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1、学校党支部范文之“学标准、强师德、树形象、促开展”师德主题教育活动总结 依照市教育局关于开展学标准、强师德、树形象、促开展师德主题教育活动方案的要求,结合我校教育教学工作实际、结合学校师德师风建立实际、结合党的群众道路教育实践活动开展情况，认真组织,缜密安排，制定了关于进一步加强和改良学校师德师风建立的意见，实在把师德建立摆在突出位置，抓常、抓细,不断稳固学校师德师风建立成果，努力办好人民满意教育。 一、加强学习,坚持立德树人,努力践行核心价值观 学校组织编写了师德建立制度汇编，下发给全校教职工,保证人手一册,为广大老师在师德学习方面提供了教材。在广泛学习的根底上，以社会主义核心价值观为指导，
2、以立德树人为导向,大力开展“三爱”教育、强化育人职责,不断提升老师的职业道德涵养,努力践行社会主义核心价值观。 (一)培育大爱情怀。活动中学校要求广大老师要把教书育人同国家强盛、人民幸福和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”联络起来,加强以德立校、立德树人的责任感和使命感。对老师开展爱祖国、爱教育、爱学生的“三爱”教育,使爱与责任成为老师的核心价值理念。老师要关怀保护、尊重理解、公平对待每一位学生，努力营建阳光、欢乐、向上、幸福的校园环境。组织开展了首届爱生爱校榜样评选活动,10名老师被评为爱生爱校榜样，32名老师活动爱生爱校榜样提名奖。 (二）强化育人责任。活动中学校坚持全员育人,制定并落实每位
3、教职员工的育人岗位职责，在课堂教学、作业辅导、课外活动、校园文化、日常生活等各方面落实育人责任，实现全程育人、全方位育人。把社会主义核心价值观引入德育教育之中，引导老师做学生健康成长的指导者和引路人,深化开展“三爱”教育,通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。结合党的群众道路教育实践活动，全体老师党员为原3年2办学生闫佳欣捐款280余元。(三)提升品德涵养。老师要自觉加强“学为人师、行为世范”的认识，带头践行社会主义核心价值观,坚守高尚情操,知荣明耻，老实守信,文明执教。要结实树立终身学习理念，不断拓宽视野、更新知识,不断提高思想档次和文化素养，不
4、断提升个人涵养和业务水平，努力做到内修于心、外化于行，塑造真善美相统一、小孩向往爱戴的老师形象。刘雪莲老师荣获第四届“通化好人”道德榜样提名奖。 二、坚持创新，提高职业素养，开展主题教育活动 (一）深化开展师德“四项教育”。结合党的群众道路教育实践活动,学校坚持每周一小时的集体政治学习活动,加强师德常规教育：一是深化开展理想信念教育，促进老师结实树立中国特色社会主义理想信念，坚决道路自信、理论自信、制度自信，坚持正确的政治方向。请市委党校专家开展了社会主义核心价值观专题讲座。二是深化开展职业道德教育，组织学习优秀老师事迹，深化剖析媒体曝光的反面典型案例,学习教育部中小学老师违背职业道德行为处理
5、方法，促进老师自觉践行中小学老师职业道德标准。三是深化开展法制宣传教育,加强老师依法执教和保护未成年人的认识。组织开展了十八届四中全会专题学习会。四是开展心理健康教育，注重处理老师职业倦怠咨询题，引导老师正确面对工作和生活压力，保持乐观向上的人生态度和愉悦的精神相貌。 （二）开展师德“修身正己爱生乐教”活动1.开展“五个一”活动。“学习一感”：深化开展“寻找最美老师”活动，组织老师学习“最美老师”先进事迹，弘扬优秀老师敬业奉献精神。在校内开展“爱生爱校榜样评选” 活动。“讨论一辩”:围绕网络报道所折射的师德咨询题，开展师德大讨论，提高认识。“警言一句”：通过学习教育,着力处理一些老师中存在的错
6、误思想和认识误区,树立老师职业精神,进一步加深对师德师风建立的正确理解，每个老师撰写“警言一句”告诫本人。“征询一谈”:发放学校治理征求意见表和老师师德调查咨询卷、设立师德意见箱,分别召开学生、家长民主恳谈会，广泛征求群众的意见和建议。“师德一会”：每学年组织一次师德交流会或报告会。2.开展“我为学生做些啥”活动。要求老师每天记录关爱学生的点滴做法,每月深化学生家庭进展家访,并开展以校、年级组或教研组为单位的交流活动，以“周围人讲周围事，周围人讲本人事、周围事教周围人”的方式，真正把爱生落到实处。老师人人都要做学生成长的导师，“结对”帮扶学业困难、生活困难、心理困惑和行为有偏向的学生。重点关爱
7、进城务工人员子女、残疾学生、单亲家庭子女、留守学生等特别学生。3.认真落实“通化市老师十不准”,坚守道德底线,实现“七个精心”标准教学行为。严禁老师以非法方式表达诉求,成心不完成教育教学任务；严禁老师凌辱、歧视、孤立学生，体罚和变相体罚、损害学生；严禁公办学校老师有偿补课、有偿家教或到培训机构兼职补课;严禁老师利用职务之便谋取私利，索要和收受学生和家长的礼金、礼品;严禁老师参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动;严禁老师在教科研中故弄玄虚、抄袭剽窃,侵占别人劳动成果；严禁老师在招生、考试、考核、评估、职称评聘中营私作弊;严禁老师工作时间炒股、娱乐,酒后上课。通过“十不准”标准老师
8、教学行为,使其在日常工作中实现“七个精心”:精心制定教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课和上课、精心设计和修改作业、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进展教育教学反思,不断提高教育教学质量。倡导各校积极开展“岗位大练兵”活动和教学技能竞赛,促进老师研究业务，苦练教育教学根本功，不断提高专业化水平。 三、开展理想教育,推进依法治校，加强师德建立的针对性、实效性 1、提高老师的思想政治素养。认真组织学习十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记的系列重要讲话,引导广大老师结实树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵抗各种错误思潮和腐朽思想文化的妨碍;结实树立在中国共产党领导下走
9、中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的共同理想和坚决信念;拥护中国共产党的领导,拥护社会主义，热爱祖国,热爱人民；坚持正确的政治方向,拥护党和国家的道路、方针、政策，在大是大非咨询题上，立场坚决,旗帜鲜明。组织广大老师积极参加社会实践，认真学习宪法和有关法律法规,坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律。要高度注重学生的思想道德建立和思想政治教育,注重以老师的良好思想政治素养妨碍和引领学生。、强化正确的老师职业理想。引导广大老师加强职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、开展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代前列，努力成为为人民效劳的典范。引导广大
10、老师忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面开展。、提高老师的职业道德水平。引导广大老师坚持社会主义教育方向，全面贯彻党和国家的教育方针,恪守法律法规；树立先进教育理念，自觉遵照教育规律，积极推进教育创新,全面施行素养教育，不断提高教育质量；结实树立育人为本、德育为先的思想，全面关怀学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教,循循善诱，构成互相鼓舞、教学相长的师生关系,促进学生全面开展;自觉加强师德涵养,榜样恪守职业道德标准，以身作则,以身作则,为人师表;坚持科学精神，大力倡导求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作
11、、协力攻关、共同进步的团队精神,发扬优良的学术风气,榜样恪守学术道德标准,潜心研究，实事求是,严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。 四、强化教育,加强宣传,把促进师德建立开展工作落到实处 1、强化师德师风教育。学校要多渠道、分层次地开展各种方式的师德师风教育。加强学风和学术标准教育，培养广大老师求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和学术精神,努力使他们成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者、优良学术道德的传承者。要建立和完善学校德育工作者培训制度,对学校班主任、政教人员等德育工作者进展师德师风教育专题培训。要建立和完善新老师岗前师德师风教育制度,把师德师风教育作为
12、学校老师各类培训的首要任务和重点内容。在加强和改良老师思想政治教育、法制教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，要高度注重老师的心理健康教育，加强对老师心理健康知识培训,使老师掌握科学调理心理、心态、情绪的方法和技巧,保持良好的精神相貌、健康的心理状态。 2、加大典型宣传力度。学校要组织开展师德师风主题教育活动，以庆贺老师节和表彰优秀老师为契机，集中开展师德师风宣传教育活动;学校要利用每个学期的开学和放假等两个结点,对全体教职工进展师德师风教育；要树立师德先进典型,开展师德典型事迹报告活动,大力褒奖人民老师的高尚师德,广泛宣传榜样老师的先进事迹，展现当代老师的精神风貌，构成全社会尊师重教的良好
13、风气；要通过举办师德论坛等活动，推进师德师风建立的理论创新、制度创新和治理创新，推进师德师风建立工作实现科学化、制度化。 、严格考核奖惩治理。将师德师风建立作为学校办学水平评估的重要指标。要进一步完善老师资历认定和新老师聘任（用)制度,把政治素养、道德质量、心理素养作为必备条件和重要调查内容,实在把好老师入口关，保证老师队伍的根本素养。要完善师德师风考评制度，将师德师风表现作为老师年度考核、职务评聘、派出进修和评优奖励等的重要依照。要建立师德师风“一票否决制”,对师德师风表现不佳的老师要及时劝诫和进展诫勉谈话，经劝诫仍不改正的,要进展严肃处理，不评优、不选先、不晋级,妨碍大的要调离年级教学岗位
14、;对有严峻失德行为、妨碍恶劣的,取消老师资历并予以解聘；触犯法律的，追查法律责任。 4、建立监视检查机制。建立师德师风建立工作评估制度,构建科学有效的师德师风建立工作监视评估体系，为师德师风建立提供制度保障。要建立师德师风建立责任制和承诺制,层层签订责任书,把师德师风建立纳入教育工作目的治理考核体系,学校每年要与老师签订师德师风责任书和承诺书。要建立师德师风咨询题报告制度和言论监视机制,积极鼓舞学生、家长和社会有关方面对老师职业道德情况进展监视和评议，构成社会、家长、学生、学校“四位一体”的师德师风建立监视体系，通过咨询卷、座谈、家校联络卡、家长会、校长信箱、监视等多种方式，及时理解、掌握老师的师德师风情况,学校要认真汲取各方面的意见和建议,积极改良工作。
