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1、美丽的南沙群岛1、能准确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。3、品读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语，感受南沙群岛的迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。4、初步学习二三段的构段方式，知道一段话能够围绕一个中心意思，从几个方面举例子具体说明。教学重点：学会课文中的生字新词，理解生字新词，有感情的朗读、背诵教学难点：流利朗读课文，背诵课文。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时第一课时教学目标：1、能准确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、学会本课生字,其中田字格上面的只
2、识不写;理解由生字组成的词语。教学重点：学会课文中的生字新词，理解生字新词，教学难点：流利朗读课文。教学过程：一、读题导入，1、同学们，我们今天一起学习一篇新的课文，一起读题目。2、指导读题：美丽的南沙群岛解题：这是个什么地方呢，其实我们仔细的读题目，就能看出点名堂来。交流指导：这个“南”字就透露了岛的地理位置。“群”字又告诉了我们什么？3、老师课前找到地图，我们一起来看看南沙群岛大致的地理位置。出示地图，补充介绍：南海有四大群岛，南沙群岛是位置最南，岛礁最多，散布最广的群岛，属海南省。一向为广东，海南两省渔民捕鱼的场所。二、检查预习，学习生字词1、检查预习：同学们昨天都预习的课文，预习的怎么
3、样呢？老师想检查几位同学，希望大家一起来认真听，看他是不是能准确的读好这些生字词。读的好，请你学习，读的不好，希望你们赶紧举手协助他。出示生字词： 辽阔 岛屿 矿产 水天相连 壮观 宝库 海龟 星罗棋布矿产资源 曾母暗沙 合璧4、指名读、正音指导：曾母暗沙是个地名，曾就是以前的曾，是个多音字。“合”字很熟悉，但在课文中组成的词语“合璧”却不常见，需要查查字典，再联系课文内容来理解。出示句子：天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。指名读，交流意思：天和海连在一起，水天相连小结：学词语要细心，要擅长联系上下文
4、来理解。奖励看图片，感受蓝玉与翡翠合璧的美，再读一读这个句子。5、交流在预习作业的书写中，哪些字容易写错。当堂练写一遍。二、继续学习生字词，扫清朗读障碍1、过渡：生字词同学们学的时候比较留心，读的不错，但这篇课文中的词汇特别多，有些加了注音的字读不好，就影响我们读课文了。下面我们一起来练习读一读这些词语。出示词语：礁盘 浩瀚 生息繁衍 蕴藏 贮存 曾母暗沙储量 享有 蔚为壮观翡翠 魅力 心旷神怡 练读、指名读、齐读2、能单个的读好词语，不是我们最大的成功，把词语送进课文，你还能读好吗？老师来考验考验你们。出示带生词的句子：传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南
5、沙群岛。指名读指导注重“辽阔”一词的用法，出示辨别搭配的练习：辽阔的（草原）辽阔的（平原）宽阔的（马路）宽阔的（场地）广阔的（天空）广阔的（胸怀）小结指导：遇到这些意思相近，但又有差别的词语，要学会对比记忆，加深印象。在作业和作文中准确的使用。讲“阔”的故事，指导识记字形，准确书写。（古时候有个读书人，请了几位师傅为自己家建造园林，他经常去查看工人们做的怎么样，有一天，他走到一座快要完工的门前，摇了摇头，然后用手指沾了点水，在还没门上写了个“活”字便走开了，几位师傅聚在一起仔细的看了看门上的字，议论纷纷，突然，一个最聪明的明白了主人的意思，按照主人的指示做了把门实行了改造，主人再次来看，很满意
6、的点点了头。同学们，你们猜到了其中的奥妙了吗？）3、再读句子，初步理解“星罗棋布”南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。这句话中有个成语，你能结合句子的意思和我们刚才看到南沙群岛的位置图，猜猜他的意思吗？再次出示地图5、再读课文，边读边找一找文中的其他四字词语，练读三遍。6、出示带有很多四字词语的段落，检查读书情况出示：茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。指名读，读好词句。变换句子的排列，体会句式整齐对仗的美感。再次朗读，读好节奏出示：茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。7、继续练读课文的第二自然段出示：南
7、沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量，而享受“第二波斯湾”的美称。指名读选择段落中的词语，积累词语，体会用词的准确、生动。出示：巨大的蓝色宝库难以计数的 珍贵的 海洋生物极为丰富的矿产资源用之不竭的海洋动力继续出示，注意观察动词的变化：是 巨大的蓝色宝库拥有 难以计数的 珍贵的 海洋生物蕴藏 极为丰富的矿产资源贮存 用之不竭的海洋动力齐读词组三、整体读文1、出示读全文要求：认真、响亮地朗读课文，读准字音，读好成语，读顺句子。读长句子要学会停顿换气，句子之间和小节之间的停顿要稍长。2、阅读作业：
8、读完全文，概括一下每个小节的主要写了什么。在文中划一划关键的词语和句子，下节课交流。3、书写作业：完成习字册；补充习题一、二、三、教学目标：1、精读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。2、朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。3、初步学习二三段的构段方式，知道一段话可以围绕一个中心意思，从几个方面举例子具体说明。教学重点：背诵二三段。教学难点：背诵课文一、复习导入：1、读题2、出示生字词，指名朗读课文中的四字词语很多，这些词语写出了南沙美丽的景色和富饶的物产，注意积累，在今后的文中加以运用。二、交流作业，理清脉络。1、通过上节课的学
9、习，你已经了解了哪些关于南沙群岛的情况？是从课文的哪些内容了解到的？结合回答板书：位于最南端；巨大的宝库，迷人的世界2、指导概括，板书：1地理位置2物产丰富3景色优美4、 观察课文，点拨引导：介绍一处地方，一般都要介绍这三方面的情况。从篇幅上看，对物产介绍的简略，对美丽的海介绍的更详细一些。也充分体现了课题的含义：美丽而富饶，因富饶而更美丽。5、 南沙美，课文也很美，这节课我们继续学习课文，感受南沙。二、学习第一自然段1、仔细读课文的第一段，介绍了关于南沙的哪些情况？出示课文段落：传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座
10、岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。2、交流地理位置：最南端 南海概况：二百多座岛屿历史：早在两千多年前人们在这里航行捕鱼，在岛上开垦、种植。3、指导用归纳法概括段意：第一段介绍了南沙群岛的地理位置和历史概况。4、学习、运用：介绍一处地方，通常在开头要写明地点和概况，使人有个初步的了解。我们也可以学着用上“位于”，加上方位，介绍一下家乡扬中。例：我的家乡扬中位于江苏省中部；扬中是位于长江中下游地区的一个小岛5、对比文字，体会语言的美感。（1）老师课前查到这样一段
11、关于南沙的资料，同学们读一读，和课文中介绍的有什么相同之处，又有什么不同。出示：南海有四大群岛，南沙群岛是位置最南，岛礁最多，散布最广的群岛，属海南省。一向为广东，海南两省渔民捕鱼的场所。（2）指名读说，这段话介绍了哪些情况？（岛屿数量多，广东和海南人们在这里捕鱼。）（3），同样是对南沙群岛地理位置和概况的介绍，你更喜欢哪段描写？为什么？学生交流，读一读，说一说。（书中的介绍更美，美在哪儿）（4）指导品读词句：A用“星罗棋布”一词，形象地写出岛的数量多，分布广？B、介绍沿海的居民在南沙捕鱼，书中的语言句式更整齐，读起来更有美感。出示：在大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先
12、搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（5）指导朗读。感受文中句自的整齐、优美、抒情。C、以传说开头，增添了神秘感，更使人感受到海岛的美丽。指导朗读第一句话6、读全段三、学习第2自然段1、过渡第一段文字讲了三方面的情况，概括这一段，用的是归纳法。有的段落整段话围绕一个意思来写，概括段意的方法非常简单，就是找到这段话的中心句。中心句通常写在段的开头或结尾，仔细一读就能发现。第二段是哪种情况呢？请同学们自己读一读，想一想。2、自读后，交流中心句出示句子，朗读：南沙群岛是我国巨大的蓝色宝库。3、这个宝库中有什么呢？你又是从哪些词语中感受到这个宝库的巨大的？同学再读一读，找一找，画一画。
13、（1）交流板书： 海洋生物矿产资源海洋动力（2）交流体会“巨大、蓝色”，相机出示：巨大的蓝色宝库难以计数的 珍贵的 海洋生物极为丰富的矿产资源用之不竭的海洋动力（3）这里的“难以计数、极为丰富、用之不竭”都表示了多的意思，那能不能交换代替使用呢？（交流体会文章用词准确恰当）。（4）简单补充介绍海洋动力，随着科技的发展，人们意识到了矿产资源是有限的，但阳光，海水都是可以运用的清洁的新能源，现在人们就开始利用海水温差，潮汐来发电。南沙在辽阔的海洋中，不愧是巨大的蓝色宝库。（5）指导朗读：这些词语都透着对南沙的喜爱与赞美，有感情地读一读。4、根据课件上的词语提示，练习背一背5、小结：围绕这个中心句，
14、作者介绍了这三宝来介绍。把“巨大的宝库”的意思写具体，这样的构段方式我们并不陌生。板书：总分结构四、学习第3自然段1、课文的第三自然段也是这样的写法，请同学自己轻声第三段，划出中心句，再找找围绕这个中心句写了哪几方面，把关键词圈画出来。2、出示段落，指名读3、读后交流：总说：南沙也是个迷人的世界分说：天是一块蓝玉，海是一块翡翠。水中的鱼虾五彩缤纷每一个浪花都是美的4、哪些词句特别美，特别神往？指名读，说：读着读着仿佛看到了什么？感受到了什么？（南沙的美丽、好客）5、欣赏图片，聆听音乐，齐读全段。6、选背最喜欢的句子五、总结全文1、学完全文，你对南沙印象最深的是什么？2、用一句话概括南沙，你会怎么说？出示：南沙群岛是祖国巨大的宝库南沙也是个迷人的世界。交流：南沙不仅是祖国巨大的宝库，也是个迷人的世界。3、指导变换说法，突出印象最深刻的特点：南沙不仅是个迷人的世界，更是一个巨大的宝库。南沙不仅是巨大的蓝色宝库，更是一个迷人的世界。4、课后再读读关于南沙的更多故事，了解祖国的美丽南沙。六、作业：1、背诵课文二、三两段2、完成补充习题的其他内容。3、学习课文二三自然段，先总说后分说的构段方式，并根据提供的材料进行仿写。板书设计：美丽的南沙群岛1地理位置海洋生物 总分结构2物产丰富 矿产资源海洋生物3景色优美 （水天相连 五彩缤纷 每一朵浪花都是美的）
