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1、中学德育工作管理制度为进一步提高和规范我校（学生）德育工作的规范性、科学性，实现（学生）德育教育的系列化、多样化、层次化，实现我校对学生“四有”的培养目标，使学生真正成为知、情、意、行有效统一的合格公民。同时也是为广大教师特别是班主任老师提供（学生）德育工作的有效抓手，结合我校实际，根据当前学生的身心发展规律和认知水平，特制定本方案：一、主要内容依据以人为本，以学生为主体，以人生观、世界观、价值观为核心，以爱国主义教育、文明礼仪教育、生命安全教育、法制法规教育、心理健康教育为重点，有针对性地培养学生的独立性、自觉性、主动性和创新性，使他们将高度的社会责任感内化于心，外化于行，真正成为具有创新能
2、力和实践能力的现代化建设需要的高素质人才。二、我校德育工作理念与原则以教育部最新颁发的中小学德育工作指南为纲领，以学校“质量立校文化强校以德理校依法治校”的办学策略为方向，以创建“平安美丽有序和谐”的“新美六中文明校园”为目标。在工作中坚持“文化引领、环境育人、榜样示范、活动助推、潜移默化、润物无声”的德育工作理念，通过“德育工作制度化、德育队伍专业化、德育活动序列化、德育课程主题化”的“四化”德育工作模式。坚持以常规管理工作常抓不懈不放松、做大做强亮点促提升的工作思路，根据三个年级学生身心发展的规律和不同特点，高一年级重点抓学生对高中生活的适应和习惯的养成，高二年级则是强化与提高阶段，高三年
3、级要注意对已有良好习惯的巩固和保持。在平时的管理过程中我们充分尊重和发挥年级（主任）、班级（班主任）以及学生个体的主体地位和作用（年级实体化管理和学生自我管理），通过对（班级）学生文明礼貌、仪容仪表、言谈举止、卫生内务、纪律秩序、两操两休、出勤到位情况等常规工作加强督查检评，来关注和促进学生高尚思想品德培养和良好行为习惯养成，切实落实立德树人的任务。在工作中要一如既往的坚持“不断学习、与时俱进、开拓创新、追求卓越”的工作态度，努力做出有特色、有水平、有质量、有成效的四中德育，真正为学校教育教学工作创设良好的外部环境和秩序服好务，为学校培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”学子护好航。
4、三、实施途径及办法1、学校成立“德育工作领导小组”，办公室设政教处，负责制订和实施方案；2、根据学生的年龄特点和心理特点，将每学期的德育教育以“德育主题月”、“主题班会课”、“每周升旗仪式”、德育活动等形式加以落实;3、各班根据方案所提供的系列活动内容，根据本班的实际，采用适合学生特点的内容形式开展活动。4、“参考主题”为各版块的主题班会的参考内容，各班主任可参考此主题进行，也可自主、灵活修改，遇重大事件可随时调整内容。政教处会邀请司法、公安、消防等单位定期到校举办相关讲座。5、坚持全校师生每周一及重大节日参加升旗仪式和坚持国旗下讲话的制度；坚持开展重大节日的纪念教育活动。6、每学年开展一次“
5、三好学生、优秀学生干部、文明班级（班主任）”评选与表彰活动；坚持举行开学典礼、成人仪式和毕业典礼的制度。四、德育工作（总）目标1、政治思想目标：热爱社会主义祖国，热爱中国共产党;遵守法律，关心国家大事，关注国内外重大社会重点、热点、焦点问题；初步懂得社会主义经济建设的规律；有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感，逐步形成正确的社会意识；积极靠近党组织。2、道德行为目标：能够遵守社会公德，懂得健康、文明的生活和交往礼仪。具有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。热爱集体，主动关心他人，形成良好的师生、同学关系。珍惜同学之间友谊，男女同学能够互相尊重、大方得体地交往。3、个性心理品质目标：
6、逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质；建立起独立思考、勤奋踏实、乐于创新的个性心理品质；形成乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成适应现代社会生活的健康的心理状态。五、高中教育阶段德育工作主要内容普通高中德育主要内容是：开展爱国主义及中华民族优良传统教育；理想成才教育、集体主义教育、国防教育；进行辩证唯物主义人生观、世界观教育、价值观教育；进行民族团结和祖国统一教育；开展社会主义民主和法制教育；加强基本国情、区情和时事政策教育；进行社会实践教育、成人教育、审美教育；开展心理健康教育。1、爱国主义教育和社会主义教育：结合“社会主义核心价值观”教育
7、，加强时事教育和国情教育，教育学生关心国家大事，激发学生爱国之心，报国之志。2、理想信念教育：主要是让学生初步明确自己的理想定位。结合升学、志愿选择，正确认识对待个人前途与社会需要的关系，鼓励学生在贡献社会、建设祖国的事业中实现人生的价值。3、集体主义教育：结合班级常规建设和学校常规管理的各项要求，引导学生树立集体荣誉感，积极维护集体利益。明白国家、集体、个人利益的关系。4、遵纪守法教育：教育学生遵纪守法，自觉遵守学校规章制度，培养学生具有法制观念，既要懂法、守法又要学会运用法律法规保护自身的合法权益。5、思想道德教育：学习公民道德实施纲要，注重道德行为的养成教育，充分认识道德品质是个人综合素
8、质的基础，自觉遵守道德基本要求。巩固以往形成的良好道德规范。6、劳动教育：引导学生积极参与家务劳动和社会公益劳动。培养学生树立为社会服务的思想意识。尊重劳动人民、珍惜劳动成果，爱护环境。7、良好的个性心理品质教育：开展青春期健康教育，培养学生活泼开朗、主动热情、乐观大方、沉着冷静的良好心理和个性特长。六、高中教育阶段德育工作主要方法1、普通高中德育活动要体现知识性强、吸引力大、参与度高，开阔视野、促进思考的特点；2、开展了解中华民族历史文化、参观爱国主义教育基地等社会实践活动，引导学生树立民族自尊心、自信心、自豪感；3、开展实行基本道德规范教育活动，帮助学生养成遵守法律和社会基本道德规范的良好
9、习惯；4、组织学生参加公益活动、志愿服务、社会调查等活动,提高学生的自我教育能力和实践能力。七、分年级德育工作实施要点由于高一、高二、高三年级的学生又各具特点，因而需要制定不同年级的德育工作实施要点。高一年级德育工作实施要点（一）学生生理、心理、思想主要特点1、生理发育的主要特点：高一男女生的身高突增期已过,体重、胸围等继续迅速发展，女生正朝着宽厚、丰满体态方向发展，男生正朝着宽厚、强壮体态方向发展，学生的大脑神经机能正处于迅速发展时期，学生的性器官和副性征仍快速发展。2、心理发展的主要特点：自主、自立、自强、自信心理品质迅速发展并且由盲目阶段向自觉阶段发展，自我扩张心理现象突出，自我意识迅速
10、发展，性心理意识逐步体现了理想和理智占主导地位的特点。3、思想品德的主要特点：对未来充满憧憬和理想正处于变幻不定时期，社会意识迅速增强，思考内容日益趋向社会性内容，既可能是表现出处处严格要求自己，积极向上迅速进步，又可能是对自己放松要求，退步下滑。正处于人生观、世界观形成的雏形期。（二）实施重点由初中进入高中一年级的学生，对人生的目的、理想、价值、态度等问题开始积极探讨，对高中三年如何渡过重视起来。德育教育的重点是：通过养成教育和军训等活动，规范学生品行。使学生努力适应高中生活。（三）实施内容第一学期政教处、团委工作1、问卷或座谈了解学生初中阶段的思想、学习情况。做好学生从初中到高中德育工作的
11、衔接。制定高一德育工作计划及具体措施；2、通过对高一新生进行入学教育，明确学校的规章制度。提出遵守学校规章制度的具体要求；3、组织观摩主题班团会，培养学生自我教育、自我管理的能力；4、利用团会，业余团校、组织生活对团员和青年进行团的基本知识教育，发挥团组织的核心作用；5、结合教师节、国庆节、抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、宪法日等节日，开展丰富多彩的德育活动，弘扬和培育民族精神、加强爱国主义教育，寓德育教育于各项活动之中。班主任工作1、了解学生初中阶段的学习、思想情况，做好学生学习生活的指导，熟悉每一个学生，在本学期完成家访并做好相应的记录工作；2、制定“班规”、“生约”，以学生民主选举投票的
12、方式组建好新的班委会和团支部；3、通过精心设计各种集体活动，引导学生增强班集体意识;4、召开家长会，成立家长委员会。提出家长教育的任务,研究家庭教育规律，家校配合，使学生尽快适应高中阶段的学习和生活；5、做好学生的品德评定和评语工作。任课教师工作各科教师挖掘教材中的德育因素，对学生进行学习目的教育，良好的学习方法和科学的思维方法培养。家庭和社会工作开办第一期家长学校，指导家长，分析了解学生中的一些带有倾向性的突出问题，提出配合教育的对策。优化社会环境。维护学校的正常秩序，提高家庭、社会和学校教育的综合效应。第二学期政教处、团委工作1、总结第一学期工作，提出新学期的要求；2、结合学雷锋实践活动、
13、“五一”、“五四”、“七一”活动，开展爱国主义和革命传统教育；3、开展评选“三好”、先进班集体等评优工作，表彰优秀团员和青年，举行新团员宣誓仪式：4、开展青年志愿服务活动；5、指导学生进行社会调查，了解我国改革开放取得的成就;6、组织最佳团日设计竞赛活动；7、安排学生暑期教育，举办各种“夏令营”活动。班主任工作1、做好上学期工作小结和本学期工作安排；2、结合“班规生约”，强化对学生进行集体主义和组织纪律教育。教育学生树立正确的集体观。职业学校的班主任着重做好职业理想定位教育；3、指导学生自我小结，做好学生等级评定、写好评语。安排好假期生活。任课教师工作引导学生初步运用辩证唯物主义观点认识改革开放、传统革新的关系，进行民主法制、自由纪律关系教育。开展学科竞赛、培养学生认识能力和分析能力，举办时政知识竞赛，组织学生参加社会实践，提高学生的动手能力。家庭和社会德育工作家长学校召开一次师生和家长座谈会，交流学生校内外教育情况，争取社会各方面的支持配合。针对学生的分化，提出改进措施。引导家长教育指导学生“走好人生第一步”。
