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1、江西美术出版社四年级美术上册瓶瓶罐罐教案江西美术出版社四年级美术上册瓶瓶罐罐教案教学目的：1、理解瓶罐的不同造型特征。2、学生掌握根本的构图原理，学会在画面中正确的取景。3、培养学生的观察才能，进步学生对构图的审美才能。教学重点：运用构图知识合理的安排画面。教学难点：物体在画面中的前后关系和疏密变化。教具准备：各种形状的瓶罐贴纸、假设干瓶罐实物。教学过程：一、情景创设，激发兴趣1、调动学生积极性，进步学生的竞争意识。老师最近打算开个照相馆，如今正准备招聘些摄影师，同学们有没有兴趣去试试呢？想应聘上我们照相馆的摄影师可没那么容易，摄影师不但要能给客人摆上漂亮的pose，调整好恰当的位置拍出照片，
2、还要懂得应用途理这些照片，黑白照最好要有漂亮的花纹，彩色照要有鲜艳丰富的色彩。总之，要经过层层考核选拔，择优录取，同学们都有没有信心。为了同学们可以更好的发挥实力，老师准备了一个小小的培训，进步应聘小摄影师们的摄影技术，老师请了一些朋友来帮助，看看谁来了？2、出示课题：瓶瓶罐罐3、提问：摄影师要有着敏锐的观察才能，谁能发现它们和你们平时所见到的有什么不同？大小不同、上下不齐、胖瘦不一，就像真的瓶罐一样。二、实物展示，引导观察1、出示各种瓶罐实物，引导学生认识瓶罐的造型特征。1提问：谁来说说这些“客人”都有什么样的外貌特征。2学生自由发言，交流讨论。2、引导学生正确的选择静物。1提问：什么样的瓶
3、罐摆放在一起照出的照片才会美观呢？2学生自由发言，交流讨论。3、学生选瓶罐，初步感受静物搭配。4、小结：选择高大的物体做主体，小些的作陪衬，摆放中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。三、尝试体验，深化认识1、摆瓶罐画，认知遮挡，感知瓶罐间的前后关系和疏密变化将多个已经画好并剪好的“瓶罐”后面贴上吸铁石，单个的摆在黑板上，请学生选择需要的摆在准备好的白纸上，体验瓶罐在画面中的前后关系和疏密变化。2、小结：一般来说，主要物体安排在画面的主要的适宜的位置上能使画面的主体突出，物体的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动美观。四、欣赏感受，探究感悟1、多媒体图片展示，不合理和适宜的搭配。1太偏2太小3太散4太满5适宜板书：贴纸2、作品赏析，通过欣赏名家的绘画作品，加强对构图的认识。课件展示：桃子与玻璃杯、瓶花、静物与水壶3、学生小结：画面的主体物应放在画面中心略偏的位置上，构图要饱满，这样既能突出主体又不会显得呆板，将物体安排在适宜的位置上会使画面更具美感。4、老师示范，结合瓶罐的不同特征，边讲边画。1着重描绘主体，将整体形象表现完好。2陪衬物应注意取舍，主次清楚。3线描画应注重线条的干脆利落，彩色画应注重色彩的搭配丰富与完好。五、总结第 页 共 页
