《2017年内蒙古自治区认定教师资格考试教育心理学(初等)试卷及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年内蒙古自治区认定教师资格考试教育心理学(初等)试卷及答案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上 2017年内蒙古自治区认定教师资格考试教育心理学（初等）试卷考生注意：1. 本试卷满分100分，考试时间150分钟。2. 2.所有答案必须涂，写在答题卡上，写在试卷上不给分。3. 考试结束后，把试卷随同答题一起交上。一、 单项选择题 （本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂钧五分。1. 下列现象属于学习迁移的是（ ） A.温故而知新 B.书山有路勤为径 C.近朱者赤近墨者黑 D.学而时习之2. 回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于（ ） A
2、.陈述性知识 B.条件性知识 C.策略性知识 D.操作性知识3. 耶克斯多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ） A.线性关系 B.平行关系 C.倒U型关系 D.正U型关系4. 关键词记忆术、谐音联想法属于（ ） A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略 5. 下列有关学习的说法不正确的是（ ） A.学习是一种适应性活动 B.所有的行为变化都是由学习引起的 C.动物也具有学习行为 D.学习可以通过相应的行为变化的以提现6. 在韦纳的三维归因模式中，任务难度这一因素的维度是（ ） A.内部的、稳定的、不可控制的 B.外部的、不稳定的、可控制的 B.内部的、不稳定的
3、、可控制的 D.外部的、稳定的、不可控制的7. 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ） A.关注生存 B.关注自我 C.关注学生 D.关注情境8. 科尔伯格把儿童的道德发展分为（ ） A.两种水平四个阶段 B.三种水平六个阶段 C.三种水平五个阶段 D.两种水平六个阶段9. 在实际教学中，教师不能突袭考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ） A.准备律 B.条件反射 C.效果律 D.练习律10. 心理学家皮亚杰认为，712岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（ ） A.自我中心 B.不可逆 C.守恒 D.不守恒11. 教育心理学着重研究的对象
4、是（ ） A.家庭教育中发生的现象 B.职业教育中发生的想象 C.社会教育中发生的现象 D.学校教育中发生的现象12. “学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是（ ） A.学习策略 B.问题解决 C.学习动机 D.学习迁移13. 如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于（ ） A.形式训练说 B.关系转换说 C.经验泛化说 D.相同要素说14. 对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做（ ） A.群体规范 B.集体舆论 C.群体凝聚力 D.课堂纪律15. 问一名4岁儿童：“你有兄弟吗？”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字？”他回答：“汤姆。”但反过来
5、问：“汤姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ） A.单维性 B.抽象逻辑性 C.自我中心性 D. 不可逆性16. 小学教育心理学的研究对象是（ ） A.小学教育中教与学的心理活动 B.以上答案都不正确 C.小学教育中人的本性及其改变的规律 D.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律17. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ） A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B.只有按时完成家庭作业后才能看电视 C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D.规定每周看电视的适当时机18. 分配学生座位时，教师最值得关心的是（
6、） A.对课堂纪律的影响 B.人机关系的影响 C.后进生的感受 D.学生听课效果19. 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ） A.不同的学习结果 B.学习水平的优劣 C.学习情境的简繁 D.学习层次的高低20. 下列属于场独立性者认知方式的特点的是（ ） A.偏爱人文、社会科学 B.善于察言观色 C.喜欢抽象思维 D.学习欠主动21. 人格是决定个体的外显和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为（ ） A.能力 B.需要 C.性格 D.气质22. 当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ） A.准备律 B.效果律 C.动机律
7、D.练习律23. 从规划到例子的学习实践实质上是一种（ ） A.上位学习 B.发现学习 C.并列结合学习 D.下位学习24. 吹拉弹唱属于（ ） A.识记技能 B.认知技能 C.技能操作 D.心智技能25. 技能是一种（ ） A.智力 B.行为方式 C.才能 D.能力26. 从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（ ） A.一年级 B.六年级 C.五年级 D.三年级27. 通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称（ ） A.讨论法 B.用途扩散法 C.启发法 D.头脑风暴法28. 根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为（ ） A.2
8、5% B.90% C.75% D.50%29. 首先提出自我效能感理论的心理学家是（ ） A.班杜拉 B.阿特金森 C.奥苏贝尔 D.布鲁纳30. 学习某资料，10遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是（ ） A.8 B.15 C.12 D.1031. 在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ） A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略32. 掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（ ） A.正迁移 B.具体迁移 C.一般迁移 D.负迁移33. 记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。这些
9、表现的基本观点理论是（ ） A.形式训练说 B.关系转换说 C.概括说 D.共同要素说34. 陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是（ ） A.相似性 B.认知 C.思维 D.定势35. 学习动机的两个基本成分是（ ） A.学习目标与学习内容 B.学习结果与学习反思 C.学习需要与学习期待 D.学习方法与学习过程36. 班级里的小集团属于（ ） A.松散群体 B.非正式群体 C.正式群体 D.联合群体37. 埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历顺序不变的（ ） A.5个阶段 B.8个阶段 C.7个阶段 D.6个阶段38.下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是
10、（ ） A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性 B.专家教师有丰富的教学策略 C.专家往往较注意课堂的细节 D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法39. 奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是（ ） A.自然环境 B.社会文化 C.学校 D.家庭40. 关于心理健康，下列说法正确的是 （ ） A.心理健康与不健康有明确的界限 B.心理健康是固定不变的 A.心理健康是动态变化的 D.没有心理疾病就是心理健康二 多项选择题41. 一般认为，态度与品德形成过程经历（ ） A.依从阶段 B.内化阶段 C.认同阶段 D.情感阶段42. 下列对学习策略描述正确的有（ ） A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习是学习的调节与控制技能43. 学生心理的发展具有的基本特征是（ ） A.定向性和顺序性 B.不均衡性 C.个别差异性 D.连续性与阶段性44. 课堂纪律的类型有（ ） A.教师促成的纪律 B.自我
