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1、临床实验设计（总分：76.00，做题时间：90 分钟）一、A型题（总题数：70,分数：70.00）1. 在临床试验中应尽可能应用对照 A.自身 B.实验 C 标准 D .空白 E .安慰剂（分数：1.00）A.B.C.D.E. 丿解析：2. 任何一项医学研究在进行临床实验前,必须有一个的实验设计 A.严肃的 B.合理的 C .客观的 D.严谨的 E.随机的（分数：1.00）A.B. 丿C.D.E.解析：3. 在实验中常会有这样的情况,虽然设立了对照组,某些结果出现时却不能得出明确的解释,是因为 A.对照不全 B.实验条件不够 C .水平太多 D.没有交叉E.没有重复（分数：1.00）A. 丿B
2、.C.D.E.解析：4. 观察某降压药的疗效，宜选择期高血压患者为受试对象 A.I B.II C.III D .以上都行E.以上都不行（分数：1.00）A.B.C. 丿D.D. 解析：5. 统计研究设计包括调查设计，实验设计和 A.误差设计 B.交叉设计 C.临床试验设计 D.研究设计 E.均匀设计（分数：1.00）A.B.C. 丿D.E.解析：6. 受试对象是指 A.物质 B.化合物 C .人或动物 D .以上都是E .以上都不是（分数：1.00）A.B.C. 丿D.D. 解析：7. 用单因素设计取代多因素设计，当，容易得出错误的结论 A.样本含量较小时 B.实验者操作不太熟悉时 C.因素选
3、择较少时 D .因素之间独立时 E.因素之间有交互作用时（分数：1.00）A.B.C.D.E. 丿解析：8. 将一组抽取的实验对象随机分配两或多种处理组中，观察比较不同处理因素的效应。这种研究称为实验研究 A.固定 B.方便 C.任意 D .随机E.有序分数：1.00）A.B.C.D. 丿E.解析：9. 实验研究的目的是验证研究假设是否正确，只有通过比较才能鉴别其真伪，设立是比较的基础 A.对比 B.对照 C .重复 D.以上三个都是 E .以上三个都不是（分数：1.00）A.B. 丿C.D.C. 解析：10. 对照是控制实验中非实验因素的影响和的一种有力措施 A.随机误差 B.系统误差 C
4、.偏倚 D.以上三个都是 E.以上三个都不是（分数：1.00）A.B.C. 丿D.E.解析：11. 某医生用中医针刺疗法治疗三种不同的疾病，目的在于弄清中医针刺治疗对哪种病疗效最好。三种病人分别在甲、乙、丙三组接受相同的辅助治疗。该医生每天依次给甲、乙、丙三组病人（每组 10 人） 针刺治疗。这样做会人为产生 A.重复误差 B.随机误差 C.抽样误差 D.条件误差E.系统误差分数：1.00）A.B.C.D. 丿E.解析：12. 在应用实验对照时，对照组和实验组的处理措施区别于：A .实验组加入有效成分，对照组也加入有效成分B .实验组加入有效成分，而对照组则不加任何成分C .实验组不加入任何成
5、分，对照组也不加入任何成分 D.实验组不加入任何成分，对照组加入有效成分 E.以上都不对（分数：1.00）A.B. 丿C.D.E.解析：13将16只大白鼠完全随机地均分成两组，分别用两种饲料喂养一段时间后，测得其体内维生素A的含量,采用来分析资料 A.配对设计 B.成组设计 C.单组设计 D.配伍组设计 E.交叉设计（分数：1.00）A.B. 丿C.D.E.解析 A.误差大的 B.无误差的 C .完全随机化的 D.误差小的 E .精确度强的（分数：1.00）A.B.C.D.E. 丿解析：15. 为研究某种药对血液凝固的影响，随机抽取服药组 12 例，未服任何药的对照组10 例，分析服用药对抗
6、凝血酶活力的影响此资料所取自的试验设计的名称是 A.拉丁方设计 B.正交设计 C.交叉设计 D.析因设计 E.成组设计（分数：1.00）A.B.C.D.E. 丿解析：16. 患者疼痛程度这一指标会受到患者因素影响 A.生理 B.心理 C.状态 D.耐受性 E.体力（分数：1.00）A.B. 丿C.D.E.解析：17. 动物实验时，要求受试动物均为 A.同种属 B.同性别 C .同体重 D .同窝者 E .以上都是（分数：1.00）A.B.C.D.E. 丿解析：18. 实验设计的目的就是在于控制和降低系统误差对实验结果的影响，缩小以便于进行统计推断 A.系统误差 B.随机误差 C .测量偏倚D
7、.选择偏倚E.混杂偏倚（分数：1.00）A.B. 丿C.D.E.解析：19. 有人为研究甲、乙两种药物是否有协同或拮抗作用，设立了四个组，第一组空白对照；第二组单用甲药； 第三组单用乙药；第四组甲、乙药合用。用小鼠作为受试对象，各组均用5 只小鼠做实验，观测指标是与 药物作用有密切联系的某种物质的含量。试验做完后，共测得20 个试验数据，假定资料满足各种参数检验 所要求的前提条件，为分析此资料，应选择 A.交叉设计资料的方差分析 B.成组设计资料的t检验 C.单因素四水平设计资料的方差分析 D.析因设计资料的方差分析 E.双因素设计资料的方差分析（分数：1.00）A.B.C.D. 丿E.解析：
8、20. 实验观察培养基在空气中的污染程度与季节的关系，不同季节是实验的 A.要素 B.对象 C.结果 D.处理因素 E.条件（分数：1.00）A.B.C.D. 丿E.解析：21. 某试验需在 15和 25两种氧浓度下进行，每种氧浓度下分别使用甲，乙，丙，丁四种类似的药物对 细胞进行抑制，每个试验条件下均重复4次试验（独立的4个样品，所含细胞的质和量相同）。观测的指标 为计量资料。此设计称为 A.正交设计 B .配对设计 C.拉丁方设计 D.交叉设计 E.析因设计分数：1.00）A.B.C.D.E. 丿解析：22. 为了观察一种新药的疗效，除了可用空白对照外，还可应用 A.相互对照 B.实验对照
9、 C.标准对照 D.自身对照 E.安慰剂对照（分数：1.00）A.B.C.D. 丿E.解析：23. 为评价某药的降压作用，某单位随机选择50 名高血压患者，记录每人服药前后的舒张压值。这种收集资料的过程，称为实验设计 A.析因 B.成组 C.配对 D.单组 E.多组（分数：1.00）A.B.C. 丿D.E.解析：24. 实验的分类为 A.动物实验、临床实验 B.社区干预实验、临床实验 C.动物实验、社区干预实验 D.动物实验、临床实验、社区干预实验E.以上都不对（分数：1.00）A.B.C.D. 丿E.解析：25. 实验设计中强调必须遵守随机、对照、重复三大原则，其根本目的就是为了A .降低随
10、机误差B .减少过失误差C .便于设计处理 D.纯化信号“，降低噪音多快好省 E.消除系统误差（分数：1.00）A.B.C.D. 丿E.解析：26. 受试对象应满足两个基本条件：对处理因素敏感；A .必须是人B .必须是动物 C.反应必须强 D.反应必须弱 E.反应必须稳定（分数： 1.00）A.B.C.D.E. 丿解析：27. 对于由一个错误的实验设计所产生的实验数据，在进行数据处理之前，可采取来补救 A.统计方法 B.数学方法 C 重做实验 D.重新设计，再做实验 E .以上都不是（分数：1.00）A.B.C.D. 丿E.解析：28. 容易引起实验组和对照组在心理上的差异，会影响实验结果的
11、真实性 A.自身对照 B.空白对照 C.安慰剂对照 D.实验对照 E.标准对照（分数：1.00）A.B. 丿C.D.E.解析：29. 观察某儿童补钙药的效果，补钙药就是 A.条件因素 B.效应 C.处理因素 D.受试对象 E.客观因素分数：1.00）A.B.C. 丿D.E.解析：30. 在配对设计量资料比较中，实验的效应取决于配对的条件，对作为配对条件的重要非处理因素而言，此 设计具有一个明显的特点，即是： A.组间差别大，组内差别小 B.组间差别小，组内差别大 C.组间不均衡，组内均衡 D.组间均衡，组内不均衡 E.组间均衡，组内也均衡（分数：1.00）A.B. 丿C.D.E.解析：31.
12、对同一个试验而言，配伍组设计优于完全随机设计，这是因为 A.配伍组设计简便易行 B.降低了随机误差 C.降低了系统误差 D.增加试验因素的影响 E.降低了重要非试验因素的影响（分数：1.00）A.B.C.D.E. 丿解析：32. 统计设计是通过合理的、系统的安排，达到以消耗最少的人力，物力和时间，而获得可靠的信息与结论 A.控制系统误差 B.获得系统数据 C.获得系统条件 D.控制条件变化E.控制实验水平（分数：1.00）A. 丿B.C.D.E.解析：33. 实验设计和调查设计的根本区别是 A.实验设计以动物为对象 B .调查设计以人为对象 C.实验设计可随机分组 D.实验设计可人为设置处理因素 E.两者无区别（分数：1.00）A.B.C.D. 丿E.解析：34. 在进行实验设计时，需对实验对象分组。分组时采用办法，才能使组与组之间具有最好的可比性 A.多分几组 B.将条件接近的分入同一组 C.将条件接近的分入不同组 D.将体质强的分入对照组，弱的分入实验组 E.将体质强的分入实验组，弱的分入对照组（分数：1.00）A.B.C. 丿D.E.解析：35. 随机化原则是总体中的每一个观察单位都有-机会被选人到样本中来 A.随机的 B.随便的 C .通常的 D .不等的 E .同等的（分数：1.00）A.
