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1、智慧树知到教育与美好人生章节测试答案第一章1、“曹冲称象”反映的是直觉思维。A:对B: 错正确答案：错2、历史上曹植做七步诗属于创造学中的“智力激励法”。A: 对B: 错正确答案：对3、但丁说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和A: 能力B: 力量C: 美德D: 智慧正确答案：美德4、只要受教育就能收获美好人生。A: 对B: 错正确答案：错5、只要受过教育就一定能拥有美好的品德。A: 对B:错 正确答案：错第二章 2、在科学的道路上没有所谓的权威。A: 对B: 错正确答案：对3、科学异化了人，科学没有价值。A: 对B: 错正确答案：错4、出了学校就不需要再学习了，对知识的探索是有止境的。A
2、: 对B: 错正确答案：错5、教育旨在引导学生收获“理智的愉悦”。A: 对B: 错正确答案：对第三章1、_曾说过，“人生所能有的成就有三：学问、事功、道德”。A: 冯友兰B: 王国维C:亚里士多德D: 牟宗三正确答案： A2、道德即得“道”，并且道德是有层次的。A: 对B: 错正确答案： A4、道德境界是一成不变的、无法通过教育活动提高的。A: 对B: 错正确答案： B5、探讨道德问题有助于人们反思自身行为、提高道德境界、促成美好人生。A: 对B: 错正确答案： A第四章1、人类社会的“文化事件包含着两种基本的要素，就是文化和意义”的提出者是谁？A: 康德B: 韦伯C: 笛卡尔D: 罗素正确答
3、案： B 2、价值观念又称价值观。一般而言，价值观是人（个体、群体）所具有的稳定的价值判断标 准体系，是主体对于客体对象价值的总的认识。A:对B: 错正确答案： A3、“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云， 用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”雅斯贝尔斯的这句话表明了教育的什么性质？A: 外在性B: 内在性C: 形象性D: 实践性正确答案： B4、教育活动中的善的价值追求包括个体善和社会善两个方面。A: 对B: 错正确答案： A5、价值观是一成不变的。A: 对B: 错正确答案： B第五章1、开设体育课程， 不只是为了文化课外的放松， 更重要的是让学生强身健体， 拥有健康的体
4、魄。A:对B: 错正确答案： A2、素有“运动之王”美誉的体育运动是什么？A: 乒乓球B: 游泳C: 篮球D: 慢跑正确答案： B以身体练习3、体育是人类社会发展中， 根据生产和生活的需要， 遵循人体身心的发展规律， 为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、 有意识、有组织的社会活动。A: 对B: 错正确答案： A4、体育教育是培养全面发展的人的一个重要方面。A: 对B: 错正确答案： A5、拥有良好的体魄是实现美好人生的重要前提。A: 对正确答案： A1、情感包括道德感和两方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。A:价值感B: 成就感C: 挫
5、折感D: 美感正确答案： A2、教育要教会人识友、择友和与友同行。A: 对B: 错正确答案： A3、教育除了传授知识，还应该关注人的情感、丰富人的情感。A: 对B: 错正确答案： A4、情感等于情绪。A: 对B: 错正确答案： B5、人的情感是复杂的、多样的。正确答案： A 第七章1、当个体面临冲突、 紧张、焦虑，特别是遭受挫折的时候， 退回到较早年龄阶段的活动水平， 被称为 _。A:退化B: 行为简单化C: 侵犯行为D: 否认自我正确答案： A2、教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的_确定为全国大学生心理健康日。A:5 月 5日B:5 月25 日C:4 月 5日D:4
6、 月25 日正确答案： B3、在学生、教师、学校各方的权利、 义务与责任之间协调共进的前提下， 在促进学生、 教师、 学校共同发展的基础上，学校尽量满足学生成长与发展的合理需求。A: 对B: 错正确答案： A4、挫折对人生没有任何帮助。B:错 正确答案： B5、教育应引导学生正确面对挫折， 认识挫折的价值。A: 对B: 错正确答案： A第八章1 、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”是_的名言。A: 苏轼B: 李白C: 杜甫D: 林则徐正确答案： A2、调控态度和情绪。A: 认知B: 智力C: 人格D: 意志正确答案： D3、意志对大学生良好性格的形成有很大的影响。正确答案：
7、 A 4、通过教育活动可以塑造良好的意志品质。A:对B: 错正确答案： A5、良好的意志品质有助于实现美好人生。A: 对B: 错正确答案： A第九章1、哲学是智慧之学。A: 对B: 错正确答案： A2、哲学是关于思想的思想。A: 对B: 错正确答案： A3、哲学帮助我们站在更高的角度来思考人生重大问题。A: 对B: 错正确答案： A4、哲学可以直接带来实质性好处。A:对B: 错 正确答案： B5、哲学有助于我们收获美好人生。A: 对B: 错正确答案： A 第十章1、人文精神等同于科学精神。A: 对B: 错正确答案： B2、“人文”一词最早见于易经A: 对B: 错正确答案： A 3、人文精神能解
8、决任何问题。A: 对B: 错 正确答案： B 4、人文精神这一概念在我国是自古就有的，而非舶来品。A:对B: 错正确答案： B5、人文精神以追求真善美为价值理想核心。A: 对B: 错正确答案： A第十一章1、人的生命是有限的。A: 对B: 错正确答案： A2、死亡具有必然性。A: 对B: 错正确答案： A3、每一生命都是独特的、唯一的，但是死亡对于每个生命都是平等的、普遍的。A: 对B: 错正确答案： A4、生与死是互为条件的。A: 对B:错 正确答案： A5、教育应引导学生珍惜生命、关怀生命。A: 对B: 错正确答案： A第十二章2、生命在对信仰的追求中实现价值、收获幸福。A: 对B: 错正
9、确答案： A3、信仰可以给人力量。A: 对B: 错正确答案： A4、每个人信仰是统一的、均质的、无差别的。A: 对B: 错正确答案： B5、信仰教育是青少年教育中必不可少的内容。B: 错正确答案： A 第十三章1、艺术素养是一种走向美好人生的基本素质。A:对B: 错正确答案： A2、艺术素养有助于丰富人的精神世界。A: 对B: 错正确答案： A3、艺术素养有助于提升人的生活品质。A: 对B: 错正确答案： A4、欣赏、理解艺术也是一种艺术素养。A: 对B: 错正确答案： A5、艺术素养的提升是一蹴而就的。A: 对B: 错正确答案： B第十四章 1、每个人对于幸福的理解是相同的。A:对B: 错正确答案： B2、他人外在评价在一定程度上对个人幸福观产生影响。A: 对B: 错正确答案： A3、幸福无法通过学习或者练习获得。A: 对B: 错正确答案： A4、心灵力量的提升只有一种途径。A: 对B: 错正确答案： B5、幸福很重要。A: 对B: 错正确答案： A第十五章2、健康是个人成长、发展的前提。A:对B: 错正确答案： A3、健康就是身体健康。A: 对B: 错正确答案： B4、心理健康的标准是恒定的、不变的。A: 对B: 错正确答案： B5、心理健康有狭义与广义之分。A: 对B: 错
