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1、中班主题活动年妈妈的孩子活动目标：1、在活动中让幼儿明白一年有十二个月，有大月小月之分，初步 学习使用日历查找日期的方法。2、鼓舞幼儿大胆表述自己的发觉，培养幼儿自主学习的能力。活动预备：1、大挂历一本、数字卡片（12、365、31、30、28）2、幼儿人手一本日历活动过程：一、出示大挂历，引起爱好。提咨询：今天老师给小朋友带来了一张什么？（大挂历）它是哪 一年的？你是如何明白的？二、明白得数字与挂历的关系。1、出示数字12,请小朋友猜一猜那个数字12与挂历有什么关系？ （一年有12个月）与幼儿一起翻看，并数数。2、出示数字365，幼儿认读，并猜猜那个数字是多少？它与挂历 有什么关系？（一年有
2、365天）3、 出示数字31，一起读一读，31与挂历有什么关系？（幼儿观 看日历）（有的月是31天）哪几个月是31天呢？（一月、三月、五月、七 月、八月、十月、十二月）4、出示数字30，方法同上，一起发觉哪几个月只有30号？5、出示28，一起读一读，28与挂历有什么关系？二月是28天。三、了解大月小月师：我们把有31天的月称为大月，30天的称为小月，二月最小叫 平。你们有什么好方法来记住这些大月小月吗？（拳头）四、观赏故事，加深明白得。师：老师还把这些数字编到了故事里，我们一起来听一听。提咨询：年妈妈的小孩叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座 房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了几
3、个日娃娃五、我发觉的日历隐秘。师：请小朋友找找你们的日历上还有哪些隐秘呢？幼儿查找，鼓舞幼儿间能相互提咨询。（例如：星期，英语，节日、 节气等）六、练习查找日期。老师按照幼儿的生活请幼儿学习查找日期，如六一节，九月一日 等，并请幼儿介绍自己查找日期的方法，比较哪一种方法又快又好。七、延伸。在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。反思：在活动中受到了家长的大力支持，并主动地参与到活动中来，班 上的干婧奶奶用“拳头”形象地来区分大月小月，调动了小孩们的主动性， 小孩们在学中乐，玩中学，真正做到了“寓教于乐”。在查找日历隐秘的过 程中，小孩们的发觉远远超过了我的预期。有的小孩讲：“老师，我发觉了
4、日历上的数字颜色。”“什么缘故不一样呢？”，我把那个球又抛给了小孩， 有的小孩就讲：“红色是休息天，我们能够不上课。”有的小孩讲：“不对， 有的红色不是休息天，是节日，你看!”还用自己发觉的事实给你证明。还 有个小孩讲：“我要考考你们，哪几个月有30天？ ”，而专门多的小朋友们 走进了大月小月的误区，回答错误，而他则中意地宣布：“除了 2月以外， 所有的月都有30天的/，让我们大伙儿禁不住鼓掌喝彩。小小活动让幼儿 接触到了周围的数学隐秘，激起了幼儿探究知识的热情。附故事：年妈妈的小孩真多呀！他给小孩起了一个惊奇名字叫做“日”。年 妈妈到底有多少个“日”娃娃？数呀数呀，一共有365个日娃娃。这3
5、65个日娃娃住在一起吗？不不，那么多的日娃娃挤在一起如 何能行呢？因此，年妈妈就为它们盖起了 12座漂亮的小房子，让所有的日娃娃分不住到这12座房子里，同时给这些房子起名：一月房，二月房，三 月房十二月房。咦，这些房子如何看起来有的大，有的小？而且还有一座顶小顶 小的房子，这怎么讲是如何回事啊？原先，一月、三月、五月、七月、八 月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31个日娃娃。四月、六月、 九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有30个日娃娃。那座顶小的二月房子里只住了 28个日娃娃。年妈妈是那么的疼爱自己的小孩，它常常担忧它的小孩因贪玩而 找不到家。因此，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己的 小孩的名字：一月、二月、三月从早数到晚。当它数到第十二个月里 的最后一个娃娃时，就要带它的所有小孩到专门远，专门远的地点再也不 回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着它自己的小孩又住进这 十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活
