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1、“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动实施方案 按照上级相关文件精神,结合我乡教育系统实际,决定在全乡各校教育系统深入开展 “践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动。现制定如下实施方案。 一、目标任务 以中小学教师职业道德规范为准则,以“践行师德创先争优,办人民满意教育”为主题,动员我乡小学、幼儿园党员教师在践行师德上做表率、当楷模,力争用1年的时间,纠正和改进当前各学校师德建设方面存在的突出问题,进一步优化教育环境,营造良好氛围,激励全体教职工爱岗敬业、教书育人,努力造就一支忠诚教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍。 二、活动重点 学年初,按县教育局制定的关于进一步加
2、强师德师风建设的意见,我乡围绕县级要求开展践行师德活动。在此基础上,通过以下“五项活动”深入推进“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动的开展。(一)读书学习活动。各校要以树立师德修养为重心,以读书提升师德为宣传点,在全体教师中树立终身学习的意识,开展系列读书促师德活动:1.各校要制定适合学校实际的读书活动规章制度,制定好读书活动计划并坚持贯彻落实。2.每周安排固定时间作为教职工统一读书时间,认真学习中国教师师德手册、陶行知教育名篇、爱的教育等书籍;教职工业余时间每天自学一小时,重点学习教师法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规。3.各校要创造读书条件,搭建教师阅读交流的平台,及时为
3、图书馆(阅览室)添置更多门类的书籍,因地制宜,开辟教师阅览的空间。4.每位教师在读书活动过程中,要积极做好读书笔记,撰写读书心得体会,通过读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式,展示读书成果与个人风采。各校选择3-5篇优秀的阅读心得报小教,小教再择优报政治处。教育局、小教将对各校读书活动开展情况进行检查和考核,为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。(二)集中排查活动。5月份,开展师德师风专项排查活动,重点排查体罚变相体罚学生、向学生推销教辅资料、组织学生参加有偿家教或校外培训等师德失范行为。各校要针对本校在师德上存在的突出问题,进行自查互查、广泛开展讨论、制定整改补救措施、落实
4、长效管理机制,加大考核力度,把教师的师德表现纳入职称评审、聘任聘用和绩效评价的首要内容,坚决实行师德“一票否决制”。(三)公开承诺活动。开展基层学校和党员教师公开师德承诺活动,接受群众监督。1.各校要对上级部门和教职工作出承诺,教职工要对学校和学生作出承诺。承诺要针对本校教师职业道德中存在的问题,要突出社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题。2.教师承诺书要张贴在班级公示栏,中层干部承诺书要在校园公示栏进行公示,校级干部承诺书要在校园网公示、各校还可以安排部分先进典型在报刊、电台进行公开承诺。3.开展 “师德承诺”签名活动,使广大教师自觉遵守、践行师德规范,进一步树立正确的教师职业理想,提
5、高教师的职业道德水平,认真履行岗位职责,形成崇高的师德风尚。 (四)树立典型活动。各校可根据自身规模,通过教师自评、教师互评、师德考核领导小组考评“三结合”的方式评选5-10名校师德标兵,利用广播、校刊、网络等宣传媒体,积极开展各种特色活动,向先进典型学习,充分发挥榜样的激励、示范、带动作用;教育局将在学校评选的基础上,评出十名师德标兵、十名师德模范及优秀教育工作者等典型,加强师德宣传,树立先进典型,以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机,举行一次演讲比赛。(五)携手共建活动。开展党员教师“1+1+1”活动,一名党员教师联系一名普通教师,一名党员教师联系一名家庭经济困难学生或学习困难学生。对普通教师
6、开展结对联系,重点是在思想上引领、师德上示范、教学上指导;对学生开展结对联系,重点是学习上辅导、经济上资助、生活上关心。 三、活动组织 从2011年一季度开始,到2012年三季度基本结束,分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段进行。各校可根据实际情况,在确保质量的前提下,统筹谋划、合理安排、有序推进。 (一)启动部署阶段(2011年一季度) 在县乡创先争优活动领导小组统一部署和指导下,各校要深入开展调查研究,结合实际制订工作方案,明确目标任务、序时进度、工作责任和推进措施;要自上而下层层动员,工作方案要自下而上逐步完善;要认真筹备、精心组织召开动员大会;通过深入细致的思想发动工作,让党员教师、
7、群众了解开展主题实践活动的重大意义和活动安排,引导全校党员教师和广大师生员工积极参与主题实践活动。 (二)集中推进阶段(2011年二季度至2012年二季度) 各校根据制定的活动方案,结合本校实际开展活动,坚持条块结合、上下联动、有序推进,努力体现本单位特色;学校党组织要结合已有争创品牌活动,制定具体争创目标,丰富活动载体,创新活动形式,确保活动扎实有效开展;要认真做好阶段性评议工作,结合领导点评、年底总结和述职述廉等时间节点,充分听取学生、家长和社会各界的意见和建议,认真抓好群众意见的整改落实,改进工作作风、提高教育教学质量和水平。 (三)评议表彰阶段(2012年三季度) 结合教师定期考核工作
8、,有计划地组织党员教师师德满意度测评,测评结果予以公示。坚持将党员自评、领导点评与群众评议、社会评议结合起来,将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的根本标准。 四、组织领导 (一)健全领导机制 教育局创先争优活动领导小组增设“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动办公室,李春山校长任组织,潘昕副校长兼任办公室主任,成员由县各校校长、幼儿园园长组成,全面加强主题实践活动的领导和指导。分工抓好各自联系点的点评指导工作。各校要加强争创活动的自查,确保活动落到实处。 (二)突出统筹推进 把践行师德规范与贯彻落实省、市教育工作会议、和教育规划纲要精神结合起来,立足教育发展的大局,进一步
9、重视和加强教师队伍建设;把践行师德规范与提升教师综合素质结合起来,增强教师的敬业精神和业务能力,努力提高教育教学质量;把践行师德规范与推进教育行风建设结合起来,进一步规范教师从教行为,着力提高人民群众对教育的满意度;把践行师德规范与促进学校管理结合起来,努力构建校园文化,提升办学品位和层次。 (三)坚持党群共建 坚持将主题实践活动与党群共建结合起来,在突出党组织和党员教师主体作用的同时,充分发挥教代会、共青团的桥梁纽带作用,吸纳带动非党员教师广泛参与,积极推动党建带群建、党员带群众,形成党群共建协力推动创先争优的生动局面,全面提升教师队伍整体素质和形象。 灌云县陡沟中心小学 二一一年四月二十八日