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1、有关我的老师初二作文集合10篇在平日的学习、工作和生活里，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是我细心整理的我的老师初二作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。我的老师初二作文 篇1我的四周独留你的芳香，我的内心牢记你的话语，我的心情因你而跌宕起伏。我的科学成果一般般。我刚起先没仔细读，成果刷刷地掉了不少。月考的成果出来了，考得特殊的差，我就知道自己要玩完了。在我惶恐担心中，听到了晓艺老师来叫我去办公室的噩耗。晓艺老师站在她的办公桌前，倚靠着，好像在等待着我的到来。四周静静静的，一根针掉地上都能听得清清
2、晰楚，肃穆的氛围在空中充满。冷风吹拂，深深扎进我的体内。老师突然开口说话了，你看看你们那几个，就你最差了，对科学是不是觉得难？有什么问题第一时间来找我。听完，吁出一口气。同时暗暗下了决心。之后，我就始终不停地去找晓艺老师，有道题足足讲了加起来十五次，课堂上加私下里。雨伞撑起的天空是晴朗的。那天傍晚，乌漆漆的云朵遮住了太阳的光辉，大雨在不知不觉中来临了。我那天没有带伞，焦急赶车，在雨里狂奔，远远看去像一只落汤鸡。当狂奔到路口打算过公路时，一辆小红汽车从我面前越过，突然来了个急刹车，熟识的声音在我耳边响起：你怎么不带伞，淋成这副样子，我这把伞你先拿去。说完就立刻把伞递给了我，在我的懵逼中，老师驾着
3、小车开启回家的路。我是个语言贫乏的人，请允许我摘抄一句话来表达对老师的依恋假如老师是宽敞的天空，那我们就是在天空中自由翱翔的小鸟；假如老师是无穷无尽的大海，那我们就是海里游戏的小鱼；假如老师是一棵参天大树，那我们就是在大树下遮风挡雨、弱不禁风的小草。因为遇见你，我才找到我自己。我的老师初二作文 篇2我的老师有一张标准的苹果脸，土黄色的头发自然地披在肩下，长长的睫毛配上大眼睛真是好看啊。她爱开玩笑。有一个中午，轮到她来分饭，我们一个个有序地盛饭，从第一小组到第八小组，都盛好了，发觉还有好几个肉丸子，她就叫道：“嘿，卖肉丸子了，免费吃，不好吃不要钱！”大家听了，原来想上来拿的都愣住了。一个同学问：
4、“我们没有钱，怎么办？”老师有意用娇滴滴的语气说：“人家都说了嘛，不好吃不要钱，当然是不要钱的啦！”听完，那几个同学又冲上来，拿走了肉丸子，还剩下一个，老师说：“你们都不要了？”我们都摇头，老师说：“嗨，这么好吃的肉丸子你们尽然都不要，那我吃了！”老师拿起筷子，吃了肉丸子。看着此情此景，我心想：“咦，老师怎么成了卖肉丸子的人了？那也不要在教室里卖吧？真是惊奇呀！”“好了，我完了，还桶吧！”老师站起来说道。还桶的人把桶一个个抬走了，老师坐下来，起先批我们的课堂作业本了。她爱笑，有一次上课，老师讲到蜜蜂，正好一只蜜蜂飞了进来，老师笑了，说：“说曹操，曹操到呀！蜜蜂是想来探测情报吗？”这话把我们都逗
5、笑了。这就是我们的老师，有她的地方就会有笑声。我的老师初二作文 篇3我们的体育老师姓张，他个子很高，健康的小麦色皮肤外总是随意套着一身运动服，胸前老晃荡着一只秒表。他活力四射、朝气勃勃。那一天，张老师指导我们练习运球投篮，练习了几个来回，小组成员都或多或少投进了几个球。只剩我，努力了多次都擦边而过。我既恨自己不争气又担忧挨老师批。又一次轮到了我，我眼睛的余光留意到张老师正朝我这边看来，心中惊慌，又一次地让球与篮筐擦肩而过。我站在篮球架的下面，打算再试一次，一抬头，却见张老师朝我这边走来眼睛里好像还带着怒气。我心里“咯噔”一下，不由得惊慌起来，做好了迎来“暴风骤雨”打算。出乎我的意料，他只是从我
6、手里接过球，两手捧着球举过头顶，十指张开，牢牢地捏紧了球，双脚并龙双腿弯曲，似要跳起投篮。他一边做一边嘱咐我：“你看，要这样，双手十指张开，紧紧扣住篮球，双腿也要弯曲，只有这样才能借助腿下蹬的反弹力把球送上去”。说完，又蹬了蹬腿，将球递了过来，用激励的眼神看着我“来，试一试”。我接过球，因为手里拿着纸，我牵强用八手根指抓住了球，根据张老师的教法试了一下，尽管球抛出去高了很多，但还是偏向边了。我瞟了一眼张老师的神色，幸好，他只是皱了皱眉头，我松了一口气，他也觉察到我手里夹着纸说；“纸在手里，抓不紧球，就不易发力，把纸收好。”我红着脸地将纸藏进口袋。张开十指扣紧球，两腿弯曲，做了下蹬的姿态：“对，
7、没错，腿再稍弯曲一点，手再用力些，对，就这样，现在好发球了！”在张老师的的激励下，我最终鼓足志气，一蹬腿、一反弹、一甩手，球刺溜一下在空中划出一道美丽的弧线，但见球最终穿越了篮筐，“砰”得一声砸在了地上。耶！最终进球了。我心中欢呼，我感谢地看向张老师，只见他已转身去指导别的同学了。俗话说，熟能生巧，自己多练当然重要，但绝离不开老师的尽心细心的辅导。我庆幸我所遇见的老师都是尽心尽责的好老师，在他们的耐性的训诲下，受益匪浅，得益颇多。我的老师初二作文 篇4我的语文老师，她是一位很特殊的老师。特殊在于：她是一位严厉、有责任感、关爱学生、声调高而有穿透力的老师。她的严厉在对我们的学习上。上课时，不准有
8、一个同学讲话，特殊是在讲学问点的时候，全班五十五个孩子的留意力都要在她身上。有一次，老师在给我们讲怎样缩写句子，李舟同学没听讲，在发呆，老师点他起来，问他缩句的方法，他什么也不会，甚至老师刚才讲的什么都不知道。老师生气极了，在班上狠狠的指责了他，并让他站起来听课。所在上课时，我们班每一个孩子都会主好听讲。还什么作业不完成、生字词不会默写、课文不会背诵等等，只要关于学习的，老师都不会让我们马虎过去。我们的老师对我们严厉吧！她还是一位有责任感、关爱学生的人，不管什么大事小事，老师都要把它做好。我记忆特别深的是那一次。杨帆同学上次腿不当心受伤了，同学告知老师后，老师当时就把杨帆背到学校对面的诊所去就
9、诊，还每餐给杨帆端饭洗碗，直到杨帆的脚好为止。同学们看到老师的行为后都很感动。还有学校运动会前，老师带我们训练；八月十五给我们带月饼吃我们的语文老师还上我们班的音乐课，我们班同学可爱上音乐课了。她在音乐课上最让我们惊异的是那高而有穿透力的歌颂，我们班没电脑，所以每次音乐课，她首先是唱二首歌给我们听，那个时候是我们最快乐的时刻。她会唱一些音调高的歌，有好多都是民歌，声音嘹亮悦耳，每次下课后，隔壁四(1)班的同学都会说：“你们班的老师唱歌真好听啊！我们教室都听到了，真好听啊！”听到他们那艳羡话语，我们都觉得傲慢骄傲。这就是我们的班主任+语文老师及音乐老师。我想对老师说：“老师，感谢你，你对我们的付
10、出太大了，我们的变更因为有你，因为有你，我们才会活得更精彩！”我的老师初二作文 篇5从小到大，有很多老师教过我，印象最深刻的是我初一时的数学老师，吕海兰老师。吕老师，快50岁了吧。她眼睛小小的，远视，每次看作业都拿得远远的才看得清。她面容慈爱，头发乌黑发亮。第一眼看到她时，给我一种亲切、亲善、熟识的感觉，仿佛多年未见的故人，尤其是加上她胖胖的体形，看上去更加亲善可亲。在她教我数学的一年中，从来没有打过我，从来没有骂过我，不管我做错什么，她总是笑着说让我下次留意，别再犯同样的错误了。记得有一次，我把手机放书包里遗忘拿出来了，到了学校拿作业时才发觉。我刚起先有些惊慌，因为学校里规定不准带手机。我慌
11、得不知该如何是好。后来想想，觉得只要手机不被发觉就行了，于是便将手机放到了寝室里。可万万没想到，那个星期竟然会突击检查，手机最终还是被发觉了。我怕因此受到惩罚，整个人都很恍惚。下午体育课时，吕老师把我叫去办公室，说要和我聊聊。我很怕，但还是去了办公室。办公室里静静静的，只有吕老师一个人坐在椅子上闭目深思。我当心翼翼地走到她身旁，轻轻唤了一声：“老师，我来了。”吕老师睁开眼睛，但我想象中吕老师骂我的场景，并没有发生，吕老师反而温柔地说：“来啦！”听见吕老师温柔的声音，我低下头默默无语，心中有些惭愧。吕老师接着说：“没事的，我信任你肯定是不当心带来的，我帮你把手机拿了回来，等星期五放学后就还你，好
12、吗？”听了老师的话，我微微抬头，泪水在眼睛里打转，有些颤抖地说：“老师，感谢您，我下次不会犯同样的错误了。”吕老师笑得更暖和了，她让我回去接着上课，并嘱咐我：“下次手机再不当心带来就拿给我，我会帮你保管的。”我用力点了点头，老师，我知道你的苦心！如今我已步入初二，学校将老师重新调整，吕老师也不再教我们班的数学，但她依旧关切着我。初二第一次文化课检测，我考出了相对于自己较为志向的成果。那天晚上，我去办公室交完了作业后打算回教室，没想到正好遇到了吕老师。我走上前打个了招呼：“吕老师好！”老师微笑地向我点了点头说：“你这次考得不错啊！”我一愣，老师已经不再教我了，竟然还关切着我的成果，这使我既惊异又
13、感动，我立刻回过神来，回答道：“还好啦，感谢老师！”但吕老师又话锋一转：“虽然这次成果不错，不过依旧有不够的地方，你的数学还能考得更好，错了不该错的题目，确定是因为上课老师讲解时没有仔细听，下次要留意。英语也比较差，你应当多花点时间去记一下单词”吕老师四平八稳地向我分析总结了这次考试。我把吕老师说得都深深刻在脑子里，没有一丝遗漏，并向老师保证下次肯定会改正。“好了，你先去忙吧，再见！”吕老师笑着向我道别，她的笑容照旧那么暖和，或许是因为皱纹增多的原因，使得笑容没有以前那么自然，那么伸展。我站在原地目送着吕老师离开，突然，我发觉老师乌黑的头发中多了几根白丝，再想到老师日益增多的皱纹，不由得心头感
14、到一阵痛，因为，那都是老师因为操劳我们而来的啊！啊！敬爱的吕老师，愿时间在您的身边停留，让您慢一点再慢一点老去我的老师初二作文 篇6有人说：“好老师像妈妈”。有人说：“好老师是挚友。”而我心目中的好老师却像精灵。她带着点神奇，却又充溢爱心；她有数不清的奇妙想法，却又简单接近；她年龄虽然很大，却又怀揣着童心。下雨的早晨，一切都显得混乱不堪，爸爸妈妈弄得锅碗瓢盆叮当作响，路人行色匆忙。我却像个大人般沉稳，不会过分担忧。因为，精灵般的老师告知我：“下雨、下雪、堵车时，不要担忧迟到。留意平安最重要！”教室是我最喜爱的地方，四十五个小挚友像一家人。虽然挚友之间也会有摩擦，甚至也会打架，但是我不会胆怯。因
15、为精灵般的老师有一种魔力，可以让淘气的小挚友宁静下来，并会告知我们怎样处理冲突。事情过后，大家仍旧是一家人，不会再有争吵。四十五个人生活在一起，环境很重要。虽然我们没有固定的值日生，但我们教室的地面总是干干净净，空气总是流淌而又清爽。每个人都留意维护环境卫生，争先恐后地捡纸、擦桌椅。因为精灵般的老师在我们刚上学时，就帮助我们养成了爱惜环境的好习惯。上课是件好玩的事情，虽然有时学的东西有点难，但是我不会畏惧。因为精灵般的老师会支配好玩的活动，会给我指导。虽然有时我可能要想一会儿，但我知道她会等我，一起向前。我的小盒子里装满了彩色的奖券，那是精灵般的老师对我的夸奖。课后我总会有许多的时间玩耍、看书，因为精灵般的老师布置的作业很少。很奇妙的是，当我做完作业，那些学过的东西就清清晰楚地印在脑子里了，所以我们班的成果总是特别优秀。运动会上，大家都很兴奋。排队列，做表演，努力地跑，仔细地演。有赢也有输，但我们都很快乐，因为精灵般的老师会看到我们的努力，并告知我们“三班孩子的精气神儿最珍贵！”精灵般的老师可不是我的幻想，她就是我们四十五个人都爱着的张艳萍老师！她带给我们的一切，我们恒久不会遗忘！我的老师初二作文 篇7这个假期，我遇到了我田径生涯到目前为止最亲善的老师，赵老师。赵老师和别的老师不一样，他有一套独特的训练方法。而这种方法，也是最受大家宠爱的
