南开大学21春《个案工作》在线作业二满分答案_20

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1、南开大学21春个案工作在线作业二满分答案1. 个案工作与心理咨询相比,具有以下特点( )。个案工作与心理咨询相比,具有以下特点( )。A、个案工作注重案主个人问题的心理成因B、个案工作有更多的社会和政治责任C、个案工作更强调人性的关怀D、个案工作更强调运用社会资源E、个案工作更加强调技术参考答案:ABCD2. “常态性”的个人行为和特质,是最理想的行为和特质。( )“常态性”的个人行为和特质,是最理想的行为和特质。( )答案:3. 自助小组的目标是协助组员改变或改进其社会心理功能。( )自助小组的目标是协助组员改变或改进其社会心理功能。( )答案:4. 我国特殊教育安置的主要模式是封闭型模式。

2、( )我国特殊教育安置的主要模式是封闭型模式。( )答案:5. 专注解困治疗认为问题的根源或对问题的理解,与寻找解决方案的过程可以是没有关系的。专注解困治疗的基本理念是:( )专注解困治疗认为问题的根源或对问题的理解,与寻找解决方案的过程可以是没有关系的。专注解困治疗的基本理念是:( )A、赠人玫瑰,手有余香B、知其可行,宜乎多做C、如无破损,且由得他D、知其不可行,另寻它法E、见贤思齐,经常自省参考答案:B,C,D6. 行为修正模式以改变家庭成员的关系与相处方法为起点。( )行为修正模式以改变家庭成员的关系与相处方法为起点。( )A、错误B、正确参考答案:A7. 残疾人小组的类型有( )。A

3、.治疗小组B.教育小组C.自助小组D.社会改变小组E.成长小组残疾人小组的类型有( )。A.治疗小组B.教育小组C.自助小组D.社会改变小组E.成长小组答案ABCD8. 萨提亚提出了个人冰山理论。( )A.正确B.错误参考答案:A9. 社会工作实务包括( )阶段。A.计划执行B.总结评估C.方案制订D.调研E.需求评估参考答案:ABCE10. 关于“提供讯息”这一技巧,以下说法正确的是( )。A.提供讯息时要尽量使用专业词汇B.提供资讯是要首先考虑服务对象的需求C.顺序上以关键资讯为先D.不强行推销参考答案:BCD11. 社会工作实务的工作机构有首先社会工作场所和次要社会工作场所两种。( )社

4、会工作实务的工作机构有首先社会工作场所和次要社会工作场所两种。( )答案:12. 处理案主申请的三种方法包括( )。处理案主申请的三种方法包括( )。A、转案B、会谈C、建立专业关系D、不提供服务也不转案E、接受申请参考答案:ADE13. 治疗模式的理论基础有( )。A.精神分析B.行为认知C.系统理论D.人本主义E.场域理论治疗模式的理论基础有( )。A.精神分析B.行为认知C.系统理论D.人本主义E.场域理论答案ABD14. 个案工作专业关系的建立必须消除对案主的个人看法。( )个案工作专业关系的建立必须消除对案主的个人看法。( )A、正确B、错误参考答案:A15. 残疾人小组工作的流程包

5、括( )。A.计划阶段B.组织阶段C.执行阶段D.评估与结束阶段E.实施阶段残疾人小组工作的流程包括( )。A.计划阶段B.组织阶段C.执行阶段D.评估与结束阶段E.实施阶段答案ABCD16. 下列属于果断训练的适用对象的有( )。A.无法变现生气或愤怒的人B.很难拒绝别人的人C.精神高度紧张的人D.过度有礼的人参考答案:ABD17. 班杜拉、华生与斯金纳不同之处主要在于发现了认知的重要作用。( )班杜拉、华生与斯金纳不同之处主要在于发现了认知的重要作用。( )A、正确B、错误参考答案:A18. 世界上第一部社会福利性质的法案是:( )世界上第一部社会福利性质的法案是:( )A、伊丽莎白济贫法

6、B、国民救助法C、爱尔伯福利法D、睦邻组织法参考答案:A19. 询问的目的包括( )。A.确认资讯的正确性B.促进服务对象对于处境的认识与熟悉C.聚焦服务对象处境的某个层面以构建会谈的方向D.确认或否定某种假设参考答案:ABCD20. 关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧下列说法正确的是( )。关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧下列说法正确的是( )。A、在采用集中焦点技巧时,个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题,以使其他成员能不受干扰地说出心里话B、对于情绪不稳定的案主,不宜采取是似而至的技巧C、个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果,需要长篇大论,滔滔不绝D、重演是指让家庭成员重演

7、交往过程,工作者可以从旁指导E、遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候,个案工作者可以跟随家庭成员的话题参考答案:ABD21. 现实治疗法中工作者可以与案主建立良好的个人化的关系。( )现实治疗法中工作者可以与案主建立良好的个人化的关系。( )A、正确B、错误参考答案:A22. 个案工作史上第一位个案工作者是玛丽里士满女士。( )个案工作史上第一位个案工作者是玛丽里士满女士。( )A、错误B、正确参考答案:A23. 个人应该在各方面,最低限度在某一方面有成就,才是有价值的人。这种信念之是理性的。( )个人应该在各方面,最低限度在某一方面有成就,才是有价值的人。这种信念之是理性的。( )A、

8、正确B、错误参考答案:B24. 政策评估方法有定量方法和定性方法两种基本形式。( )政策评估方法有定量方法和定性方法两种基本形式。( )答案:25. 在制定服务计划和目标的阶段,一个好的服务计划应该具备什么条件?( )A.有远见的目标B.拟定子目标C.运用行动性策略和替代方案D.明确计划内的责任分工参考答案:ABCD26. 理性情绪治疗模式的出发点是( )。理性情绪治疗模式的出发点是( )。A、语言B、行为C、心理D、思想参考答案:D27. 将个案工作分为具体目标、中期目标和终极目标,是按照什么划分标准来划分的?( )A.不同主体B.时间长短C.案主问题D.干预技巧参考答案:B28. 在社会工

9、作实践中,确定案主的问题时主要以工作者的专业判断为主。( )在社会工作实践中,确定案主的问题时主要以工作者的专业判断为主。( )A、错误B、正确参考答案:A29. 人本治疗模式在哲学基础和方法论上主要受到了人道主义、现象学和存在主义的影响。( )A.正确B.错误参考答案:A30. 非反应性直接处理的类型包括( )。A.支持B.直接影响C.探索-描述-宣泄D.心理动力反应参考答案:ABC31. 心理与社会治疗模式的治疗范围一般不包括以下哪一项( )。A.增强案主的自我适应功能B.克服案主的内心困扰C.减轻案主的焦虑和不安D.减轻案主的系统功能失调参考答案:B32. 以下哪一项不属于人性观的理论思

10、想( )。A.人的思想、情绪和行为是同时存在并相互影响的B.情绪问题起源于人的非理性的信念C.生命的主要目标应是追求快乐的生活D.人类天生拥有理性和非理性两种信念参考答案:C33. 正向移情可以加强工作者和案主之间的专业关系。( )正向移情可以加强工作者和案主之间的专业关系。( )A、正确B、错误参考答案:B34. “自我概念”指服务对象真正、本身的自己。( )A.正确B.错误参考答案:B35. 服务对象问题产生的根源是其拥有一个偏低的自我评价。( )A.正确B.错误参考答案:A36. 关于个案工作者的权力,下列说法错误的是( )关于个案工作者的权力,下列说法错误的是( )A、个案工作者的权力

11、是用来协助案主解决问题的B、个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在C、个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等D、个案工作者的权力不是来控制案主的参考答案:B37. ABC理论属于理性情绪疗法的内容。( )A.正确B.错误参考答案:A38. 针对服务对象个体差异对问题进行预估,遵守了判断的( )原则。A.强调服务对象优点B.持续性过程C.横向信息纵向信息相结合D.个别化参考答案:D39. 萨提亚家庭治疗模式中对家庭的假设有( )。A.家庭是一个系统B.家庭成员之间的互动构成了家庭关系C.家庭成员的互动收个人自尊的影响D.家庭成员的互动倾向于维持一种均衡状态参考答案:ABCD40.

12、 在西方个案工作的历史发展中,下列人物属于综合时期的代表的是( )。在西方个案工作的历史发展中,下列人物属于综合时期的代表的是( )。A、玛丽里士满B、霍利斯C、弗洛伊德D、戈登汉密尔顿参考答案:B41. 探索描述宣泄过程只是个案工作者协助案主毫无障碍的表达其负面情绪的过程。( )探索描述宣泄过程只是个案工作者协助案主毫无障碍的表达其负面情绪的过程。( )A.正确B.错误参考答案:B42. 社会工作者在会谈中指出服务对象言行表现和情景氛围的不一致,社会工作者采用的技巧是( )。A.建议B.自我表露C.解释D.面质参考答案:D43. 心理社会治疗模式的实施程序包括下列哪些?( )心理社会治疗模式

13、的实施程序包括下列哪些?( )A.治疗B.建立关系C.诊断D.建立E.心理社会研究参考答案:ABCE44. 个案工作专业关系的特点包括( )。个案工作专业关系的特点包括( )。A、案主中心B、机构性C、暂时性D、工具性和情感性并存E、双向性参考答案:ABCD45. “行为对思想和情感有强大的影响”属于认知行为辅导模式原则中的( )。A.此时此地原则B.连续原则C.行为原则D.认知原则参考答案:C46. 教育小组和自助小组(说明名词、概念的异同)教育小组和自助小组(说明名词、概念的异同)参考答案:相同点:(1)社会工作者在两个小组中的角色都是促进者和引导者;(2)二者的沟通模式都是社会工作者引导,成员间互动。不同点:(1)教育小组的目标是引导组员学习康复知识和制订康复计划,自助小组则是协助组员相互帮助和支持;(2)教育小组的工作重点是康复知识的传播和康复计划的制订,自助小组的工作重点则是组员的觉醒和自助能力的发展;(3)教育小组的组成成员是有共同需要的残疾人或其家属,自助小组的组成成员则是有一定自助互助能力的残疾人或其家属。47. 根据工作目标,个案工作者从中观层面介入时可以选择( )。A.个人B.组织机构C.社区D.

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