《小学春期汉字天天练活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学春期汉字天天练活动总结（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学2021年春期汉字天天练活动总结 学校坚持正确的办学方向，全方面落实党的教育方针，以“以雅塑行 以美怡情”为宗旨，主动探索育人规律，切实推进素质教育。在历任校长、书记顾春阳的率领下，全校师生辛勤耕耘，在这片育人的沃土上结出了累累硕果。学校前后荣获“南阳市教育科研基地学校”、 “南阳市文明单位”等光荣称号。社会各界、家长挚友、高一级学校对我校师生有这么的称赞：南阳市第十八小学师生写得一笔好字令人赞叹，吹拉弹唱令人羡慕，思维活跃，知识面宽广，底蕴厚、后劲足!作为基础教育工作者，我们深深地知道: 写字教学是小学语文教学的关键组成部分，而小学阶段更是规范汉字的基础阶段。俗话说合抱之木，生于毫末，师
2、生共同关注汉字书写，肯定营造很好的汉子规范意识。多年来我校高度重视规范汉字书写工作，为深入促进国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在中小学的普及，使规范汉字书写教育作为学校教育教学的关键组成部分常规化、制度化、规范化，在推进素质教育、提升育人水平、传承中华优异文化等方面发挥关键作用，在校内自上而下加强了规范汉字书写工作管理，使我校在开展规范汉字书写工作方面有了显著的突破，并由此全方面主动地推进了校园精神文明建设。现将我们的工作总结以下：一、管理表现一个 “细”字：分工安排仔细：我校将规范汉字书写工作纳入到学校工作计划和精神文明创建活动中，学校成立了专门的规范汉字书写工作领导小组，统筹领导和
3、管理全校的规范汉字书写工作。其中顾春阳校长任组长，全方面负责学校规范汉字书写工作;业务校长胡春奇任副组长，全方面安排语言文字工作、语言文字活动方案;教导主任方海青为语言文字专干，学校中层人员任工作组组员的协力团体，全方面落实各项工作及活动。制度制订细密：为了愈加卓有成效地实施开展规范汉字天天练书写工作，我校依据相关部门布署，结合学校实际，制订了相关的规范汉字天天练工作制度并将相关工作纳入学校工作计划，教学工作计划，统筹安排，协调开展，以确保工作目标顺利实现。在每个月的老师工作考评及教学常规检验中、评选校级教学能手的要求中等等，全部将师生汉子天天练列入查评标准，严格检验，严厉考评。气氛创设细致：
4、为了创设浓郁的规范汉字书写的气氛，学校充分发挥广播站的宣传示范作用，每个月不定时向全校师生进行规范汉字书写工作宣传。学校创建了“写字长廊”，展示优异老师写字作品;成立了“写字展览室”，用来陈列学校写字工程取得的各项结果。班级黑板报开辟了“说通常话，写规范字”的宣传角。校内有“讲通常话，写规范字”的宣传口号。学校成立推普小组，少先队大队部及各班里设置 “啄木鸟”汉字纠错员，时时刻刻提醒督促全部师生讲通常话，写规范字。二、工作表现一个“实”字：规范汉字书写工作是有长远意义的，我们全部愿意抓好和抓实这项工作，于是我们开展了很多丰富多彩的活动，使这项工作不仅仅留于表面，而是实实在在走进师生的心中，而这
5、项工作的收获也是殷殷实实的。(一)写字工程扎扎实实：中华五千年文明史，渊源流长，文化灿烂，汉字一直在起着“传承文明，沟通未来”的作用。中国人学好中国字，天经地义。中国人写好中国字，责无旁贷。写字，不仅仅是一个技能，更包含了博大精深的文化底蕴;写字教学，也不仅仅是技能训练，更是中华文化的传承。作为我们学校一大特色汉子天天练工程，我们开启早，目标高，工作细，方法多，收效大。开启早，目标高本学期，我们正式开启了汉子天天练工程，天天中午在悦耳的提醒音：“身正、肩平，臂开，足安”的引导下，本班语文老师站在讲台上，示范引领，培养学生正确的执笔姿势和书写姿势(即“两姿”)，形成正确和良好的书写习惯;训练学生
6、按各年级段的不一样目标要求，在对应的“格”中写好汉字，并逐步提升书写技能。一直面向全体学生，努努力争取取消亡“写字技能差”、“两姿不正确”、“书写不规范”等“写字不合格”现象。适时引导学生将写字教学和训练中学到的方法和养成的良好习惯，迁移到各科作业的书写过程中，提升各科作业的书写质量，并促进学生良好品质的发展。把写字工程抓实，并使之和教科研工作紧密结合，是我们共同的目标。工作细，方法多为了实现这么的目标，我们精心组建学校写字领导小组，加大力度培养训练老师指导写字的水平，周周规范字培训，定时开展写字指导课研究，激励老师在实践的基础上撰写规范字论文，交流经验。为了激励我们的学生写规范的、漂亮的字，
7、我们参考原纲领及新课标的写字要求，移植围棋的“九级段位制”，将学生的铅笔字、钢笔字分为九段，制订了写字九级段位评定标准，这九级段位评定的标准是(见大屏幕)：二段：“两姿”正确，纸面整齐。三段：横平竖直，字在田字格或方格中大小适宜。四段：点、横、竖、撇、捺、折、钩写法正确。五段：独体、左右、上下结构安排合理，书写规范。六段：包围结构特殊笔画的字安排合理，书写规范。七段：横线格中字距基础统一，单字结构合理，书写规范。八段：通篇字体统一、笔画呼应，字距、行距合理，书写规范。九段：整幅书写规范、生动、有趣味、富艺术性。依据段位评选的标准，我们定时对学生的写字技能技巧和写字水平进行评定，颁发对应的段位证
8、。同时为了激励九段能手，再接再厉，更上一层楼，我们还大张旗鼓，开展“超九段能手”评选活动，并将她们的作品张贴上墙，供大家观摩、学习。为了激励我们的每个学生全部写规范的、漂亮的字，学校还专门为每个班级制作了一块写字展板，展板上贴上每位学生的作品，每七天二集中展出，每次展出，全部有写字领导小组的老师进行批阅，并立刻反馈到每个学生。依据每一期展出的分数，学期结束评出“写字教学优胜班”。我们还组织“千人写字大比武”活动，全校师生集中广场，当场书写，当场评奖，场面壮观，活动深入人心。另外，学校还明文要求三好学生、品学兼优学生的评选必须要达成对应的段位。为了激励我们的每个学生全部写规范的、漂亮的字，各班成
9、立了“啄木鸟”小队。大队部组织这些语言文字纠错小组的队员不仅为同学、为班级、为学校纠正用错用其他汉字，还走出校门，走上街头，去捉住生活中大家用错用其他汉字。能够自豪地说，在南阳市第十八小学，学生 “端端正正写字，写规范漂亮的字”已经蔚然成风。(二)老师培养稳稳实实：我们提出“一位老师就是一本字帖”的口号，开展了写字教育校本师训。要求每一位老师每七天临摹一页钢笔字和一页毛笔字，外加一块小黑板的粉笔字，每七天由专员批改统计一次，每学期综合考评一次，并按等级发放“练字奖”。同时还对应地开展青年老师“三字一画”比赛。学校还购置了写字教学录像带，组织老师观看学习，购置了一批写字方面的书籍供老师查阅，并定时举行书法、写字知识讲座，来丰富老师的理论素养和提升技能水平。学校还前后派出多名老师参加省市级的书法、写字教育培训班，从而多方位提升老师写字、指导的能力。参加市级比赛，很多师生全部取得了好成绩，在历届河南省步步高中小学师生书法(写字)展示赛中，我们有8名老师取得金奖，17名学生取得银奖。现在，我们能够愉快地说，写漂亮字的十八小师生更多了。经过长久坚持不懈的努力，本学期，写规范字已经是深入学校师生的人心。我们还知道，学校是社会和家庭之间的桥梁，我们还主动发挥桥梁作用，激励学生不仅在校写规范字，还要主动向家长，自己的亲朋好友宣传，大家全部来写规范字。
