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1、信息技术教案 四年级（上）周东生小学信息技术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生刚接触信息技术这门课程， 部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生 ，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。二、教材分析本学期教材内容包括以下几方面内容：本册总共15课，前三课主要是计算机的简单介绍；向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“灵巧的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。 学习基本的计算机操作方法使用鼠标和键盘。在此基础上，进行一些小游戏，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学
2、习上的作用有一定的了解。第四五六课主要让学生认识WINDOWS桌面，“图标”的妙用，和认识键盘结构。第八九十课让学生练习指法，熟练掌握键盘，能进行肓打。 第十一至第十五课让学生学会汉字的输入方法。三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。 （1）知识与技能 要求掌握的具体知识点如下： 了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；（2）过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类
3、日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学
4、科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、教学重点数字和汉字的输入速度是本学期的教学重点。五、教学措施1落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技
5、术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 （3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识
6、、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的知识进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 2提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 3教研工作目标和计划。 积极开展信息技术课堂
7、教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，使自己不断成长。六、教学进度周次日期教学内容和课时安排备注18.27-8.30准备工作28.31-9.5第一课 信息技术与生活 1课时 正式上课39.6-9.12第二课 认识计算机 1课时 49.13-9.19第三课 灵巧的鼠标 1课时 59.20-9.26第四课 桌面 1课时69.27-10.3第五课 打开精彩的“窗口” 1课时 710.4-10.10第六课 “图标”的应用 1课时810.11-10.17第七课 认识键盘 1课时 910.18-10.24第八课 手指在键盘上“飞舞”1课时1010.25-11.31第九课 手
8、指在键盘上“飞舞”1111.1-11.7第十课 手指在键盘上“飞舞”1211.8-11.14复习 手指在键盘上“飞舞”1311.15-11.21第十一 课 中文信息的输入 1课时 1411.22-11.28第十二课 建立班级“通讯簿”1课时1511.29-12.5第十三课 制作“计算机科技”展板 1课时 1612.6-12.12第十四课 多媒体计算机的应用1712.13-12.19第十五课 综合实践活动 1812.20-12.26期末考试 1-2课时 1912.27 -1.2201.3-1.102013年9月第一课 准备课-走进机房一、教学目的掌握基本计算机操作方法二、教学重难点知道在计算机室
9、中的要求掌握开关计算机的方法三、教学地点：机房四、教学过程（一）进入计算机室的要求计算机对环境有一定的要求，必须放置在干净、整洁、温度适中的地方。计算机是比较贵重的设备，使用时又离不开电，因此，同学们在使用中，要养成良好的习惯：注意安全，不乱触摸各种电源；爱护计算机，不随意按动按钮；保持机房清洁，不乱涂乱画、乱仍东西等。特别注意，当计算机发生故障时，要及时告诉老师。看一看：操作计算机的正确坐姿。（二）打开计算机步骤：1、按下显示器上的开关按钮，打开显示器的电源开关。2、按一下标有“POWER”对应的按钮，打开主机上的电源开关。计算机运行片刻，显示器上就会出现如图的图案，说明计算机已经打开，Wi
10、ndows操作系统启动成功。就像我们上课时，总要将课本文具放在桌子上一样，在Windows“桌面”上放置着操作中经常要用到的“工具”，如“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等。（三）关闭计算机步骤：1、移动鼠标指针到屏幕下端“开始”处，单击鼠标左键，打开“开始”菜单。2、移动鼠标指针到“关闭系统”处，单击左键，弹出“关闭Windows”对话框。3、移动鼠标指针，选择其中的一个项目，如“关闭计算机”，并单击“是”按钮。一般情况下，显示器与主机相连，关闭后，主机与显示器会自动关闭。如果不是这样，需要再按一下显示器的开关。五、课后练习1、练习开机方法。2、练习关机方法。六、课后小结学生初次上机，比
11、较兴奋，对计算机非常爱惜，学习习惯很好，课堂纪律井然。大部分学生对开关电脑的基本用法掌握得不错。第二课 信息技术与生活一、教学目的知道信息的意义和了解常用的信息技术二、教学重难点知道信息的意义了解常用的信息技术三、教学地点：教室四、教学过程讨论题：什么是信息？在我们生活的周围到处都有信息，我们的生活也离不开信息。比如：天气预报，告诉我们每天的天气情况；走在大街上，大小商店都写着很大的标牌，告诉我们经营的内容。讨论题：1、上课前的铃声告诉我们什么信息？2、十字路口的红绿灯告诉我们什么信息？3、小黑板上的通知告诉我们什么信息？4、有火灾时打119。说一说：请说出近两天所知道的大事，怎么知道的。信息
12、的传递和保存需要借助一定的工具和技术。在古代，为了抵御敌人的侵略，人么借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧冒出的黑烟来传递军事信息。在生产和生活中，人们发明了先进的技术和方法，需要保存和传给后人，就发明了文字。将文字记录在岩石上、动物骨头上、树皮上、竹子上进行信息的传递。但是，记录在骨头、竹子上的文字不便于使用和保存。于是，在长期的劳动和实践中，我国人民发明了造纸术和印刷术，使人类保存和传递信息的方法得到了飞跃发展。随着社会的进步和科技的发展，人们需要更快地搜集和传递信息。科学家经过不断研究，利用电地特性，先后发明了电报机、电话机、广播、电视等，从而彻底改变了传递信息的方法和手段。现在，我们通过看报
13、纸、听广播、看电视，就能及时准确地了解世界上每天发生的事情。报纸、广播、电视已经成为人们生活中不可缺少的一部分。当今世界是一个知识和生产技术飞速发展的时代，对信息技术的需求越来越高，新的信息技术也不断地出现并得到应用。讨论题：指出图中，人们正在使用什么工具传递信息？电子计算机产生于1946年，经过几十年地发展，如今 它所具有的独特的收集、加工处理和存储信息的能力，以及准确地传递文字、图像、声音等多种信息地特点，已经成为人们生活和工作中强有力地信息工具。现在，人们将世界各地的计算机用通信线路连接起来，形成了国际互联网，使大家通过一台小小的计算机就可以了解到地球上任何地方的信息。讨论题：下面人员需
14、要知道什么信息？1、汽车驾驶员2、假期外出郊游的同学们3、战场上的指挥员思考题：下面的通讯工具有什么特点？你使用过哪种工具？五、课后练习在家长的带领下，“上网”遨游一下，完成：1、找到介绍“北京”的资料2、看一看，“中央电视台”当天有什么好节目。六、课后小结四年级学生刚接触计算机，同学们对计算机的兴趣非常浓厚，课堂气氛非常活跃。第三课 认识计算机一、教学目的知道计算机地作用和了解计算机的组成二、教学重难点知道计算机的作用初步了解计算机的组成三、教学地点：教室四、教学过程讨论题：你在什么地方，见过人们使用计算机？自世界第一台计算机诞生以来，经过短短几十年的发展更新，计算机已经具有强大的功能，被广泛地应用到工厂、学校、军队、商店、医院、银行、图书馆等各个领域。未来的社会，是信息化的社会，谁掌握了先进的信息技术，获得最新的信息，谁
