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1、劳动实践活动计划劳动实践活动计划1学校开展社会实践活动是教书育人和学生成长过程中不可缺少的重要环节，是 提高学生自身素质、充分发挥知识技能优势、服务社会的重要渠道，是第一课堂 教育的有效延伸。一、目的意义：为了加强本校学生的素质教育，培养学生爱科学、爱劳动的习惯，提高环境教 育意识，使全校学生热爱劳动，热爱生活和热爱大自然的感情，成为德智体美劳 全面发展的新一代。二、建立基地工作领导小组。组长副组长：组员：三、实践计划：1、我校德育处、少先队将校内劳动基地划分给全校十个班级，作为各班的劳 动实践基地。2、请老师介绍种养知识，并指导学生进行实践活动。3、各班要做好活动安排，充分利用班、队会时间和
2、课余时间有目的、有计划 的组织学生在本班的劳动实践基地种植农作物或蔬菜、锄草、施肥、收获。4、同学要进行劳动实践，并写出各项劳动实践情况的心得体会，体验日记等。5、各班级可以互相结合、参观学习，帮助学生认识不同种类的农作物，生长 过程，管理方法各不相同，体会劳动人民的辛苦，同时进行德育教育。6、班主任做好组织、记录工作，刘国荣老师协助做好每次活动的摄影。7、在活动过程中，培养学生遵守纪律和团队合作精神。8、注意知识性和趣味性相结合，培养学生的劳动兴趣，使学生学到一定的劳 动知识和技能。劳动实践活动计划2根据绿色证书培训纲要，结合我校的具体情况，从本地区农业生产实际出 发，今年，我们在初中一二年
3、级进行了农业生产劳动技术教育的探索，其作法和 体会如下：一、提高对新形势下开设农业技术教育课的认识，明确教学任务农业生产劳动技术教育是劳动教育的重要组成部分，劳动技术教育是全面贯彻 教育方针的需要，是中学教育不可缺少的组成部分。在新形势下，开设农业技术 课是实施劳动技术教育的主要途径之一，是初中学段的一门必修课程。它对于提 高培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，对于提高全民族的素质具有重要意 义。通过劳动生产技术教学，培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思 想感情，养成艰苦朴素、遵守纪律、爱护劳动工具和劳动成果的优良品德，使学 生初步掌握一些农业生产的基本技术和基础知识，学会使用一些
4、农业生产劳动工 具的技能，使学生参加一定的生产劳动，发展学生智力。二、从实际出发，确定教学内容我们根据绿色证书培训纲要的要求，因地因校制宜地确定教学内容，重点 考虑到如下几个方面：1. 结合本地农业生产实际，联系农业产品结构调整的需要，确定教学内容， 大白菜种植面积大。因此，我们就以大白菜栽培的生物学基础和田间管理、收获 为主要内容进行教学。2. 联系当地当时生产的急需、季节的特点确定教学内容。如在植树节前后， 我们讲授了“植树造林”的知识和技术，并组织学生参加植树的生产劳动实践。3. 根据我校现有的农业生产劳动基地的具体情况，确定教学内容。农业生产 劳动技术课应以劳动实践为主，故劳动基地是主
5、要的、不可缺少的条件。它能保 证教学的顺利进行。我们在农业生产劳动基地，种植的农作物主要大白菜等。三、采取有效措施落实教学计划 为了达到教学目的，完成教学任务，提高教学效果，必须采取一些有效措施， 使整个教学计划得到落实。我们着重做到了“四有”，“五落实”。“四有”是：一有农业生产劳动技术课的教学计划；二有具体的教学时间安排， 保证上农业技术知识课。劳动实践时，可以集中安排；三有编选的教材；四有学 生的劳动技术课的考勤考核制度和方法。根据学生的劳动态度、劳动效果、掌握 知识和技能的情况评定成绩，记入学生成绩册，可作为评定三好学生的依据之一。“五落实”是：一是组织领导落实，学校成立了生物教研组的
6、教师两人、总务 处两人、学校农业生产劳动基地的负责人1人组成的“农业技术课教研组”，从 而保证了教学的进行；二是任课教师落实，确定两位教师授课；三是劳动实习场 地落实；四是授课年级落实，目前在初中一二年级开设农业生产劳动技术课。年 级组长、班主任教师、农技教师带领学生参加实习活动；五是采用“讲、看、实 践、总结”的方法落实教学计划。四、收获和体会1通过教学，增强了学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。 学生通过劳动实践对“人民群众是生产劳动的主体、是社会历史的创造者”的观 点加深了理解，珍惜劳动成果的优良品德有所增强。学生参加劳动实践表现出来 的组织纪律性、积极性、主动性也随着劳动
7、实践的增多而不断增强。2. 由于确定的教学内容和教学方法比较切合实际，激发了学生对农业技术课 的兴趣。讲课教师做到生动讲述、准确演示，要求学生做到课堂上要弄清原理，实习场 上要认真观察，学会操作，平时要寻机应用、实验实践。学生在劳动实践过程中， 班主任、农技课教师分片把关，认真指导，从而激发了学生极大兴趣，提高了教 学效果。学生普遍反映“这样的活动多搞几次，增加我们的动手机会，才能学得 好记得牢”。3. 坚持教学实践、积极探索规律（1）在目前情况下，开放农业劳动技术课，有不少困难，但我们本着实事求 是、从易到难的原则，充分利用现有条件，采用不同形式，选择不同的内容，灵 活多样地坚持进行教学并取
8、得较好的效果。（2）根据农作物生长的周期性、季节性、连续性的特点灵活安排讲授、实践 的时间。（3）整个教学力求走出去，重在实践，寓育人于劳动实践之中，要把学习知 识和劳动实践结合起来，以劳动实践为主，做到理论和实践相结合，把思想教育 贯穿在劳动技术课的始终。(4) 建立、健全农业劳动技术课的考勤、考核制度是提高教学效果的重要手 段之一，必须十分重视，严格认真地抓好，更好地发挥它在提高教学质量中的作 用。劳动实践活动计划3一、指导思想认真贯彻落实保定市与雄县教育局关于劳动实践基地建设的有关精神，我校开 展“以学校为圆心，以家庭为半径，形成牢固的基地圈”这一建设思路，集思广 益，采取切实可行的方法
9、，把劳动实践基地建设好，管理好，使用好，充分发挥 劳动实践基地的辅助教学作用。二、劳动实践基地建设组织机构组长：韩旭峰组员：梅会学陈爱英郎秀萍郎艳平三、工作措施1、以劳动实践教育辅助德育工作的开展。劳动实践活动是一个大的系统工程，必须加大宣传力度，让劳动实践深入人心， 人人关心劳动实践，认识劳动实践的重大意义，少先队利用政治学习时间组织全 校教师学习中国教育改革和发展纲要中小学德育纲要爱国主义教育实 践纲要等重要文件，为劳动实践的全面实施打下坚实的思想基础。2、创建三位一体的基地建设新格局以“勤劳自主做主人”为主题，以劳动实践基地为依托，以劳动技能竞赛和成 果展评为激励强化手段，在全校大规模开
10、展劳动实践活动，以劳动观念教育为切 入点，努力结合经济建设大市场，力争抢占科技教育制高点，努力培养合格人才。3、发挥校园优势，立足校内建基地，如开展劳动实践第二课堂、红领巾卫生 区、小小花圃等活动。4、发挥队员积极性，将基地延伸到家庭，为父母做力所能及的家务。5、开展实践活动成果展评活动。6、对基地采取承包的管理办法，校外基地分片承包给各中队进行管理，使基 地管理避免了无序性，盲目性。四、几点要求4 / 15强化基地建设，劳动实践基地领导小组成员要各司其职，齐抓共管。要有检查，有评比，有总结，真正把劳动实践基地建设这项工作抓好落实好。 活动中要注重活动质量，让学生在活动中真正学到本领，得到锻炼
11、和受到教育。 学校要满足劳动实践活动的经费供应。严格执行劳动实践基地建设管理制度。 劳动实践活动与教师岗位责任制挂钩，年终总结评比。一、活动目的：劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩 意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质， 培养合格公民有着不可替代的作用。因此，小学部开展“校园20分钟劳动”的 校园实践活动，对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活 动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、 关爱校园的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围；达到 “学生个人保洁班级卫生
12、保洁年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况， 在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。二、领导小组：组长：张慧华副组长：曹瑛陈真朱红霞谭丹丹组员：蓝玉芳刘冬芬吴琼杨文华刘翔谭为杨文娟三、劳动时间：每周四17：00分17：20分（下二课后），除了学校统一每周四下午20 分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净 整洁的卫生状况。四、具体措施：（一）各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟 班进行。（二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求：1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的 工具
13、由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。2、参与的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间分别进 行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。3、打扫具体要求：（1）门前走廊、楼梯：地面洁净，无污迹。（2）教室内：黑板黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。讲台讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持洁净；内外无浮尘，物品摆放 整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。多媒体台须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整齐，无杂物。 教室地面用干净的拖布擦拭地板，保持洁净；无杂物、纸屑，无污渍。教室桌椅摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等 杂物。教室的瓷砖墙壁每周
14、定人擦拭，无污渍。卫生角工具摆放整齐有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。（3）教师办公室办公用品摆放整齐，办公桌面干净整洁无杂物。地面干 净教师私人用品。摆放整齐有序，室内杂物清理干净。（三）学部各部门扎实有效推进“校园20分钟劳动”实践活动：1、学生处、大队部针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些现状， 设计更为细化有效的教育内容及措施，让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增 加卫生检查的时段，不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态，更要 加强在校各个时段的巡查，各年级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工 作。2、年级组长：发挥年级组长的组织、引领作用，各年级制定年级计划，
15、细化 落实措施,有效开展年级宣传及教育活动,发挥年级组长的监管作用，做到布置、 检查、反馈、调整。3、班主任加强重视,提高认识,认真利用班会、晨会等阵地进行宣传。4、全体学生杜绝乱丢垃圾的现象，养成主动捡起垃圾的习惯。5、大队部在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图，便于每位 师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化年级学生的集体意识。6、全员参与提高师生全员参与的意识，看见垃圾主动捡起，以及学科教 师在室外活动的组织过程中，也应该提前给学生提出卫生保洁要求，重视学生的 文明习惯培养。五、卫生检查分工：1、教室、办公室及楼层检查：学部各处室领导、值周老师、大队部自主管理 岗成员。2、包干区检查：学生处大队部、值周老师六、卫生责任区分工原则：1、各年级教室、办公室、门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。2、学校公共区域包括饮水区、三楼小平台、大操场、中心广场、小操场、运 动场、体育馆等多处公共区域，由16年级各班分别承担，由年级组长分配到 各班，成为各班的爱心包干区，真正做到班班有分工，人人爱校园。七、各年级责任区划分：一年级：一年级教室前面广场及各班教室、走廊；二年级：中心广场到食堂前，二年级二楼到一楼楼梯间；三年级：学校前广场、大厅、南门停车位；三年级二楼到一
