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1、新泰实验中学初毕生物上学期第二单元第一章学案第一章 第一节 练习使用显微镜 教师寄语:一切发明发明都源于细致的观测。学法指引：亲自动手实践，操作使用显微镜是学习本节课最佳的措施。学习目的:1、结识显微镜的构造和作用。2、学会使用显微镜并观测到清晰的图像。3、养成认真规范操作的习惯,爱惜显微镜。重点难点:重点是显微镜的规范操作措施;而难点是掌握使用显微镜的使用技巧。这一部分的考点有:显微镜的对光、调节、和观测环节；使用显微镜观测细胞学习过程:一、课前预习：观测教材36页图1一般光学显微镜,理解显微镜的构造。二、导入新课：、生物形形色色，看起来千差万别，但构成她们的基本单位是同样的，这个基本单位是
2、什么？2、观测越来越小的生物或观测构成生物体的基本单位要用到什么工具？三、合伙探究：学习任务(一）理解显微镜的构造和各部件的用法1、对照教材36页图-1和实物结识并写出显微镜的构造名称：2、小组内互相指认显微镜各构造名称和作用。3、动手摸索： 分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发既有什么不同?物镜分高倍镜和低倍镜， 可转换镜头。转动遮光器，发现了什么？转动反光镜,看看有什么不同？学习任务(二）练习使用显微镜（规范、独立操作,并能通过调节看到物像)1、阅读教材,总结使用显微镜的措施环节：如何取放显微镜?如何对光?总结三转： 转动 ，使 镜对准通光孔。 三转: 转动 ，选择一种较大光圈。 转动 ,使光
3、线通过通光孔反射到镜筒内。如何调节观测到物像?(动作记忆） 放压降升找 2、练习使用显微镜观测写有“上”的标本。思考:“上”的物像是 ;标本与物像的移动方向 。这阐明了什么问题?、显微镜放大倍数的计算 。学习任务(三）总结使用显微镜的实验技巧:1、调节光线强弱的构造是遮光器和 （光线强时用 镜, 光圈)。2、显微镜构造中最重要的是 ;带有螺纹的镜头是 。、显微镜使用的环节: ； ; 。4、对光的三转是： ； ; 。5、如何算是对好光了？6、观测动作的先后顺序: . . . 7、整顿：显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用 纸。转动转换器，把两个物镜 ，并将镜筒下降到 处。四、拓展创新:1、讨论
4、:使用显微镜观测时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？2、思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗?五、构建知识网络: 光学部分: 显微镜的构造 机械部分： 调节部分: 取放: 显微镜的使用 对光： 观测： 六、达标测试:(一）选择题1、使用显微镜对光的程序是（ )选遮光器上较大的光圈对准通光孔 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔, 左眼注视目镜，右眼睁开 转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内A、 B、 C、 D、2、小明在用显微镜进行观测时看到了一种小黑点,移动载玻片和物镜,小黑点不动,由此可判断小黑点也许在( ) A 目镜上 物镜上 C载玻片上 反光镜上、当显微镜的目镜为10X、
5、物镜为0时，在视野直径范畴内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时,则在视野中可看到这行细胞中的( )A2个 B.4个 C6个 D.32个4、小强在显微镜下观测到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同窗描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同窗，但别人却看不清物像。你觉得最也许的因素是（ )A、没有调节粗准焦螺旋 B、射入光线发生变化C、显微镜的物镜转换了 D、光圈的大小变化了、在载玻片上画一种“ ”符号,用低倍镜观测时，在视野内所见的图像是（ ）. B. C D 、如图所示,A、B为物镜,C、为目镜，、F为物镜与标本间的距离。欲获得最大放大倍数的效果,其对的的组合是() A.A C E B. A
6、 D F C. C E D. BD E、下列四台显微镜，视野中细胞数目最多的是哪一台？( )A 5 B . 10 40*. 1 1 . 20* 45*（二）非选择题8、试根据图表，完毕下列各题:目镜物镜A组510组151C组（1）视野中细胞数目至少的是 组；细胞体积最小的是 组。(2)放大倍数最大的一组是 组，它的放大倍数是 倍。9、结合显微镜使用，请回答下面的问题,看看你对显微镜及其操作理解多少。（1)在右图上用对的的标注措施,标出镜臂、粗准焦螺旋、转换器、反光镜等四部分的构造。（2）如果目镜上标有10,物镜上标有4,则显微镜观测到的物体被放大的倍数是 _倍。（3）需要将镜筒下降时，你的眼睛
7、应当注视 。(4)小明在显微镜的视野中看到一种“上”字,你懂得玻片上写的是什么吗？ 。()小明观测到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你觉得小明应当把玻片向什么方向移动？ 。七、学习感悟：参照答案：三、合伙探究（二)1、(2）转换器，低倍物镜 遮光器 反光镜2、 相反3、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积（三)1、反光镜，平面镜 小 2、镜头 物镜 3、取镜和安放。对光，观测、转动转换器,转动遮光器，转动反光镜 5、通过目镜看到白亮的圆形视野6、放,压，降，升 7、擦镜纸，偏到两旁,最低处四、拓展创新1、避免物镜和拨片碰撞，损坏物镜和拨片2、用光学显微镜观测,必须使
8、反射的光线穿过被观测的物体才行，因此光学显微镜下看不请写在不透明纸上的字。六、达标检测：1、B 2、A 3、A 4、B 、D 、B 7、A、（)C A （2）C 32 9、(）400 (）物镜（4) (5）右下方第二单元 第一章第二节 观测植物细胞教师寄语:科学上伟大的发现都需要一双敏锐的眼睛。学法指引：动手实践制作临时装片。学习目的：1、学会制作临时装片的基本措施1、 用显微镜观测自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基本构造,练习绘制植物细胞构造简图2、 在活动中学习与人合伙,提高观测、比较、和归纳的能力。重点难点：重点是显微镜的规范操作措施、学会制作临时装片;难点是掌握使用显微镜的使用技巧，
9、辨别出植物细胞的构造。学习过程：一、课前预习阅读教材424页实验观测植物细胞,理解实验措施环节二、导入新课：思考:用显微镜直接观测树叶、头发、手指头能不能看清晰？那如何才干观测到这些物体的内部构造和细胞？三、合伙探究：学习任务一：自学理解常用的玻片标本种类和规定。观测的材料一定要 。常用的玻片标本有三种： 。判断:用口腔上皮制成的属于 片；用血液可制成血 片；观测叶片内部构造应制作 片。学习任务二:学习制作临时装片。1、阅读教材总结制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的措施和环节:准备:用干净的 把载波片和盖玻片擦拭干净。 放在实验台上，用吸管在载波片的中央滴一滴 (注意适量）制作：用镊子从洋葱鳞片
10、叶 侧撕取一小块透明薄膜内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它 。用镊子夹起盖玻片，使它的 ,然后缓缓的放下，盖在要观测的材料上,这样才干避免盖玻片下面浮现 而影响观测。（特别重要）染色:把一滴 滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的 侧吸引,使染液浸润标本的所有。、请你归纳制作装片的“动作”环节: 、 、 、 、 、 。3、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论如下问题(1)怎么取洋葱鳞片叶表皮? （）为什么盖盖玻片要这样小心做?(）为什么要给材料染上色？怎么做才干给材料染色？ 3、 学生动手练习制作临时装片，体会总结制作技巧。学习任务三: 观测临时装片,结识植物细胞的形态构造。并练习绘制植物细胞构造简图。1、用显微镜观测临时装片、理解植物细胞的大体形态。、自学教材植物细胞的构造,对照所观测的细胞进行构造辨认。3、尝试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞构造,结识各部分功能。4、讨论总结植物细胞的一般构造及功能。 细胞壁 细胞膜 保护并能 叶绿体 的场合 细胞核 内含 液泡
