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1、撰写人:_日 期:_教师即兴演讲稿 大家好! 今天,我演讲的题目是：捧着一颗心来,不带半根草去-我是光荣的人民教师。 打开尘封的记忆,儿时的纯真又一次出现望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日,三尺讲台上的人就是我,面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈,牵着一只只小手自由自在的飞太阳总在有信念的地方升起,为了这个信念,我努力，我攀援,终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!”五年来,我在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声
2、咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开 我总希望太阳每天都能升起,可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼:为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依然满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解,可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明” 听听这些,只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”总之,好事摊不上,麻烦惹一堆。有句古话说得好:“家有三斗
3、粮,不当孩子王。”在教师的一生中,干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔,没有朝霞那样炫目,也没有白云那样高远。教师,日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱,回报的，没有掌声,没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友,几年不见,已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师,退休时青丝已变成白发,带走的除了铺盖行李,剩下的却是两袖清风。每当这样的时候,我彷徨，我疑惑，也曾动摇:曾令我魂牵梦绕的选择是否正确我是否真的能无怨无悔走完这一生 x年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我,这是一篇
4、来自西安蓝田县民办教师的优秀教师事迹报告,报告中,这位来自蓝田县的民办教师的事迹深深地震撼了我。蓝田,西安市所属的一个县,在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景,又有“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的喧闹。但在今天，它却是一个的贫困县。那位民办教师年尽5，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄,由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。 他仅靠微薄的民办教师工资,支撑着一个五口人的家庭,生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿,因为在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很显眼,脚上穿的还是手工做的布鞋
5、，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了0元,让女儿上街买衣服鞋袜。几天后,女儿回家了,穿着一件花元钱买来的衣服，依然光着脚穿着布鞋,却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里，哽咽着说:“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体,看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他,他却拒绝了。 他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜,他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说:“咱干的是塑造人类灵魂的大事,
6、咱的价值,咋能用金钱来衡量呢”在泪眼朦胧中,这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中,我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念,那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时,我也对教师这个职业有了新的认识。 教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服他们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。 教师即兴演讲稿2 弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。 还记得,上学
7、以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使。 还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。 往事一幕一幕。 1岁,我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”。 18岁,我带着一脸稚气走进这所学校,满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师:“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。我深深地知道:作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师,
8、特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习,与时俱进，开拓创新,学习新知识，掌握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从199年至今,我走过了我人生不平凡的五年。 曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。02X年月我被评为“全县模范青年团员”。去年,参加全国成人高考,被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年月,我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。 我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2X年1月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望,彷徨,一度想，要离开,想去看看外面的精彩世界,但最终我选择留下来了，我
9、离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生,这里有我儿时的梦,这里有我一生的追求。 “一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。 “撑一支长篇,向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求,我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。 教师即兴演讲稿3 非常荣幸我能代表我们工会组的同仁在这里演讲。 我很珍惜这次机会,但我也从没像现在这样发现自己不适合演讲。我实在无法用语言表达此时此刻对自己祖国、对自己学校、对自己亲人、对自己同事、对自己学生、对自己岗位的无比眷恋。屈指一算我在这个集体里已经成长到第10个年头了。从带着理想、冲动和激情到现在能冷静、沉着地审视反省自己的工作。我切实
10、感受到了从适应期到成熟期，自己成长的力量。但是在这次暴孽突兀的灾难面前，我更意识到生命的脆弱与自身的渺小。突如其来的灾难刺痛了我们内心最柔软的部分。心灵深处原本的善爱，使我无心再去续写那些轻描淡写的文字，无心再去絮叨那些琐琐碎碎的常事。眼前的成绩显得无足轻重。一想起那些倒塌的学校，那些年轻的生命，就有汹汹涌涌的泪水流淌在心底。我们这里，天依旧很蓝，鸟语花香，窗外孩子的笑声清晰可闻。可是很多孩子,他们却只能活在亲人的记忆里了,再也不会犯错误,永远再也长不大了。孩子就是希望！我们是幸福的，因为我们还活着，我们的孩子还在欢笑。我突然觉得自己的学生无比的亲切,自己的岗位无比的神圣。我对它开始充满依恋、
11、充满爱意。语言变得苍白无力，自我变得轻若鸿毛。我不知道怎样才能体现这份爱，才能表达这种情!我现在唯一的选择就是敬业。 我们可能要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活,而这全新的一切，没有脚踏实地,没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好,把工作时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案,上好每一堂课，做好每一次作业批改，把握好每一名学生的成长。这就是敬业,这就是爱岗!这就是尽职!我们以什么样的精神对待工作,决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平
12、的重要体现。学生就好像花草树木趋向于阳光一样,趋向于教师。学生的这种向师性表明，教师对他们来说,实在是太重要了。我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大部分时间,是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义,是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐,都和我们有太大的关系。他们每天都希望从我们这里得到美好的东西。 我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责,不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度、生命价值;不仅要关注学生的学习，也要关心学生的品德和习惯。我们要成为“学生成长的促进者”,在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤为重要,使其和谐
13、、健康的发展。树立起坚定的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴,既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心,又能带动、帮助学生,具有影响力;乐于做学生的伙伴,在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此,我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。 做人必须像人，不求惊天动地,但求问心无愧。忠诚于我们教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守,爱岗敬业的责任心；就要有尊重生命，无私奉献的崇高品德。在学生的眼里，我们是神圣的，是美丽与智慧的象征，是正义与道德的代表,是让他们崇拜、信任、爱戴,并渴望接近和刻意模仿的人。我们除了无私奉献外，更重要的是用真心、诚心、信心去对待学生。爱自己的孩子是本能,爱别人的
14、孩子是神圣。大难面前。这种大爱已化做一种本能,我不希望我们也有这样的机会。但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业,一项实现了自己个人价值和社会价值的事业。能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的,能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不起。看看我周围的同事们,谁也不例外。旗帜在前，催人奋进。我经常问自己,我离优秀的距离还有多远我将朝着所确立的新教育目标继续去努力、去奋斗。 教师即兴演讲稿4尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们:大家下午好! 今天我演讲的题目是用爱浇灌教育之花。记得还是在师大当学生的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”，
15、我就下定决心要以此为目标，做一个受学生爱戴的好老师。五年前,我从思想政治教育毕业,踌躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这片充满生机的洋溢着妈祖文化的本科院校。 前几天，很偶然的，在博客上看到这样一些消息：有一位学者被邀请去讲课。讲课前，他先向学员提了这样一个问题：“你们说，现代社会最缺乏的是什么？”台下学生异口同声地喊成一片:“缺德！”这位学者顿时泪流满面每学期末我们学校都会有对老师的“民意”调查，也就是说你是一个好老师吗?听听学生们怎么说?好像也只有这时我才会感到“师德师风”的分量沉甸甸的。 我为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越
16、来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活:吃的清淡，穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊! 作为一名思想政治教育辅导员，也许我们只是莆田学院1000多名教师中微不足道的一员。但我们的工作却是与学生相处时间最长，对学生的日常生活了解最详细的。记得有一位资深的辅导员这样说过“辅导员
