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1、撰写人:_日 期：_关于教师小学述职报告九篇 教师小学述职报告 篇1 本学年，我担任三年级班主任、语文、思品、二年级美术教学,兼图书管理和低年级教研工作。我在工作中从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出述职: 一、思想方面本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，在政治上关心国家大事，忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱校如家,以培养人才为己任。恪守职业道德，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校
2、衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度,我主要负责三年级的语文、思品、二年级美术教学。回顾起来,主要作了以下工作:在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中,学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以“如何培养小学 生创造能力”，积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动,通过参观
3、学习，外出听课，等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语,用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了！”等等,虽不经意，但效果确是惊人的。因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了，所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材，大量阅读参考书,以提高自己的业
4、务能力。我想，作为教师,知识面越广,自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 三、班主任工作方面 班主任工作中,我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 四、图书借阅管理方面 图书室管理根据学校教育教学和学生便于借阅的需要,在暑假组织老师对图书室所有图书进行了分类、建档、贴标签等工作,使师生借阅更方便快捷了，图书书摆放也较规范了。在图书借阅方面,充分利用了
5、阅览室、班级图书角等各种资源，组织 学生进行课外阅读，图书室给每班建立一本借阅登记册，每月图书室向每班借阅两次，每班又设立了一本借还记录,由每班的图书管理员负责登记。由图书管理员把图书室借的书每月通过生生互换，学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到册以上，丰富了学生的课外阅读量。本学年学生借阅量比以前大很多，尤其是六年级、三年级借阅最多,拓宽了学生的视野丰富了学生的知识面,效果较好。当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如,学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画,出现了四年级学生丢失书的问题。 五、教研方面本学期在校领导的指导下,在教导处带动下，我们教研组以课改新理念为理论依据,按教导处教
6、研计划,每周安排两位教师承担校级研讨课的任务,在上课前进行集体备课，分析教材、学情,研究教法、学法,研讨氛围浓。教师在一起讨论交流，组织教师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课,评议十分认真，气氛活跃。本学期还进行了市一小一帮一交流活动,与饮马学校进行校际间教学交流,期间还邀请了教研室段股长进行了指导，效果非常好。教师每学期的听课节数都在25节以上,并都有评价意见。达到了预期的目标。 六、存在的问题。 教育是一项高难度的工作，要做好它,十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来,不带半根草去”,，我
7、深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去,未来才属于自己,一年一度的述职,让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足: 1。缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风,有很强的惰性,工作还不够主动、大胆,更谈不上潜心钻研。 2。自身学习还不够。我担任三年级年级语文教学,理应多充电,多学习，多吸收新的信息,但由于某些客观上的原因，再加上主观不够努力，所以,业务水平进步不快,教学工作也不能做得出色加有特色。 一学年来，尽管做了一些工作但认真反思,还存在着许多问题。如:工作开拓意识不强；工作往
8、往显得粗糙、不够细致等。在今后的工作中要把学习的主动权交给学生，教学中要尽的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”而努力。 教师小学述职报告 篇2 本学年度以来,本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务，小学教师年度述职。下面是本人的教学经验及体会: 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前准备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想
9、、基本概念,每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好
10、家庭作业,作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 、积极参与听课、评课。 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养
11、多种兴趣爱好。 到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。走进世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。 教师小学述职报告篇3 本学年,我担任小学X、X年级的英语教学。在工作中从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足，总结检验教训,继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。 一、 做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际
12、,针对四年级教学目标的不同:在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语,培养学生的语音语调;五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、提高课堂教学技能增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化，做到线索清晰,层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易，学得轻松
13、,学得愉快;注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新,活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知,实践，参与，合作中实现任务的目标,体验到成功的喜悦,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心学习,取长补短在教学上,有疑必问。通过参加校、县组织的各种听评课活动,取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。 四、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、坚持用英语组织课堂教学
14、目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是: 、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量，使学生保持兴趣,经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总
15、之,注意所用的语言略高于学生现有水平。 、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语,在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外,还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力,又深化了教材内容。经过一个学年的努力,期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力,多问，多想,多学习,争取进步。 教师小学述职报告 篇4 一、从思想方面进行总结 作为教师,责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到,不早退，有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学
