幼儿园中班语言活动教案《动物学堂》含反思

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1、幼儿园中班语言活动教案动物学堂含反思中班语言活动教案动物学堂含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在故事情景中，感知动物的不同特征，激发幼儿对动物的探究兴趣，能用前后，中间等方位词描述物体的位置，激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣，快来看看幼儿园中班语言活动动物学堂含反思教案吧。活动目标：1、能用前后，中间等方位词描述物体的位置。2、在故事情景中，感知动物的不同特征，激发幼儿对动物的探究兴趣。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：PPT课件活动过程：一、角色导入，激发情趣主要提问：森林里有个动物学堂，学堂里也有老师和小朋友，它们会

2、是谁呢(banzhuren)(鳄鱼老师、小蛇、螃蟹、变色龙)小结：鳄鱼老师和它的三个学生各有各的不同特点。过渡：要给三个那么不一样的学生上课，真不容易。会发生什么样的事情呢来听听故事吧!二、观察画面，理解内容故事讲述第一段1、主要提问：鳄鱼老师要教大家什么本领它是怎么说的你学会了吗2、师生游戏(1)教师变换方向，请幼儿站到老师的前面或后面。(2)男孩女孩找前后故事讲述第二段主要提问：鳄鱼老师说：头的方向是前面，尾巴是后面。你觉得谁会不明白为什么故事讲述第三段主要提问：1、鳄鱼老师说：眼睛看出去的地方是前面，看不到的地方是后面。这回轮到谁不明白了为什么2、鳄鱼老师已经教了几种方法认识前后3、如果

3、你是鳄鱼老师，你会怎么教4、看看鳄鱼老师是怎么教会三个学生的。故事讲述结尾小结：这个方法真好，三个学生都明白了，三个朋友在一起也能分清前后了。三、游戏1、游戏：说位置PPT题卡演示，幼儿用语言描述前后位置。2、游戏：找座位玩法：教师做鳄鱼老师发指令，请三名幼儿做小动物，根据老师的指令找到相应的位置上。(1)先说中间，再找前后-教师出题，幼儿找(改变方向)-幼儿出题，幼儿找(2)不说中间，找前后-教师出题，幼儿找-幼儿出题，幼儿找四、延伸活动1、加一个椅子，四个人来玩，你还能出题，还能找到自己的位置吗那5个人、6个人玩呢2、鳄鱼老师把三个不同的动物小朋友和我们那么多人都教会了，真不容易啊，这下它总算放心地下课回家了。让我们找时间也再去试试吧!备注：中班幼儿12名、三把椅子、PPT播放教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：学堂是旧时对学校的称呼1