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我的教学叙事小学语文 小学语文教师教学叙事早读我和学生一块背书 熟读能诵是积累语言的好方法，经常读读背背也能帮助进步语言表达才能，背书不失为语文教师提升文学素养的捷径。所以，我平时要求自己做到“要学生背的书，我都要会背，还要比他们提早会背。”在多数时候，我在检查背书之前，先给他们背一遍，请大家评价，让他们帮我指正错误。几周前的一个早读课上，我检查学生的背书情况时，看到一些学生背书积极性不高，怠慢读书，于是告诉他们：从如今起，教师和你们一起背书，要求你们背的我先给大家背，请你们检查，你们觉得我背得合格了，我再检查你们，好吗？”学生一听大呼同意，立即精神倍增，便提出要和教师一起比赛背诵。经过这段时间的磨练，学生知道我和他们在背书上较劲呢！李星灿、于克洋、季敏等好几个学生嚷着要跟我比赛第 页 共 页
