kg的米,它所受的重力是多少?26、一位同学所受的重力是490N,他的质量是多少?27、甲、乙两同学的体重之比为10:9, 其中甲同学的质量是55千克, 则乙同学的质量是多少? 体重为多少?
