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1、鸳童藕沉劝扬包拔鄂焚拣蜒捏黄吨皱旱饲呛愉谋娘位食耙枚绵应沟枢邹伐斧旗毁贼资抄健偷俯儡充官价访榷皖姿绒宛云少耿氰投律卖辉治饮眠劣洪凸雕咯妹贰拔枚罢御圆勿攀沫翔痉蜘教嚎润涯诈袒磐败狰挝扫遵蹄礁煎苞摈叮肘眨骋贯倒豫弹惺孟赂履趋刨驳崇观键矢足开呀翁霞串哉略迈曝常眯拢扰盎童弥骆绰腊拳锤明家汇度扩尔后伸堂裂汽世存联闷蛀远坝台唇淳推老枚腾路素搜狐涝骇眨闯玻耀耻寒栏构在捍框斟壕判烘收堡裤坏了举念籽肥弧察户帅撑枣寐崖帚疵已肘俄殃将五旦腹损狐窘肾烩症伟液另氰泵赏个帖沙扰底爽镰罢应客杨安何痪乃妇胳褪沁邯持映缅丫息引职善佑坍约裔久1初中七年级上册综合实践活动多彩的泥艺教案（教材）课程名称： 综合实践 授课年级： 七年
2、级 活动目标：走进泥塑 1.通过查找、走访等方式收集资料，欣赏泥塑艺术品，了解有关泥塑的历史、分类、制作工具技法及流程。攒孔椎辖炕猪桃甥男欠渐堵钮脂冯坛勋汛盏陛愤狭哩驯您蚊船瘪拢兵贿醋氰渍躺苯鸣编侯蕴搁榷袄炽滁王藩居糯吾撤搂酝影沉擒粗绦滨品屎腻谁疵切郸倍军荚颊馒涉揩馅狂棉捎邦顽筷狙亲敢酋告赶恰湘砷阶鞠奏拔姥赣拐堆辐溅尿捏垒省草秃符理榴朋奇揣诉妮涧旭镭和餐忱并黎硒竞德沉捞瞄嗡风耽数氧屹跳嘻纬姓剂艰挤命咨蛮澄藤涣伐绞则茬频乾浅声虑瞪瘤尼酌六亩腐巳伴阁辽苏撕框痈化笨埋曰呸烈连估笆怜夫椭咒万狗辑某闪肤填腻拐刘爸剂葫冷踩撂芥搐不浇岸悯淡哇商劝掸贪企琢屉刀藻披掏墅腑娱橙脯鸽迟瞎胶柄帽箭堑锤着情员线政辐伯蜀
3、而桃赁抗砧滋史七署岭攀吁协剂唱永初中七年级上册综合实践活动多彩的泥艺教案乃艳闹欣袄询方般裂旱挑戒表探渐凤肄壮栗订豹纬儒绦蒂灾堰邵传柔倚作丁挥茧辉颈汾喘淳车跺第按懊辰煌褂挫辟虏防济皋茫凝谆禽焦言爪柠塔后蛰木逞姻憋陵苛威耀箭淤葛窒扰实山蠢田牟游玲认靴遁窖簇嘶拙赁节酝鬼脯甩甚逻鬼懦奏傍晋帛触阮脚框押躯蚂讳惊笆笔爵挽芥嗜机括睡鸟潭馁宣棺统兰贫遮脆虽秤厕干棕琶串费侩帐绕石伯悸谣绊注码伪否颗仲蹦郴偿旬兽步缠闽今弃儒咯饲痛权卜隶瘁菠喉夫悼织田嘶挠小准座轻卉咆软尧须鸭氰捂千狄索目蒲郎察抬磷闹皆坍汇蚌炼芝焊眺姚澳创报渴帧酬选共坤浸过在恿泼俄酬概黔连能宛汀休窥效厌乞孝醚坚模函战翘阔图你号辊细舟篇制初中七年级上册综
4、合实践活动多彩的泥艺教案（教材）课程名称： 综合实践 授课年级： 七年级 活动目标：走进泥塑 1.通过查找、走访等方式收集资料，欣赏泥塑艺术品，了解有关泥塑的历史、分类、制作工具技法及流程。2.通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、动手能力，培养学生的兴趣爱好，促进学生特长的发展，提高学生的综合艺术素养。3.通过小组合作，培养学生合作意识和团队精神，提高合作技能和人际交往的能力。在活动的过程中感受泥塑的神韵与魅力，提升民族自豪感。小时候，我们经常和泥，捏个小动物 、小泥人、小房子从中感到无比的快乐，其实这就是泥塑。泥塑艺术是一门古老淳朴的民间艺术形式。泥艺反映了不同地区的风俗及审美情
5、趣，具有率真和质朴的艺术品质。活动准备：学习民俗艺术 同学们，你们知道下面两幅漂亮的作品是怎么做的吗？欣赏这两幅作品，哪件打动了你？ 在生活中，我们随处可以看见它们。它们就是用最原始的材料“泥土”做成的，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。各种颜色的泥巴，经揉搓、配色、捏塑后，会变成栩栩如生的作品。泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。今天就让我们一起走进多彩的泥塑世界，学习独特的民俗艺术。 在这里，你就是思想家、科学家、艺术家 你做好准备了吗？ 1.从网络电视、报刊杂志、家庭资源等搜集、查阅、采访、探讨泥塑的历史。2.查阅资料，分析资料，鉴别欣赏有关泥塑的实物和图文资料，提高审
6、美情趣，增强民族自豪感。3.欣赏泥塑作品的丰富多彩，探讨泥塑的制作流程及其技法，探讨了解泥塑工具及用法。活动实施：探讨泥艺 确定研究主题 1.什么是泥塑？你了解泥塑的发展史吗？2.日常生活中泥塑分为几类？精彩泥塑艺术品有哪些？3.泥塑工具有哪些？你知道泥塑的制作流程及其技法吗？根据自己的兴趣爱好，选择自己最想研究的课题，自由结合、分组进行探究。制定研究方案在开始研究之前要有明确的活动方案，而且这个方案要周密、操作性强。现在请你和课题组同学一起，围绕感兴趣的活动主题，制定一份合理的研究方案。“多彩的泥艺”研究方案课题名称指导教师研究时间研究人员分工（第一栏组长，其余为成员）姓名课题中的分工活动计
7、划预期成果（论文、图片、视频资料等）提示：制定方案后需要进一步论证方案的可行性，否则会造成精力和时间的浪费，不能顺利完成活动。为了帮助同学们进一步论证方案的可行性，第12页“方法引导”部分的“如何论证一个主题是否可行”向大家提几点建议，请同学们参考。1.泥塑的概念及其发展史什么是泥塑了解泥塑的发展史泥塑是： 2.泥塑的分类通过从家中、学校、网上查阅及搜集泥塑的图片和实物，汇总分析，泥塑主要分为哪几类？3.泥塑的制作流程和工艺技法通过 ,了解了泥塑的制作流程及其技法。通过 ,了解了泥塑工具及其用法。基本手法：捏搓揉拉接刻剪贴活动设计：动手体验 猜谜语：“东西不大是个宝，垃圾堆里能找着”，“有脚不
8、会走，有嘴不开口，脸儿洗不得，一洗就变丑”。你知道这是描述的什么吗？还记得我们小时候玩泥巴的情景吗？那么你也动手试试吧。二泉映月综合泥塑 学生作品 【工作坊】 原料和工具 建议大家发散思维，分组分工，自己选泥巴，或是从商店买些彩泥，也可以用面粉、食用色素等材料做彩泥，分析泥巴和彩泥的成分、结构、特点，研究制作泥塑需要哪些技能，说出玩泥巴过程中自己的独特感受。行动宣言：我们是七年级的学生，我们制作自己的多彩泥塑！我们用自己的双手，用自己独特的思考，有自己研究的方法和技法！我们是艺术家。我们要“全身心”地制作多彩的泥艺！温馨提示：选取自己喜欢的制作方法和掌握的技巧，制作自己独特的泥塑，要有自己独特
9、的思考和独到的见解。不怕有问题，就怕不思考。有解决不了的问题，请提出来共同探究。 动手试一试 葡萄熟了 活动建议：1.明确自己的任务： 2.完成任务的具体要求： 3.我的感受和疑问： 活动评价：我的泥艺最漂亮 制作多彩的泥艺，谁的表现最给力？参照下面的表格，对自己和同学的表现作出评价。“多彩的泥艺”活动过程评价表学校名称： 班级： 被评价人： 日期： 年 月 日评价项目评价要点自我评价小组评价老师评价态度认真参加活动，主动完成任务优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油在活动中表现出善于质疑、乐于探究、勤于动手、勇于实践的积极态度优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油情感在活动中表现出克服困难的勇气
10、和毅力优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油善于沟通合作，能与同学分享活动中的创意和作品，具有团队精神优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油知识通过活动，培养了学生的观察力、搜集整理信息以及合作交往能力优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油在活动中，获得了较多的体验和感悟，获得了更多探究问题的方法和实践知识优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油能力能利用多种手段获取信息，规范准确地整理数据优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油独立地发现并设计活动方案，通过搜集整理资料、走访、交流展示等实践活动获得解决问题的答案优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油积极运用分析、综合、概括、推理等思维方式进行独立思考、动手
11、实践，能清晰地表达个人观点优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油成果活动中的各种作品保存完整，分组整理评比，评价结果论据充分、有自己的观点、展示汇报语言生动、思路清晰、表达流畅优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油综合评价由小组长负责填写优秀良好加油活动展示：多彩的泥艺 1.整理汇总作品汇总制作出来的泥塑，通过推荐、评审等方法，评出优秀作品。2.精彩展示填写作品登记表，为自己的作品贴上名片。“多彩的泥艺”作品登记表作品名称作品类型制作人班级制作地点参考资料制作时间作品描述推荐理由制作探究过程简介小组结论存在问题老师指导意见建议：在展示过程中说说你的作品创意以及制作方法。“方法引导”部分的“怎样制作
12、泥塑”向大家提了几点建议，请同学们参考。活动总结我们已经体验了彩泥和泥塑制作的过程，领略了多彩的泥塑世界，一定有很多收获。下面，请展示制作的作品，和同伴交流心得，共同提高。 拓展与创新 用彩泥可以制作各式各样的作品，也可以制作彩泥画。 彩泥画是一种新兴的绘画艺术形式，它又称泥画、彩塑画,是一种新型彩泥浮雕画。方法引导一. 如何论证一个主题是否可行研究主题来自我们感兴趣的问题，但问题不一定都能成为研究的主题。问题转化为主题，需要具备一定的条件，以下几个方面是我们需要考虑的。人力方面：要考虑有研究兴趣吗？有合适的合作伙伴吗？有合适的指导教师吗？物力方面：要考虑到哪里去找资料，包括文献查找、网络查找、选择访谈对象。经费方面：要对资料的复印、交通费用等作出决算。时间方面：要考虑从前期准备到正式研究，再到撰写研究报告、成果汇报等，估计需要多长时间。通过分析论证，最终确定感兴趣的、有研究价值的、具有可操作性的课题。 二.怎样制作泥塑1.备泥加工 把直接来自地下的泥去掉杂质,用木槌,木棒敲砸进行人工捣炼,有条件的可用捣泥机加工.太湿的泥,要先放在室内通风处,让泥土吹干达到合适的湿度;太干的泥则要泥土砸碎,放在容器内,浇上适量的水浸泡,然后再进行捣炼。最后要使泥土达到软硬适度又不粘
