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1、节约资源从我做起一、指导思想：为认真贯彻落实党的十六届五中全会精神， 向广大青少年宣传 “十一 五”宏伟蓝图，进行科学发展观教育，为加快建设节约型社会，教育 引导青少年增强节约意识、节约观念，大力倡导节约文化，建设节约 文明，培养青少年勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，切实提高未成年 人的资源忧患意识、环保意识、节约意识。二、活动过程：1. 宣讲活动。在五、六年级学生中挑选十二位学生组成学校“节约资源”宣讲团， 分成六个小组，利用每天晨会课时间到各班级宣讲节约资源的意义； 同时，学校利用各种媒体（板报、画廊、广播、标语等） ，造就浓烈 的活动气氛。2. 发出倡议。以少先队大队部的名义， 向全校师生
2、发出题为“节约资源，从我做起” 的倡议，使大家明确“节约资源，从我做起”该从什么做起，该怎样 做。在此基础上，各班制订出相关的班级公约。3. 活动实践。全校以班级为单位，积极开展“节约资源，从我做起”的活动实践， 通过读书读报、上网查阅资料等环节， 进一步明确节约资源的重要性； 通过“从身边的小事做起”的环节，履行“节约资源，从我做起”的 诺言，培养时时处处讲节约的良好习惯；通过提倡简朴、消费适度、反对浪费”的环节，培养青少年学生节约消费观念，养成节约资源、热爱环境、艰苦奋斗的良好行为习惯。突出开展“节约一滴水、节约 一度电、节约一张纸、节约一粒米”为内容的“四个一”节约资源主 题实践活动。4
3、. 活动总结。举行少先队大队活动，总结阶段性成果，把本次活动推向高潮。三、成果展示：1. 在各班活动的基础上，举行“节约资源，从我做起”演讲比赛。 参加对象：中高年级学生（各班两名） 。评选“四个一”活动的优秀 班集体。2. 在各班活动的基础上，举行“我们只有一个地球”读书征文活动。 参加对象：全校各班（优秀文参加市征文活动） 。3. 在各班活动的基础上，举行全校“节约资源，从我做起”演讲比 赛（各班 1至 2 名）。 4. 举行“节约金点子创意”比赛。参 加对象：全校师生。5. 举行“身边有个小家，心中装着国家，节约资源靠大家”为主题的 少先队中队活动方案设计比赛。参加对象：全校各中队辅导员
4、。四、注意事项：1. 以市教育局有关文件精神为指导，积极引导、鼓励全校师生参与 到活动中来。2. 加强指导，强化检查评比，及时总结，使活动循序渐进，使学生有 所收益。3. 强化阶段性活动重点，与教师的工作考核相结合4. 因校制宜，不搞花架子，使活动落到实处。五、时间安排：第一阶段（ 4月 5日前）：宣讲活动，发出倡议，营造浓郁氛围。第二阶段（ 4 月 5 日至 4 月底）：开展读书征文活动和“四个一”主 题实践校园行活动。第三阶段（ 5 月上旬）：总结工作，参加市教育局组织的各 类征文活 动等。节约一元钱，不需要的东西不要买； 节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面； 节约一滴水，洗完手，关紧水龙头； 节约一度电，离开教室要关灯； 节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米； 节约一件衣，衣着整洁就是美； 节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买； 节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。 各学段开展“勤俭节约”小标兵评比；学段调查报告评比。金 点子评比、 勤俭励志“故事大王”评比。 各班级进行以“勤俭节约” 为主题的墙壁文化设计。学校组织检查评比。
