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1、教学设计课程名称小班语言活动啊呜课程分析34岁的孩子喜爱图画书，爱想象，他们的想象是一个美好而又不可及的地方，那里充满了新奇与幻想，有时也有担心与恐惧害怕一个人在家里，不敢独自入睡。在他们的童年生活中想象占有很大的空间。幼儿园教育指导纲要语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。“以及要”鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。为了有效地促进幼儿语言的发展，同时帮助孩子克服恐惧的心理，我选择了此次教学活动小班绘本阅读啊呜。课程目标1. 观察图片中发生的事件，能大胆想象和表述。2. 想象生活中圆圆的白白的红红的
2、物品，并大胆讲述。3. 喜欢听故事，能安静听同伴讲述。课程准备制作了精美的课件，结合恰当的声音效果，帮助幼儿进一步了解了故事的内容，充分感受到小动物的心理变化。课程过程一 导入故事，引起兴趣今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫“啊呜”。“啊呜”会是什么呢？听完故事你就知道了。在森林里生活着四个好朋友，他们是谁？（小兔小猴小猫和小熊）它们一起来到森林里，看见了一幢房子。二 理解故事，大胆联想1讲述故事开始播放“啊呜”，这是什么声音？屋子里会有什么呢？2大胆联想猜测小兔跑去看了看，害怕地逃回来说“啊呜是圆圆的”，圆圆的会是什么东西呢？小猴跑去看了看，害怕地逃回来说“啊呜是白白的”，白白的会
3、是什么呢？小猫跑去看了看，害怕地逃回来说“啊呜上面还有红色一点一点的”，红红的又会是什么呢？3欣赏故事结尾勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的白白的红红的，原来是一只蛋糕呀！三 根据提示，操作体验 1播放“啊呜”声，听听数数吃了几口蛋糕，播放课件验证。2幼儿人手1份“蛋糕”，根据声音提示，“吃”相应次数蛋糕。集中操作吃蛋糕鼓励幼儿将听到的声音次数，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。小结听到几次声音，就“吃”几口，要不多也不少哦！课程反思在活动过程中，能够尊重幼儿的活动兴趣，巧妙地运用绘本故事让幼儿在积极互动的活动氛围中进行活动，并尝试打破以往仅用图片进行绘本故事教学的传统模式，而是根据故事人物心理配合相应的音效，根据绘本的主题构建带有情节色彩的阅读空间，从视觉和听觉上激发孩子的阅读兴趣和挖掘孩子的丰富想象。以故事情节为活动情节，幼儿就仿佛置身于真实的情景中，加深幼儿对故事的理解。幼儿有了情感的体验，联想也就丰富了。 /
