《大班探究：家用电器》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班探究：家用电器（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班探究：家用电器教材定制/提高课堂效率/内容可修改Exploringtheclass:householdappliances教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班探究：家用电器教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。日期活动名称家用电器执教者活动目标1、了解
2、家用电器的不同用途，引导幼儿尝试按照家电的用途来进行分类。2、体验家用电器给人们带来的方便和快乐。环境创设各类家用电器的图片重点与难点按照家用电器的用途进行分类活动过程：一、交流各自的家电1、谁愿意上来介绍一下家用电器的名字？2、这些家电有什么用用途吗？小结：家电有这么多的用途，它给我们生活带来了方便和快乐，所以我们大家都喜欢使用家用电器。二、按照家用电器的用途分类1、今天老师带来了许多家用电器的卡片，这么多的卡片,我们小朋友能不能把他们分到三个圈内？2、你们每个小组都动动脑筋我们能怎么分？（小组分类操作）3、谁来说说你们一组是怎么分的？为什么这么分？请说说理由ExcellentTeachin
3、gDesign4、刚才小朋友分的方法都不一样，家用电器的用途我们都知道了，老是想请你们从用途上分能不能分成三类？三、按标记验证分类老师画了三个标记，你们猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪个圈内。小结：原来第一个圈的家用电器都可以用来加工我们吃的食品，第二个圈的家用电器可以丰富我们的娱乐生活，第三个圈的家用电器可以帮助我们清洁。价值分析：通过欣赏图画引导幼儿初步感知第几的概念，通过引导幼儿表述第几页上有几个初步感知序数和基数的区别。通过相互欣赏和交流的环节继续感知基数和序数。并总结得由它们的区FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
