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1、周次时 间节数教 学 内 容备注1 1/31第一课 动物人类的朋友24/38/3311/315/31第二课 黏黏世界418/322/3525/329/31第三课 节电小专家61/45/478/412/41第四课 欢乐校运会815/419/4922/426/41第五课 放风筝去1029/43/5116/510/51第六课 五月初五话端午1213/517/51320/524/51第七课 生活变变变1427/531/5153/67/61610/614/61717/621/61824/628/6192/76/7209/713/7教 学 计 划 进 度 表四年级下 科 目：综合实践活动课题 动物-人类的
2、朋友教学目标 1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找仿生学的知识。 2、能够将自己查找和分析的资料进行整理，在交流中培养倾听的习惯。 3、能真正感受到动物是人类的朋友并激发对动物的关爱之情，用实际行动去保护动物。教学重点 了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找仿生学的识。教学难点 能真正感受到动物是人类的朋友并激发对动物的关爱之情，用实际行动去保护动物。教学方法 演示法、讨论法、动手实践法教学过程 活动一 动物园里的动物过的好吗师：在这个美丽的星球上生活着许许多多的动物，它们是人类不可或缺的朋友，你们想对这些动物朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就让我们一起走进动物园，
3、看看我们这些动物朋友过的怎么样吧？1、 明确观察内容师：想了解动物的生活情况，需要观察哪些内容？小组讨论，学生发言2、 制定观察计划汇总大家的意见，制定观察计划。填写53页的观察计划表。3、 观察和记录。师：在观察过程中你们都发现了什么？有什么疑问？把这些记录在本子上。4、 对比分析师：与大自然的动物相比，动物园里的动物过的幸福吗？并填写54页表格活动二 奇妙的动物仿生1、找一找师：大家说说看可以在哪里查找资料?生活中有哪些动物仿生的实例呢？并让学生展示自己查找的相关资料。2、制作展示板并填写59页的成绩单活动三 救救濒危野生动物师：据报道我国目前野生的华南虎不足20只，国内动物园里一共也不足
4、60只，华南虎面临着濒临灭绝的危险。学生说说自己知道的情况1、 认识濒危动物师：我国有哪些濒危野生动物？我们应该怎样去保护它们？师：你能找出原因，想出什么拯救濒危动物的好办法吗？小组讨论，发表意见。2、 发倡议书师：我们能为拯救濒危动物做些什么？让我们一起来写倡议书吧。课题 1、黏黏世界教学目标 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 2、过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。3、糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。教学重点 1、知道收集“黏斗士
5、”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。教学难点 在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。教学方法 演示法、讨论法、动手实践法教学过程 活动一 寻找“黏斗士”师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢？1、小组讨论。师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”？2、分头查找。师：还有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？3、整理总结。师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？学生填写书本第5页的表格，集体订正。师：你们发现了什么？4、全班交流，认识更多的“黏斗士”。5、填写第7页的成绩单。活动二
6、 “糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案。2、准备材料。师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。3、同学们一起试验做糨糊。学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。4、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。5、填写第11页的成绩单。活动三 比比谁更黏师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比，黏性怎么样？生：设计一次比赛，让它们“较量”一下就知道了！1、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头
7、斗士”、“胶水斗士”等等。2、设定比赛规则和项目。3、制定评判标准。4、正式比赛，学生记录在第14页的表格中。赛后得出结论。5、填写第15页的成绩单。课题 节电小专家教学目标 1、通过家庭用电情况的调查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。 2、通过穿插了解家中电器情况，并制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力。 3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神教学重点 通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。教学难点
8、 培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。教学方法 演示法、讨论法、动手实践法教学过程 活动一 家庭用电情况调查师：“节点标兵”家庭评选活动快开始了，每位同学赶快去收集最近半年家里的用点情况，好去参加班级评选。1、确定调查内容和方法。师：要知道家庭用点情况，可以从哪些方面进行了解？学生互相介绍自己的方法，小组汇报。2、搜索家庭用电情况。师：调查行动开始前，先想一想怎样将调查结果记录下来？生：可以设计一张“家庭用电情况调查表”。学生填写第85页的调查表。3、整理数据。学生填写第86页的人均用电量表，并将调查数据整理成图表。4、班级评选与交流。师：其他同学家庭用电情况怎么样
9、？与他们相比，你们家的情况怎么样？学生评比。师：为什么在人数相同的情况下，有的家庭用电能比较少？学生发言。1、 填写第87页的成绩单。活动二 节电小贴士师：电是一种宝贵的能源，节约用电，人人有责。生：我们应该从家庭节电开始，做些小贴士提醒家人注意节电。1、家中侦察。每位同学家中有哪些电器？家人平时使用电器的情况如何？生答。2、搜集节电窍门。师：谁来说说看，节电有哪些窍门？可以先让用电少的同学发言，其他同学进行补充。3、制作小贴士。师：我们可以制作一些节电小贴士，时刻提醒自己。师：做小贴士要考虑哪些问题？学生讨论，发言。4、看效果。师：小贴士起作用了吗？家人的行为有了什么样的变化？学生汇报。5、
10、填写第91页的成绩单。活动三 设计配灯方案师：王老师忙着装修新房，这些天她正为选用什么样的灯具犯愁呢。我们来给她出谋划策吧！1、认识灯的类型和照明特点。师：说说灯有哪些类型，以及各种照明的特点？学生汇报课前到附近的灯具市场进行调查得到的资料。2、增长选灯学问。师：选择灯具时应从哪些角度进行思考？生：要从房间角度考虑，从实用、节能方面考虑。3、了解新房情况。师：我们先来了解一下王老师的新房情况。出示第94页的新房草图。介绍新房情况。4、确定配灯方案。师：怎样针对不同房间的需要，制定配灯方案？师：请其他同学给他的方案提些改进意见。5、填写第95页的成绩单。课题： 欢乐校运会主题教学目标:知识与技能
11、：自主规划，自主解决问题。过程与方法：团结协作，共同完成任务。情感态度与价值观：体验团结、拼搏、和平等奥运精神。教学重难点：1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同完成任务。教具准备：课件。教学过程：活动一、我为班级出点力（1）活动准备：回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。（2）活动过程一、分组1、确定组别。2、组建小组。二、制定计划1、各小组制定小组工作计划。2、全班交流工作计划。3、各组修改并完善计划。三、各组行动1、各组执行工作计划。2、总结、评价、反思。活动二、队列设计（1）活动准备：回忆历届校运动会上各班的队列方案。动过程安排一、设计队列设计方案1、向专家询问队列设
12、计的基本要求。2、设计自己的队列方案。3、各组交流评选最佳方案。二、完善队列设计方案1、利用体育课时间，根据选出的最佳队列方案进行操练。2、讨论、解决、发现问题，进一步完善方案。活动三、我们的校运会明星（1）活动准备：准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。（2）活动过程一、选举校运动会明星1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。2、根据确定的标准，选出班级中的明星。二、制作小报1、了解小报2、制作小报三、展览评选1、展示并推荐自己的小报。2、观看并评价他人的小报。反思：放风筝去主题教学目标:知识与技能：了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方
13、法和技巧。过程与方法：1、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。 2、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。情感态度与价值观：培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。教学重难点：1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。教具准备：课件。教学过程：活动一、风筝的故事（1）活动准备：通过收集资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧。（2）活动过程：一、收集资料（1）收集有关风筝的资料（2）对收集到的故事进行分类。二、讲故事练习a)小组内部进行讲故事排演。b)以小组为单位，推荐代表讲故事。三、故事会1、各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。2、进行评比。活动二、自己放风筝去（1）活动准备：有关风筝制做的材料。（2）活动过程安排一、交流讨论：1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。二、设计风筝小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。三、制作风筝1、小组合作扎风筝骨架。2、制作风筝面。3、固定
