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1、研修心得国防科大附中 语文 杨晓英信息教育培训，为教师营造了一个崭新的网络，使我进一步的掌握了有关现代信息技术的知识，提高了对信息处理的认识和理论水平，也提升了信息技术在语文教学上的应用水平。现将本次研修的心得体会分享如下：一、“活到老，学到老” 我从教已有十四年的时间了，大学年代所学的多是传统教育的模式，没有信息技术的参与。从教的方法比较陈旧，网络知识缺乏，至从电教入课堂以来，本人大多采用的都是常规性软件，百分之九十的课件都是用ppt制作的，不敢也不会采用其他的信息技术方式教学。参加了本次研修，从各位专家所做的专题讲座中，一线语文教师的课堂范例中，研修同伴所做的作业里，我的信息技术知识得到了
2、充实和完善，不但有了理论水平的提高，在教学技艺上也有所长进。教学研修之路无止境，我将活到老学到老。二、学会几种软件的实际运用 通过此次培训，我学会使用几个基本的软件进行教学，利用格式工厂，转换从网上下载的视频的格式为教学所用，还可以通过迅雷影音播放器截取教学所需部分。如果教学中需要音频可以上网下载也可自行录制，cooledit加工音频素材十分好用，想要音频更生动还可以加入动画效果，这就可以采用crazytalk让照片产生动画效果或用easy sketch手绘动画。这样就使教学的内容更丰富了，接触面更广，使学生更好的进入文本，体会作者的心情激发学生学习语文的兴趣。我的课堂也跟上了教育改革的步伐，
3、提高了自身课堂教育能力和教学质量。三、在实践中提升教师的信息素质 在迅猛发展的信息社会里，信息已经成为各行业各领域，最活跃也最具决定性的因素，当然教育系统也不例外。它是连接教育者和受教者之间的有效纽带。从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 “一切为了学生，为了学生的一切”将全身心的爱奉献给学生，努力钻研新课改新课程标准，把本次培训所学得的信息技术融入到语文教学中去，用科技武装头脑，在教学实践中活到老，学到老，探寻出属于自己独特风格的教育教学模式，体现素质教育的要求，提高语文教育教学质量。
