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1、2023年小学校本培训计划范本新明小学校本培训方案指导思想：教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实市教育_全面开展校本培训工作_，我校以教育部颁发教师继续教育规定、基础教育课程改革纲要（试行）的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。工作目标：1.树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神和实践能力.2.提高教学能力，促进学习和研
2、究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革的骨干教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。具体措施：（一）加强理论学习，提高师德修养，更新教育观念。提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献教师队伍是我校校本培训的重要内容。学校每月_一次业务学习，学习新课程改革理念，以提高理论修养，提高业务水平，同时教研组利用每周三、四的学科教研活动，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，_教师在学科组内交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教
3、师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践探索完善实践成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用。同时，要求每位教师自选有关教育教学的学习材料进行自学。（二）立足校本，切实抓好岗位培训。（1）培训内容。教学常规（如何备课，如何上课，如何说课，如何评课）、教材教法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）。从而加快我校新教师的成长，真正达到“一年适应，三年成熟，五年成为骨干”的总体目标，为学校培养一支年富力强教师生力军，使教师队伍和我校的发展同步前进。（2）以“赛”
4、育人。_教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展青年教师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比、教师经验交流等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。（3）着力造就名师。精心打造通往名师之路是校本培训的重要内容之一。目前，有一批具有一定教育教学经验的中青年教师，学校将为这批教师搭建舞台，铺设通往名师之路，以造就一批名师，由名师带动一批青年教师，形成良性循环，提高教师队伍的整体素质。其主要途径：立足岗位，开展各类竞赛与评比活动；鼓励并倡导自学与进修。（4）开展对外交流。校际交流
5、活动是校本培训的重要途径之一。学校将积极开展校际交流活动，学习他校先进经验，充实丰富培训的内容和形式。（三）逐步构建校本培训机制。校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。（1）每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。（2）各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。（3）培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计
6、划，上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。（4）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。2023年小学校本培训计划范本（二）校本培训工作计划（_-_学年第一学期）为了进一步提高教师教育教学水平，全力打造一支“敬业+专业”教师队伍，根据中卫市教育局及宣和学区开学会议精神，本学期我校将加大教师校本培训力度，以师德师能为重点，全面提高教师素质。根据我校教师的现状和发展需求，现制定如下校本培训工作计划。一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要（_-_年）文件精神为指导，主要围绕“办好人民满意教育，提高教育教学质量”这条主线
7、，_教师需求，促进教师进步，推进学校发展。以学科教师的专业化培养为核心，以教师学科教学的能力水平为依据，以教师个人专业发展和有效教学的研究为主要内容，造就高素质教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高教师运用现代教育技术的能力。引导教师在实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。二、培训目标1、树立现代教育观念，改进教学手段和方法，培养“敬业+专业”型教师；了解教育发展的新动态，特别是新课程改革与发展的趋势；了解国内外教育理论与实践的新成果，把握基础教育科研动态，具有从事教育科研的知识和能力。2、提高教师教育教学水平，精心培养一批既懂现代教学方法，又具有较高学术水准的研究型教师，
8、使其在对自身教学实践活动的不断剖析和深入研究中提高教学实践能力，进而带动我校教育教学水平的提高。3、熟悉现代教育技术，继续加强教师特别是青年教师的现代教育技术培训工作，使青年教师能根据课堂教学的需要，制作出实用的多媒体课件，并在应用中不断提高信息技术和学科整合能力。4、教师与学生共同成长。教师的教育教学实践，是为社会培养下一代，同时也不断地提升自身的价值和品味，从合格教师逐步成长为优秀教师、名教师、专家型教师，而实现这种成长的唯一途径就是要积极地、主动地、创造性地投身于校本培训。三、培训内容以学校发展和教育教学需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，以师德师能为重点，着重
9、培养教师师德修养、教学基本功、课堂教学、教育科研、班级管理、现代教育技术等方面的能力。1、师德培训以中小学教师职业道德规范和_回族自治区中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（试行）为依据，理论联系实际，加强师德师风建设，树立新型教师形象。激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，我们将通过讲座、观看录像等方式，以各地师德标兵的先进事迹和我区教育教学改革中的师德先进人物为榜样，不断提升教师的师德修养。_教师认真学习有关文件，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识。学习师德规范，学习师德高尚教师的典型事迹等，以先进促奋进。开展“爱生敬业、
10、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。2、基本功培训教师基本功培训是校本培训的基础性工作。教学基本功训练包括板书设计、教案设计、教师语言基本功、课堂教学典型环节的处理与设计等，每位教师要在日常工作中自觉加强练习和训练。3、课堂教学能力培训开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。注意引导教师对教育教学中存在的问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，提高教师课堂教学水平。4、教育科研能力培训学校既要开展教育科研基本理论及方
11、法的培训，又要_教师开展教科研实践活动，不断探索实施素质教育的新方法，实施“教-研-训”有机整合、以科研促教改的新路子。5、新课程培训_教师重点学习义务教育课程标准（_年版），使全体教师掌握新理念、实践新理念、优化教学过程，为全面提高教育教学质量打基础；形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研活动；派教师外出学习、观摩，并在返校后及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。6、班主任培训选派班主任、年青老师参加上级部门_的各级班主任培训，并加强校内班主任工作交流。通过评选优秀班_、优秀班主任，并_全体教师学习先进班主任管理经验，不断提高班主任的管理水平。7、现代信息技术培训
12、教育的发展需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本学期我校将继续进行信息技术培训，一是课件制作培训，逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课；二是对电教仪器设备使用的培训。四、培训方式与途径（1）采用“开放式、交互式”培训模式，以在岗学习为主，集中学习为辅；以校内培训为主，校外培训为辅。（2）集中培训与分散的或个体的自我学习相结合。提倡自学为主，学习中充分利用现代信息技术和网上信息。（3）以老带新，充分发挥老教师在校本培训工作中的作用。进一步完善“新老教师结对帮扶”的帮扶式培训方式，使其制度化、规范化。（4
13、）加强与其他学校合作培训。学校逐步加强与其他学校的合作，充分利用兄弟学校和托管联动发展学校优质的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加教师培训机会。（5）以会代训，以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。（6）以研促训，以教研活动为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。（7）学校鼓励教师参加上级教育主管部门_的各种培训，同时积极创造条件，_各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。（8）、经验交流，学校定期_经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。五、管理措施校本培
14、训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。1、成立培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。组长：_玉副组长：张宁组员：王建国戴院霞_艳殷陇冬闫玉芳王学玲2、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。4、学校根据全体教师的实际情况，_开设各类培训，举办专题讲座、学科教
15、学经验交流、教学评优等，或推荐教师外出参加培训。每次培训结束教师要撰写培训心得体会。4、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。各类培训证书和成绩要按年归入个人档案，学校将把教师在校本培训中的成绩和表现作为在职称评审、评先评优、岗位聘任等工作的重要依据之一。七、主要活动安排_年_月。师德培训；以听评课为平台，开展教师教学、听课、评课、课后反思等能力的培训；教学常规培训。_月。新教师教育教学能力培训。_月。有效教学培训；班主任培训。_月。信息技术能力的培训；撰写心得体会、反思、教学小论文。_年_月。2023年小学校本培训计划范本（三）_年小学校本研修工作计划一、指导思想以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。二、工作目标1.积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力营造良好地校本研修氛围。2.加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求教师
