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1、呆若木鸡呆若木鸡楚人学舟比较阅读答案 呆若木鸡楚人学舟比较阅读答案 读下面一组文言文，完成913题。（分） 甲纪渻子为王（宣王）养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚骄而恃气。”十日又问。曰：“未也，犹应响影”。十日又问。曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问。曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”望之似示鸡矣，其德（精神）全矣，异鸡无敢应者，反走矣。庄子达生 乙人有操舟者，其始折旋疾徐，惟身师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不知意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠浆失柁。 解释：渻：读shng，人名。方：正；恃：靠着，依靠。犹：仍旧；响：声响，指鸡的啼叫。影
2、：影子，指别的鸡走近来。疾视：怒目而视。折旋：调头：旋：转变。洲渚（zh）：水中小块陆地。椎：用椎敲。亟：突然；犯：遇到。柁：读tu。 9.用“/”线标示朗读的节奏。（2分） 方虚而恃气于是小试洲渚之间 10.结合上下文解释下列地点的词。（2分） 鸡已乎反走矣 四顾胆落坠浆失柁 11.翻译下列句子。（3分） 几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。 遂以为尽操舟之术。 12.甲文的纪渻子训养斗鸡，侧重训练斗鸡的，“斗鸡”达到了不怒自威的气质，而且“”；乙文中的楚人学舟（驾船），只学习师傅的，“楚人”却在实战中演出的丑态“，。”（2分） 13.结合实际，谈谈你的阅读感悟。（2分） 参考答案： 命题意图侧重评
3、价同学阅读浅易文言文的力量。 解析选文均为寓言故事，应通过朗读和借助解释、课内积累的学问去理解文意，把握文章的主旨，9小题应依据句意划分朗读停顿的位置；10小题应结合语境解释，并将解释的意思置入原句中，看看是否符合句意；11小题译文，应留意各句中关键词的意思，如“儿”（差不多）、“虽”（即使）、“遂”（于是）、“以为”（“以之为”的省略），译完后读一读，看看是否通畅，与原句意思是否大体相像；12小题要抓住两文的主要内容，并用简明语概括出来，加引号的横线应选用文中关键语句作答。13小题读感悟，应围绕“心态”、“方法”、“毅力”、“态度”等方面去思索。 答案9.方/虚骄而恃气于是小试/洲渚之间 1
4、0.停止返回看通“舵”。 11.略，见附录译文。甲：纪渻子为宣王饲养斗鸡。十天后，宣王催问道：“鸡训练完了吗？”纪渻子说：“还不行，它正在靠着一股血气而傲慢。” 过了十天，宣王又问训练好了没有。纪渻子说：“还不行，仍旧对别的鸡的啼叫和接近有所反应。” 再过了十天，宣王又问起训练鸡的事。纪渻子说：“仍旧气概汹汹地看着对方。” 再过了十天，宣王问起那只鸡。纪渻回答说：“现在差不多了，即使别的鸡叫，它也似乎没有听到似的，毫无反应了。” 宣王于是就去看鸡的状况，果真呆若木鸡，于是它的精神全部凝聚在内，别的鸡没有敢应战的，观察它就转身逃走了。 乙：楚国有个人学习驾船，开头时，学习折回、转弯、快走慢走，都是船师怎么说，他就怎么做。一回，他试着驾船在河里的小洲之间行进，前后左右没有不如意的，于是他就认为自己把驾船技术都学到手了，马上谢过船师去了。于是，击着鼓快速前进，很快地去迎冲大风浪，他四下张望，这才吓破了胆。桨也掉了，舵也使不上了。 12.内在精神品质，异鸡无敢应者表面浮华的内容，四顾胆落，坠桨失柁。 13.示例：为人处事不能急功近利，不能太张扬，要务实。学习不能浅尝辄止，要精益求精。
