《初三上学期语文教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三上学期语文教学工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三上学期语文教学工作总结 一学期，转瞬即逝，现对一学期的的语文教学工作加以小结。本学期严格实施语文教学计划，深入转变语文教学观念，主动进行课改探索，继续推进“自主创新”课堂教学模式，努力把新课标的理念和课堂教学的实践结合起来，收到很好的效果。一、激发学生学习兴趣，提升学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，努力争取做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）、注意新课导入
2、新奇，激发学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一个轻松友好的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方法。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述小说的方法导入，采取激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）、培养主动探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上和学生的生活经历、知识积累、认识能力、了解水平相关。为此，在语文教学中，构建语义的了解、体会，要引导学生仁者见仁
3、，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在猛烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已经有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让学生深入认识了自然，知道了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这么的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一步骤的设计，充分让学生表述自己对课文的了解和感悟，使学生了解和表示，输入和输出相辅相成，真正为学生的
4、学习提供了宽广的舞台。二、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。语文书本中的每一篇课文全部是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言利用的精妙，思想表示的深邃，见解叙述的独到，全部是引导学生感悟的关键内容。而因为课堂教课时间的有限，课文中的出众之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些出众给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓关键，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化了解，升华认识，填补空白。三、重视课内外结合，拓展语文教学领域。美国的一位教育家指出：“课堂的外延和课外的外延相等。以课堂学习为关键，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广的天地。让学生阅读水浒传等课外书；经过这些搜集和阅读，为深入了解课文内容奠定了基础。另外，注意学科间的整合。让学生从不一样角度，采取不一样的路径取得悉识，培养能力。本学期我即使尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也有很多需要改进的地方，以后我将继续加倍地努力工作，为全方面提升学生的语文素质而努力拼搏！
