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1、中学生社会理论教育活动总结中学生社会理论教育活动总结。为了深化开展中学生社会理论教育活动，加强青少年思想道德教育，丰富广阔青少年学生的生活。我们学校以党的十七大精神为指南，以“三个代表”为准绳，以根底教育改革纲要为根据，全面贯彻施行小学德育纲要、公民道德建立施行纲要等精神，开展了一系列社会理论教育活动活动，收到了良好的教育效果。一、利用清明节，到_烈士墓扫墓。在清明节这天，我校组织全体学生到_烈士墓缅怀先烈，瞻仰祭扫。_英雄纪念碑广场前，人们静默肃立。首先由学校团支部书记致辞，然后由学生代表发言。接着，全体师生默哀三分钟。随后，在致敬曲舒缓的旋律中，向烈士敬献花圈。环绕着长眠于此的_烈士墓区，
2、全校师生一一驻足瞻仰，表达对_先辈的深切哀思。缅怀先烈们为创立_而抛头颅、洒鲜血的丰功伟绩。通过这次活动，学生知道了在过去战争年代有多少中华儿女参军报国，为祖国的解放事业奉献了自己的青春与生命，先烈们为了人民的利益，不惜抛头颅、洒热血，推翻了旧社会，换来了_的诞生，使我们后人过上了幸福生活。他们的生命虽然失去了，但他们的精神万古长青，永垂不朽。年轻一代的晚辈不能忘记他们的丰功伟绩，接过他们的旗帜继续为了中华民族的伟大复兴而努力学习。努力锻炼自己，全心全意为同学效劳，以实际行动向祖国，向为_献出珍贵生命的先烈们递交一份满意的答卷，要为祖国社会建立献出自己的青春和热血。二、利用植树节，组织学生植树
3、。树抚育我们的灵魂，维持生命所需并提供庇护，没有其他的生命形态象树一般影响我们生活，地球上庞大的森林像一张活生生的毯子般覆盖着地球，一张生存不可或缺的毯子。3月12日，我们学校组织学生进展植树活动。首先，学校领导做植树前的发动讲话：建立生态文明，要在经济社会开展中尊重自然、保护自然、合理利用自然，并主动开展生态建立。林业生态建立，承担着建立森林生态系统、保护湿地生态系统的重要职责，肩负着建立生态文明的历史重任。全民植树造林、加快林业开展，是促进人与自然和谐相处的客观需要，是建立秀美城乡的重要途径，是实现经济社会可持续开展的战略举措。全民植树造林，共建生态文明，是全区人民的共同责任和义务，是一项
4、功在当代、利在千秋的伟大事业。希望大家进步绿化意识、责任意识和义务意识，行动起来，积极投身到全民义务植树造林活动中来。大家纷纷表示，开展植树活动不仅可以享受绿色环境、进步环保意识，而且种下一棵树，就等于种下了一个绿色的希望。希望大家都来关心人类生存的环境，积极行动起来，让山更绿、天更蓝、水更清、空气更清新、人与自然更和谐。接着学生排着整齐的队伍，带着劳开工具，一路欢声笑语，迈着整齐的步伐，步行来到离学校十几里远的公路边植树现场。随着教师一声令下，同学们兴致勃勃，干劲十足：挖坑的，拿树苗的，填土的，浇水的，同学们争先恐后，栽了一棵又一棵。栽好了，还踩一踩，把土夯实，确保树能成活。虽然温度不高，但
5、人人都是满头大汗，忙的不亦乐乎。不长时间，展如今同学们面前的是一排排整齐的树木。同学们擦着头上的汗水，想象着不久的将来，走在公路上的人们会感受到无限的绿意，脸上露出欣慰的笑容。三、组织学生到游览扬州瘦西湖扬州风景优美，人杰地灵，文化沉淀深沉，是一个历史名城。“烟花三月下扬州”。三月的扬州风光就尽在瘦西湖了。一进入春天，哪怕还只是春寒料峭时分，就有不少游客迫不及待地走进公园去领略早春瘦西湖别样景致。在“五一”时，我们组织学生游览了瘦西湖。坐车一路颠簸，终于来到了瘦西湖。我们沿着长堤春柳走着，听导游说，我们脚下的长堤春柳有600余米长呢！我们继续向前走，看到长堤边上一棵杨柳一棵桃树交替循环，导游告
6、诉我们，扬州是双市花双市树，这就是两种市树。我不时地向周围看，一阵微风吹过，湖面就泛起微波，在阳光下一照射，湖面就波光粼粼，金光闪闪，令人流连忘返，心旷神怡。走到了长堤春柳的尽头，展如今我们面前的是硕大的两个字：徐园。这两个字确实有一些来头，还有一个小故事呢:从前，有一个人叫徐园，他很横行霸道，百姓们都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想为自己题名，但是谁都不愿意帮他写，他便想出了一个让书法家帮他写字的计策。他请书法家到自己家来喝酒，他知道，书法家逢酒必醉。没错，书法家果然醉了。徐园对书法家说：“你帮我写两个成语：清风徐来，春色满园。”这时书法家正在兴头上，所以欣然容许。写到最后一个“园”时，一
7、阵微风吹过来，书法家一下子清醒了过来，明白徐园的真正目的不是请自己喝酒，而是骗自己的字。可已经写了这么多了，也不好回绝，最后的“园”字写得像狂草。去掉外面的框，里面像一个老虎的“虎”字，意思是：你只不过是一只笼中之虎。随后，我们来到了二十四桥。二十四桥处处有二十四：桥长24米，桥宽2.4米，共有台阶24个，台阶宽24厘米，两边各24根汉白玉雕柱，高、宽各2.4米相传，唐代有人在一个月光如水、清风徐徐的夜晚，见到24个清丽婉约的仙女，身披羽纱，手托玉箫，飘上一座小石桥，那舒缓优美的旋律，便从24支箫管中缓缓地流淌出来。听者如痴如醉，吹者如梦假设幻；这就是二十四桥的来历。杜牧有诗云：“青山隐隐水迢
8、迢,秋尽江南草未调。二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧。”天气晴朗时，蓝天、白云、二十四桥，都倒映在清澈的湖水中，构成了一副美丽的图画。特别是二十四桥的桥洞和水面的倒影合为一体，形成了一个完好的圆。但是桥的台阶很小，很滑，假设不注意就有可能摔倒，走的时候要小心一点。中学生社区社会理论活动总结中学生社区社会理论活动总结1一学年即将过去，在今年学校的志愿者组织了很多活动，证明了“志愿者”的价值，而我在这一年的志愿者活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外，真正社会上的人如此近间隔 的接触，自然有很多感受。村助理，即是帮助村干部和群众做一些力所能及的事，如打些文件，写材料等，尤其重要的是如
9、何与农民们打交道，因为他们问的一些问题是我目前所不知道，或无法答复的，通过几次“碰壁”后，我知道了作为一个村干部的责任，虽是助理但也能马虎行事，对于一些事情还是理解一些为好。村是基层，直接面对群众，看似简单，但却又复杂。村干部不仅要处理好村之间各邻里的关系，使其和睦相处，同时，又必须做好其他调节工作，使得村内存在的各种企事业单位可以和谐开展。通过一段时间与村的人的相处、交往，发现人际才能在社会中是很重要的，因为不善长人际，开始很多时候我处在那些不知道该说些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么错，加上对她们工作开始的不理解，有点不知所措，渐渐的，知道了工作的性质、对象，也理解到工作的繁琐、细致，
10、需要的不仅是耐心，认真，更需要坚持和友善，觉得他们的工作是很“神圣”的。如今，完毕了村助理的工作，心里总结一下，当好一个助理要得是耐心与责任心，当好一名志愿者更需要热情与信心，很多时候在面对一些突发情况时，作为一名高中志愿者，给别人展示的不仅仅是志愿者的身份，还有高中生的风采，作为一个志愿者，在工作中出现了缺乏，在此，反省自己，也以此鼓励自己，希望自己在今后的道路上能坚持所追求的，及时自省，勉励自己。作为高二的学生，学习任务和各方面事情家教、各项活动等，能安下的时间越来越少，但这短短的时间也让我感受颇深。 感到了爱。村干部们每次去那都让我自由的坐那，或看报纸，或没事的话让我带书去看。那里的农户
11、也很关心我，听到我说我是志愿者村助理时，他们满意的笑了。 感受到了村工作的繁重和群众的热情。他们都为和谐新农村奉献着自己的一份力量。我们也是小小的一员。一要有活动，我们都会参与进去，这是很荣幸的。 我们可以做很多事。在社区里，我们可以把本职工作做好帮助清扫卫生、整理文件等，还可以主动与那里的孤寡老人聊天，把我们的爱心传到那里。感受还有很多，但没方法细说出来。今年我的村助理工作活动就要完毕了，但是我知道还会有一大批的志愿者，他们会继续为大家效劳。而我呢，这可为大家做奉献的心是永远不会抹灭的，遇到我该做的，需要我做的，我都会尽力去做好。虽然这届志愿者完毕了，但我要做更多得志愿活动，尽我所能。中学生
12、社区社会理论活动总结2春华秋实，岁月潇湘。一转眼，期盼许久的社会理论就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：法乃善与正义之科学。已是第二次参加社会理论，我明白中学生社会理论是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，理解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。通过参加社会理论活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近七天的社会理论，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会理论加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的间隔 ，也让自己在社会理论中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们
13、青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。在这次理论中，让我很有感触的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是详细多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能理解，才能有深化的感受。大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他她们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。假设还是不行，那就改变一下适应它的方法。这让我在这次社会理论中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、
14、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次理论中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教别人，而没有自学才能的人迟早要被企业和社会所淘汰。俗话说：在家千日好，出门半招难！意思就是说：在家里的时候，有自己的父母照顾，关心，呵护，那肯定就是过得无忧无虑了。但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自己一个人去解决，在这七天里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自己！如今，就算父母不在我的身边，我都可以独立！ 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会理论的磨炼，我们深深
15、地认识到社会理论是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性学校，只有正确地深化社会，理解社会，效劳于社会，投身到社会理论中去，才能使我们发现自身的缺乏，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在理论中成才，在效劳中成长，并有效的为社会效劳，表达中学生的自身价值。今的工作中，是在过去社会理论活动经历的根底上，不断拓展社会理论活动范围，挖掘理论活动培养人才的潜力，坚持社会理论与理解国情，效劳社会相结合，为国家与社会的全面开展出谋划策。一切认识都来于理论。理论是认识的来说明了亲身理论的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经历的必要性。理论的开展不断促进人类认知才能的开展。理论的不断
16、开展中会不断地提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认知才能也就会不断地改善和进步！马克思哲学强调理论对认知的决定作用，而认知对理论具有宏大的反作用。认知对理论的反作用主要表如今认知和理论对理论具有指导作用。认知在理论的根底上产生，但是认知一经产生就具有相对的独立性，可以对理论进展指导。理论，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不理论，那么所学的就等于零。理论应该与理论相结合。另一方面，理论可为以后参加工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从理论中学习，在学习中理论。我们不仅要学好学校里所学到的知识，而且还要不断从生活中，理论中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突
