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1、大班音乐优秀教案及教学反思钟表店活动目标1、在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质(欢快、抒情、欢快)及三段体的曲式结构。2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。活动过程1、律动可爱的小精灵(1)今天杨老师请来了一位神秘的客人(教师穿着魔法师的衣服出场)(2)哈哈，亲爱的小朋友们，我是一位魔法师，今天，我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友，现在请你们张开嘴巴。(教师分糖)(3)现在你们吃下了我的魔糖，就变成了我的精灵，只要听到我的琴声，魔糖就会在你们的身体里滚动起来。听到低音时，魔糖就滚到了你们的脚上。听到高音时，魔糖就滚到了你们的手上。听到中音时，魔糖就会滚到你的全身
2、。听到lsquo;叮rsquo;一声魔糖就停了下来。我的精灵，我要开始弹琴了!(4)魔糖、魔糖，滚起来，精灵、精灵，变变变!(5)教师弹奏高音、低音和中音，幼儿按照不同的音高创编动作。2、音乐欣赏钟表店(1)可是，有一天，魔法师和精灵们发生了一件事，让我们来听听音乐。(2)完整地欣赏音乐，提问：你觉得他们发生了一件什么事(幼儿自由回答)(3)教师播放音乐，有感情的讲述故事(4)让我们闭上眼睛，仔细地听音乐，然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗出自:屈;老.师启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段，感知音乐的性质(前面很欢快，有点快;中间的音乐很像在跳舞，有点慢;后面和前面是一样的。)(5)分段欣赏l第一乐段A、小精灵们趁魔法师不在家，偷偷地溜了出去，每一个小精灵走路的样子都是不一样的。B、听第一乐段幼儿做动作。老师及时评价有创造性的并符合节奏的幼儿的动作。l第二乐段活动反思音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。
