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1、教师校本研修个人学习计划6篇教师校本研修个人学习计划（1）校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，可以随时解 决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实 践能力，促进学校的教育教学质量的提高。一、指导思想根据学校创建区实验性、示范性高中规划的实际，结合学校师资队伍建设规 划的要求，以及着眼于学校第三次机构改革，基于上体附中数字化校园平台 的开发与使用，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼 于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课 堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色
2、的校本研修模式。二、校本研修目标1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研 修的质量，促进教学发展。4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研 型、学习型的教师队伍。三、校本研修原则1、全员参与的原则要求每位在岗教师都按区教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根 据自身的教育教学实践，不断反思、改进。2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑 出发，以实践研讨实
3、践的方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革 在我校的实施。四、校本研修制度及措施（一）研修人员本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以学科组为基础，以教师个人的 教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。（二）研修制度1、制定校本学习制度。学校安排每周五第七节进行学科组活动。2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者、指导者。主管领导每周 听课4节，教导主任每周听课至少6节，教师每周听课3节，听课记录要详细， 并提出改进性意见。（三）校本研修内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术， 开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。1、
4、学习法律法规，增强师德修养，做优秀教师。2、学习新课程，加强理论修养。3、学习新技术，改进教学手段。4、优化课堂教学，提高教学质量。教师校本研修个人学习计划（2）一、指导思想为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身 课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点 的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住发 展、提高、统筹、服务四大要素，根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教 育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育， 推动我校数学教学工作上新台阶。二、主要工作目标1、提高教学质量为中心，全
5、面提高学校数学教育的总体水平。2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开 展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综 合的素质。4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。三、工作要点1、提高教师素质,采取传帮带的方法，加速对青年教师的素质培养，不断 转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。使每位数学教师逐步 建立各自具有特色的教学模式和教学方法。3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听课制度，
6、加强教学研究，提高教学效率。严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、 评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、 人员和内容四落实。4、规范教学行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的实 际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新 精神和实践能力。5、开展新课程标准的学习，把握其精神，按照课程标准实施教学，并 不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，认 真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。6、贯彻教育管理规程及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为， 切实减轻学生负担，认真落实
7、五认真、教学常规，向课堂40分钟要质量，认真 备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。7、加强对各班教学质量监控，积极改革和完善考试制度，期中期末对各班 的教学情况进行抽测，实行教改分离制度，并认真分析记录，努力提高数学整体 水平。教师校本研修个人学习计划（3）为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人 研修计划。一、指导思想遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学 方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学 研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高
8、个人素养，努力服务于教研教学工 作而努力。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课 堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够 自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个 人专业素养。认真阅读新课程标准，听名师讲课给教师的建议等有关 资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能 力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展 自己知识视野，不断
9、更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教 学教研水平。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨 进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方 式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极 学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充 实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识 的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反 思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在
10、教学实践中发现的问题和有价值的 东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学 过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学 内容，优化教学过程;5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩 名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发 学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力， 培养学生良好的学习习惯。6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做 到学到老做到老。教师校本研修个人学习计划（4）一、指导思想1、遵守纪律，完成任务。2、讲求实效，学以
11、致用。3、全面提高，提升质量。二、研修目标1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必 要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网 络资源搜索等。三、学习提高措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优 化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与 专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。2、及时对每天的教育教学活动进行
12、反思，用笔随时记录下来抽时间整理， 并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强 校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取 去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式， 提高教师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德 修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社 会之间的关系。6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的 教学之中。充分利用团队优势，
13、开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实 效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语 文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能 力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教 学媒体互相渗透。四、学习计划由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。但是作为教师又岂能不学? 为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。2、10.1110.26制定研修计划，开展网上研修学习。3、10.2711.11完成1份教学设计和1份课件制作。积极
14、参与版块讨论。4、11.1212.16在教育教学过程反复实践。5、12.1712.23进行学习反思和再提高。6、12.2412.30总结研修心得教师校本研修个人学习计划（5）一、指导思想依据高坝店镇初级中学20xx年度校本研修计划，“聚焦高效课堂，转变 教学模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂 教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列 的校本研修活动，培养学生对音乐的兴趣，提高全体学生的音乐素养及综合素养。 积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校艺术氛围，进一步提高我校音 乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术
15、教育工作再上新 台阶。从而为学校长远发展，教师专业化发展提供可靠保证。二、研修目标1、树立科学发展观，切实落实校计划精神，不断提高学校研训工作的质量和教师自主发展意识。2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研 修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校 本研修机制。3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点， 努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教学技能全，教学基本功硬，具有一定 的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提 供有力的智力和人力保障。4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学中的各种具体问题， 聚焦高效课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展。5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律，帮助经验型的骨干教师突 破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。探讨高效率地 构建研究型教师群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。三、研修内容：1. 大力实行推门听课评课制度，寻找自身差距，提高教师的课堂授课艺术。2. 通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进教 师学科知识与教学技能同步提高。3. 通过微型题研究推动教育理
