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1、个人专业成长规划的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，这是我参加教学工作以来，给我最强烈最深刻的感受。 为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。 一、自我分析。 我从事教育工作已有七个年头了，在这七年中，我一直担任数学教师，并担任了六年的班主任。每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。 二、三年发展自我规划。 1、强化职业角色意识。 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次
2、。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者“好”教者“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，所以，我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。 2、提升专业水平。 学习教育理论，在理性中丰富自我，如新课程小学数学教学设计与案例分析教育心理学小学数学教学参考小学数学新课程标准教学论自主、合作、探究教学初探等，提升自己的业务水平。悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。平时注重
3、总结教学经验，即时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中持续完善自己。积极实行教学研究，更新教学观点，大胆实践，勇于创新。充分利用信息技术手段辅助教学。 3、积极参加教育、教学研究。 做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。 4、完善自己的教学风格。 在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有很多不足，尤其是在概念教学上，还要继续向吴正宪老师学习，持续完善自己
4、的概念教学机智，提升概念教学水平。 5、力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列，评上中级教师。 三、自我目标的达成。 1、坚持记教育教学周记，养成即时反思和勤于积累的习惯。 2、努力改进教学形式，提升教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。 3、认真组织好每一次教研活动，把提升每一个教师的教学水平，落实到每一次集体教学和研讨活动中。 4、认真对待每一个教师，协助新教师迅速成长。积极参加师级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道分享，为提升我校小学数学水平做出自己的贡献。 5、积极参加兵师的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。 6、认真上好示范课和研讨课，不但是展示自己，更要为其他教师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。 7、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。 综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的。
