《关于教师小学述职报告汇编4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师小学述职报告汇编4篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人：_日期:_关于教师小学述职报告汇编4篇 教师小学述职报告 篇1 我叫陈宏,男，1977年9月出生，现年36岁。于12年信阳师范学校毕业。192年月参加工作。从教1年来，一直工作在教育教学第一线。除教学小学数学课程外，还长期担任班主任工作。96年被聘任为小学一级教师,至今任小学一级教师已满1年,在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件,符合晋升小学高级教师条件。以下是我2年来尤其是近五年来的工作述职。我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。坚持读书看报，写心得，做笔记,团结同志,以身作则，做学生的楷模；坚持出满勤，能胜任并担任过小学高、中、低年级三个不同阶段
2、的班主任及教学工作。我重视育人，多年来，我认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革,以育人为本，以振兴农村教育为自己最大的责任，认真实践敬业乐群，敦品励学的精神。 以民主的作风,真诚的胸襟，高尚的师德,团结广大同学,充分调动各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起,我就时时地提醒自己，开展工作要重视换位思考。我经常向同学表明：我和同学们的关系,首先是朋友，其次是师生，处处以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。教学水平不断提高,形成了自己善于把握教学重点、难点,注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效的教学风格,受到了学校领导以及同事的赞赏
3、。 在20年度被评为区优秀班主任，在20X年还被评为区优秀教师，以上是我从事教育教学工作的自我表扬，当然我取得的成绩距离很多同志还有很大的差距，我决心在今后的工作中积极进取,更上一层楼，故现特申报晋升小学高级教师职称。 教师小学述职报告 篇2 一、从思想方面进行总结作为教师,责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此,一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份，做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。 严格遵守学
4、校的各种规章制度，按时上、下班,不迟到，不早退,有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、教育教学方面： 本人一年来,无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩:例如,六年（2）班的黄玉玲和何少华同学,是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别,黄玉玲是一个被家长宠坏的学生,好搬弄事非,夸大事实，任何地方、任何时候都以她为中,否则，谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了钱给老师，
5、老师拿了他的钱，他女儿学习好坏，你老师都不能批评、打骂、教育他女儿,他就一个女儿，以后要她养老的还说：以前在穗香,何校长都叫老师向他道歉。后来，也听一些老师对她及她家庭反映。我根据自己对该生本人及家庭的情况，认为当务之急,首先必需做通家长的思想工作,否则,就无法转变该生。因而,通过反复家访和电话联系。多方面做工作,终于使他父亲改变了对教师的看法。最后,他父亲还要求老师严格要求他女儿,做错了就批评教育。还满怀歉意地跟我说：对不起！ 黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的习惯,要使她一下改变过来是很难的,因此，反复性较大，于是,我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对策，主动家访及随时与其父
6、电话联联络。反复找她们谈心,从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误，导其一一改正。 在这整个过程中,我也满肚牢骚,觉得自已很委屈，家长不支持，还让女儿去李校长处说:我拉她，对她态度不好。但牢骚过后，还必须正确面对，因为转化她的思想是自己的职责。我必须义无反顾。在教学中,我认为：要严格要求每一个学生,不管是思想还是学习上,不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头,就要马上进行引导、教育,把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果,得讲究方法，耐心教导,循循善诱,批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生
7、心中形成亲其师,信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。 在教中，我不断地钻研、探索、总结教法,接手六年级后,自己对教学内容不太熟,于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己,如:小学数学新大纲、小学数学教学、广东教育、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际,不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程。例如：在教学圆柱的认识一课时，引出课题后，就大胆放手让学生自己审题、自学,自己动手操作、猜想、探索，通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概
8、念、性质、特征,教师只是学生探索中的参与者、引导者。这样引导学生自己探索知识的效果远比教师的讲好。既能培养学生的自学能力,同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。 还做到不耻下问,经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。 三、做好科组管理工作： 从两个方面进行：一是常规教学管理方面；二是优化课堂教学方面。常规教学方面主要是按照顺德市下发的文件,有的放矢地要求科组成员做好。 优化课堂教学方面即专题研讨：概括起来为一个立足，两个体现 （一)、一个立足是指：在专题实验过程中，立足于求实实实在在从师生的实际出发,本学期，我认真总结上学期科组实验中存在的一些问题:如：
9、1)、教师的观念较为保守,放不开； 2）教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高； 3）课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少,特别是应用题方面的教学；4)堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低； 5)课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问题,要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生,课堂的基本模式为:先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。不能给下一任的教师留下后遗症。 (二)、两个体现是指：教师的课堂教学与研讨要体现专题研究;体现新大纲的要
10、求。 1、体现专题研究:本学年数科组的教研专题是：构建分层#9;导#39;#39；练#39;,以技能训练为主的课堂教学模式，培养学生创造性思维。在具体的操作中,我首先让大家明白专题的意思和意义,组织大家一起学习，然后把教学内容分成几大块：式题教学、概念教学、应用题教学、几何图形教学等等。每个大块都按专题的要求制定出具体操作方案。本学期重点研讨式题教学和应用题教学两大方面,以提高学生的口算能力和解应用题能力。各人根据自已的实际选择并确定一个子专题。(式题教学的导练以尝试练为主，教师的适当导为辅。先复习相关联的旧知识,其次学生自学例题尝试，教师加以针对性地讲解即引导和指导,然后进行分层练,可选用适
11、当的练习方法。在练的过程中让学生发现问题、分析问题、讨论问题、解决问题。在解决问题的过程中,让学生体会加与减、乘与除的互逆关系,提高口算能力。学会选择合适的估算方法,养成估算的良好习惯。还要注重说的训练,理顺思路。从而培养学生创造性思维。） （应用题教学的导练是可以收集日常生活中学生熟悉的信息材料编成应用题,从学生的实际出发，激发学生学习应用题的兴趣，进行尝试导入。自学新知，讨论说理,适当安排一些开放性的问题。掌握解题的步骤和方法,提高学生解决实际问题的能力。） 、体现新大纲方面:也就是在专题实验的同时,要与新大纲的要求相结合，这样才能体现优化课堂教学,一年来，本科组特别重视新教材、新大纲的研
12、讨与实验。具体的操作方法概括起来： 1、学习新大纲(学习新大纲具体要求，掌握各年段的肉容和重难点,与旧教材的大纲进行比较）。更准确地掌握新大纲的要求。、课例研讨,摸索规律。 3、总结升华，形成模式。 通过实验,如上学期参加了的新教材评优课，获得表扬奖;本学期上了一节全镇性的一年级新教材观摩课,受到好评;上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。总之，教师观念上有了一个很大的转变,对课改的新信息、新理念、新趋势在教师的头脑中已初步形成,课改的动向、方式、方法基本掌握,对新教材新大纲有了一个全新的了解，明白了新教材编写的意图。特别是让学生通过活动来学习知识，通过合作学习、动手操作、讨论来探讨知识的形成
13、过程，并让学生通过动脑、动口来掌握知识。又例如，一（)、一（3)、三(）、四（4）、五(2）、五（3）六（2）、六（3)等,课堂的容量大，充分体现学生合作学习、共同讨论来探讨知识。导练结合体现专题。主要表现在: (1)、能根据新大纲的要求，从学生实际生活中收集课堂资料,从学生熟悉的生活中打开新知的大门。 ()、能根据新大纲和专题的要求，发展学生的思维想象力和创新能力。 总之，在优化课堂教学的过程中，要求教师把每节课都当作实验课来上，自已与自己进行比较,看自己是否把学的权力还给学生；是否把想的时间交给学生;是否把做的过程留给学生;是否把说的机会让给学生。来提高自己的教学水平。 从实验课来看，整体
14、效果还不错。但也存在一些问题。为此，我认为以后在课堂教学中主攻以下几方面的薄弱环节。（1)激趣:想方设法调动学生参与学习。 (2）课堂的密度要紧凑。 (）在活动中既要保证学生全员参与又要保证他们的有效参与活动,定出活动目标。 (4）注意发展学生的数学语言;重视完整的语言训练,特别是低年级。(5）要注重每个知识点的形成过程。 （6)教学过程中要体现生活性、灵活性。 （）加强体会数学与社会实际的密切联系。 四本人通过一年的努力,取得了一定的成绩：1.成功转化差生黄玉玲，何少华,效果显著。 2.处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步,能从激趣、自主、导练入手，力求向上0分钟要质量出发。所任教的六(
15、2）数学第一学期学期的成绩达到了市的优秀单位。3.履行科长职责，带动数科教师进行教研、教改工作,效果显著： 各年级数学教师能依照教研计划，教法灵活地向课堂要质量；成功地完成全校性的口算比赛; 指导一年级新教材实验课获镇的表扬奖。指导一年级新教材教学设计评比获镇的一等奖。本学期指导全镇性的一年级新教材观摩课，受到好评；上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。 4.主动上好学校的专题实验课。 .专题实验论文在教学中，如何培养学生的创新意识获镇教学论文二等奖。时代的需要，社会的进步，活到老,学到老显得更加重要，因而本人通过多种途径不断提高自身的各项素质及教育教学能力。如：主动学习专业知识;参加本科班学习；外出结对学习等,努力使自已成为一个新时代的合格教师。 教师小学述职报告 篇3 小学语文教师的述职报告我是小学的一位语文教师,现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年,二零年获得现任职称。在现任期间里,本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来,在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、班主任工作 在担任4至6年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态
