幼儿园中班生动好玩的美术教案设计保藏(15篇)_幼儿园中班美术教案

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1、幼儿园中班生动好玩的美术教案设计保藏(15篇)_幼儿园中班美术教案 活动目标 1、了解围巾花饰的多样，及颜色的丰富。 2、学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。 3、对装饰画有爱好。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 各种图案的围巾，蜡笔，纸（长、正方形的围巾状）。 活动过程 一、出示各式围巾,让幼儿观赏. 1. 这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样) 花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子) 二、装饰围巾,幼儿作业 1. 我们今日也来装饰围巾,

2、你喜爱什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿叙述)。 2. 看看我们有什么东西呢?(蜡笔) 3. 老师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,留意不和别人一样,能自己想方法设计。 4. 老师巡回指导,关心有困难的幼儿进行设计。 三、评讲幼儿作品 1. 我们看看这些围巾颜色怎么样? 2. 你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹) 活动反思 引发孩子们乐观争论，自主探究的欲望，通过想象和沟通，孩子们的联想思维和创新思维得到了熬炼，制造出不同的作品，他们对颜色花纹的设计很自由，颜色夸张，画面比较美丽。作为艺术领域中的美术训练活动，提倡的是自由表达，个性展现，我们要敬重每

3、个幼儿的想法与制造，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们制造的欢乐。 幼儿园中班生动好玩的美术教案设计【篇二】 活动目标 1、巩固正确的握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。 2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光线。 3、留意保持衣物干净，养成良好的作画习惯。 活动过程 1、播放歌曲种太阳，激发幼儿的创作爱好。 老师：你想种一个什么样的太阳呢？它会发出什么样的光线？ 2、师幼共同探究、争论“太阳树”的画法。 (1)老师出示画有树干的作业纸。 老师：太阳树长出来了，可是太阳呢？我们来给它添上太阳吧！ (2)老师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起争论作画方法。 (3)老师示

4、范，幼儿观看海绵印章及毛笔的用法。 老师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光线。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光线。 3、老师介绍作画材料，并交代作画常规。 (1)老师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。 老师：今日，老师预备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。 (2)幼儿作画，老师指导。 提示幼儿留意握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。 4、观赏作品，老师、。 (1)老师：你画的太阳一样吗？你画的太阳预备送给谁？ (2)有意识地关心幼儿巩固对各种线条的熟悉和表现。 老师：你用了几种线条来画太阳的？是怎样画的？ 5、歌表演“种太阳”。 幼

5、儿随歌曲种太阳自由舞蹈，结束活动。 幼儿园中班生动好玩的美术教案设计【篇三】 活动目标： 1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的形状特征，培育幼儿对美术活动的爱好。 2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹 活动过程： 师生谈话 引出主题 1、小伴侣你们看老师带来了什么?(出示实物螃蟹)螃蟹是什么样的?(引导幼儿观看颜色、外形等) 2、今日老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看?(出示范例) 观看争

6、论 感知理解 1、观看争论： 提问：螃蟹的壳是什么外形的?它的腿是什么样子的?螃蟹靠什么来抓东西吃的?它有几只螯?是什么外形的? 2、老师重点小结拓印螃蟹的特征(三种图形的组合) 幼儿操作 表达表现 1、老师交代操作要求： 重点：拓印时的先后挨次及材料的选择;蘸颜料的方法。 2、幼儿操作，老师巡回观看指导。 3、相互沟通幼儿品尝你想吃哪只螃蟹?为什么? 4、老师依据幼儿的实际状况进行讲评。 5、老师出示为幼儿预备的螃蟹，供幼儿品尝。 幼儿园中班生动好玩的美术教案设计【篇四】 活动目标 1、学习观赏和制作吸附画。 2、进展幼儿丰富的想象力和制造力。 活动预备 范画：蜡笔画剪贴画；蛋壳贴画吸附画等

7、。 操作材料：方形水盘8只；4组水彩颜料、棉签、铅画纸、旧报纸等。 活动过程 一、导入活动引起爱好： 师：出示泡沫板请幼儿猜猜后面有什么？（让幼儿说出不同的画种，观赏吸附画与其他美术作品有什么不同，翻开吸附画范例，引导幼儿观赏，这幅画是怎么画出来的呢？我们来看一看它需要哪些材料，水，水盆，水彩颜料，棉签等。 二、吸附画的示范，激起幼儿学习的爱好（示范在水中滴墨水和颜料的方法，选一张纸快速的放到水面上，数5，4，3，2，1，把纸轻轻的拿出来） 重点引导幼儿观看颜料水吸到纸上的过程，理解”吸”的意思，（让幼儿说说颜料水是怎么到纸上去的 三、幼儿制作吸附画 提出操作要求：看，耿老师手上的纸已经等不及

8、啦，等着小伴侣来变魔术呢，在变魔术前要留意： 先选好一张喜爱的纸，再选颜料， 挤颜料时要轻轻的一滴一滴的挤滴墨水、 把纸放在水面上观看，等颜料吸到纸上后取出放到外面场地上晒干。 四、观赏和想象 嗨，我们的吸附画还没干呢，我们一起来观赏中二班小伴侣制作的吸附画，大家一起来说说这些作品中有哪些奇异的地方；你觉得你找到了什么？它们像什么？ 争论“谁的吸附画最奇异”。 活动反思 本次活动旨在引发幼儿的想象力和制造力，培育幼儿从抽象画中发觉美、制造美的力量，并在亲身实践中感受和体会到美的奇异。幼儿在活动中都牢牢地被新颖的画种吸引，他们一开头就对预备好的各种材料、工具感到奇怪，在老师的示范操作下，想亲自一

9、试的欲望更加剧烈了，又通过观赏各种不同的画种，了解到吸附画与别的画的不同所在，产生了创作的.。在制作过程中，从一次次的实践中，感受、体验了“颜色”“图案”变幻莫测的美，也经受了制作过程中的失败，领悟到颜色本身没有美丑之分，只要搭配和谐就能达到美的效果。 在分析作品吸附画的想象时，能从变形夸张的图形的各个不同角度去观看想象。孩子们沉醉在想象、创作及胜利的愉悦之中，并从作品中获得“美”的启迪。微微小伴侣的吸附画很胜利，当她的作品从水中捞起，图案定型时，她非常欣喜，奇妙梦幻的紫色图案激起了她的联想，我问她图案像什么，她左看看又看看，随口说出一个名字“秋姑娘，成成小伴侣的“龙”也是栩栩如生，“龙”嘴巴

10、里还喷出火焰，天空中还有闪电，仿佛听到了轰轰的雷鸣身，孩子们的想象力给变化的图案颜色给激发了。 通过试验发觉在本次活动中，不够大胆，需先多做类似的嬉戏练习。 幼儿园中班生动好玩的美术教案设计【篇五】 活动目标 1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。 2、通过观赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。 3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。 活动预备 1、幼儿观赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的阅历。 2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。 3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。 4、幼儿绘画用的长方

11、形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。 5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，粗细不一的水粉笔。 6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。 活动过程 1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。 师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉? 2、老师出示图片，引导幼儿观赏直线不同的排列方式。 (1)观看图片，找找粗细不同的直线，观赏其不同的排列方式。 师：请你们认真看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜爱哪一幅?为什么? (2)老师：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有

12、的垂直交叉这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。 (3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。 师：刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和伴侣分开了、松松的，谁情愿和你的伴侣上来试一试? 3、嬉戏：找一找衣服上的线条。 请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。 4、幼儿探究用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。 (1)老师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探究如何用这些笔表现粗细不同的线条。 (2)老师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。 要点提示 老师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。 5、老师情

13、境导入，交代要求，幼儿创作。 师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，(教案来源：)今日我们就用粗细不同的直线、不同的.排列方式来给它设计美丽的外墙瓷砖吧。 6、展现幼儿作品，体验胜利的喜悦。 活动建议 活动延长给每位幼儿一支水粉笔，探究用同一支笔如何表现粗细线条。 区角活动 美术区：各种废旧纸盒(纸盒四周用纸糊好)，让幼儿在纸盒四周用直线装饰。 数学区：长短不一的毛线，幼儿比较长短并记录。 开拓“直线的聚会”区，将幼儿各种直线装饰的生活用品放于这个区域，引导幼儿进一步观赏。 环境创设 将幼儿用直线装饰的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色嬉戏中。 幼儿园中班生动好玩的美术教案设计【篇六】 活动目标

14、： 1、 指导幼儿学习用不同的外形制做出自己想做的图形。 2、 进展幼儿的动手操作力量、想象力及观赏力。 3、 体验萝卜拼做的乐趣。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 胡萝卜切成圆片或各种外形。 活动过程： 一、观赏 1、 看老师做的胡萝卜拼盘像什么? 2、 胡萝卜都切成了什么外形?让幼儿回答。 二、联想创作 1、 幼儿自由探究，拼出自己喜爱的图案，如：大红花、小动物等。 2、 幼儿操作，老师巡回指导，并鼓舞幼儿大胆创作，关心力量较弱的幼儿。 三、沟通争论 1、 请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个? 可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。 幼儿园中班生动好玩的美术教案设计【篇七】 活动目标： 1.幼儿能运用插接的技能，有爱好的用高粱杆制作出好玩的眼镜。 2.发挥幼儿的创新力量，在探究过程中制作出框架不同的眼镜。 3.体验用自然材料高粱杆制作玩具的乐趣。 4.培育幼儿动手操作