《解直角三角形和应用导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解直角三角形和应用导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
课题：28.2.1解直角三角形【学习目标】1、理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数 解直角三角形.2、通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步提高分析 问题、解决问题的能力.一、旧知回顾304560sinacosatana1 .在三角形中共有几个元素?2 .什么叫做直角三角形?3 .在RtzBC中，/C=90，a,b,c/A/B这五个元素间有哪些等量关系呢?(1)三边之间关系：两锐角之间关系:(3)边角之间关系： 14 4) 二角形面积公式：S4 = 2ah=:二、新知学习1 .在 RtABC 中，/ C = 90 , AC = 1, BC = J5,解这个直角三角形。,2 -2 .在 RtzXABC, /O 90 , AB= 6, cos B =3, WJ BC的长为（A. 4B. 2 53.如图，为测量某物体AB的高度，在D点测得A点的仰角为30 ,朝物体AB方向前进20米，到达点C,再次测得点A的仰角为60 ,则物体AB的高度多少米?【自我评价】1 .本节课有困惑的题目是:2 .本节课的学习收获是:
