《2016高考语文名篇名句默写情景式练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016高考语文名篇名句默写情景式练习（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2016高考语文名篇名句默写情景式练习（初高中两部分）一、初中部分（1）论语1、论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： 2、论语中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： ， 。3、论语中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是： ， 。4、论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是： ， 。5、论语中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是： ， 。6、论语中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是： ， 。7、论语中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品
2、质的句子还是： ， 。（2）鱼我所欲也1. 鱼我所欲也文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是： ， ； ， 。 2、鱼我所欲也文中全篇的中心论点的句子是： 。3、鱼我所欲也文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是： ， 。4、鱼我所欲也文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是： ， ， 。（3）生于忧患，死于安乐1、生于忧患，死于安乐中指出了艰苦磨炼益处的句子是： ， 。2、生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是： ， 。3、生于忧患，死于安乐中总结全文，归纳中心论点的句子是： ， 。4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是： ， ， ， ， ， ，
3、 ， 。（4）曹刿论战1、曹刿论战中曹刿请见鲁庄公的根本原因是： ， 。2、曹刿论战中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子： ， ， 。3、曹刿论战中能体现曹刿军事思想的句子是： ， 。4、曹刿论战中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是： ， ， 。5、曹刿论战中曹刿断定敌方确系溃败的依据是： ， 。6、曹刿认为可以一战的条件是： ， ， 。7、能体现曹刿军事思想的句子是： ， ， ， 。（5）邹忌讽齐王纳谏1、邹忌讽齐王纳谏中描写邹忌外貌的句子： ， 。2、邹忌讽齐王纳谏中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是： 3、邹忌讽齐王纳谏中写齐王受邹忌启发，用悬赏
4、的方法广泛征求臣民意见的句子是： 4、邹忌讽齐王纳谏中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是： （6）出师表1、出师表中表示作者感恩图报的句子是： ， 。2、出师表中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是 ， 。3、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是： ， ， ， ， 。 4、 当任命一个人来挽救局面，人们常引用的出师表中的一句名言是： ， 。5、出师表中表明作者志趣的句子： ， 。6、出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子： ， 。7、出师表中作者指出出师战略目标的句子： ， ， ， ， ， 。8、出师表中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： ， 。9、出师表中叙述诸葛亮追随先
5、帝驱驰原因是： ， ， ， ， ， 。10、出师表中指出出师战略目标的句子是： ， ， ， ， ， ；11出师表中、作者向后主提出的三条建议是： ； ， ， ， ； ， 。（7）桃花源记1、桃花源记中描写桃花源中人幸福生活的语句： ， 。 2、桃花源记中描写桃源人来此绝境的原因的句子： ， ， ， 。3、陶渊明在桃花源记中描写桃源人生活环境的句子是： ， ， ， ， 。（8）三峡1、三峡中写山连绵不断（长）的句子： ， ， 。2、三峡中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是: ， ， ， 。3、三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: ， 。4、三峡中写水势凶险的句子： ， 。5、三峡中写水流湍急的句
6、子： ， 。 ， ， 。6、三峡中写春冬三峡水的特点的句子： ， 。7、三峡中烘托三峡秋景凄凉的语句是: ， 。8、三峡中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。 9、三峡中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是: ， 。10、三峡中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。（9）马说1、马说本文的中心论点是： ， 。2、马说中千里马的悲惨遭遇是： ， 。3、马说中千里马被埋没的根本原因是： 。4、马说中千里马被埋没的直接原因是： ， ， ， 。5、马说 中食马者“不知马”的具体表现是： ， ， 。6、马说 中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： ， 。7、马说 中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是： ， ， 。8、马说中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是： ？ 。9、马说中能表明千里马外在特征的句子是： ， 。10、马说中运用设问句表达作者心中感慨的句子是： ？ 。11、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这
