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1、蛇窝三中师德建设工作总结按市教育局的要求，本学期我们认真开展了似的建设工作，加强了教师素质建设，在工作中，我们坚持贯彻十七大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我镇教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队伍。取得了一定成绩，现就全面工作总结如下：一、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们生活组织教师学习了江泽民同志关于教育问题的谈话教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范、尚志市教育局教师职业道德
2、建设活动方案，十七大重要文件，公民道德实施纲要等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻公民道德建设实施纲要的带头人。抓重点，开展如系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了爱岗敬业、正师风、树师魂、正行风、树形象等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在全镇教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们按栖霞市教
3、育局下发的栖霞市中小学教师职业道德达标评估标准和蛇窝泊教育办下发的考核办法，严格了教师的职业道德考核制度。我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。在年末教育局对教师师德建设进行的评估和考核中，我小师德建设工作收到了实效。健全了师德建设机制，设立了师德举报箱、师德校长接待日，接受全社会的监督，
4、得到了广大教师和学生的拥护。抓深入，保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入，全校因校制宜，开展各种形式的教育活动，如开展了五个一活动，即：开展一次师德专题讲座；组织一次师德大讲演；召开一次家长会；每人撰写一篇心得体会；出一期师德建设专刊；并组织了三爱、五心活动。三爱-爱事业、爱学生、爱学校，五心-忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三咱精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。再如奎兴小学开展了三同六带头活动。同时上广播体操，同参加劳动，同爱教育。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带
5、头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评，各校通过活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。抓典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，我校都树立了自己学校的典型。如李德山教师在班级个别差生的转化中不怕吃苦、麻烦、循循善诱，使原业学校出名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。由于其工作突出，今年参加了市师德演讲，并荣获三等奖。林卫华老师用爱心支感化学生，使濒于失学的后进行成为班级干部。老教师衣言述早上班、晚下班，起早贫黑，忘我工作。还有，爱生如子，为学生洗衣服、钉纽扣，有病买
6、药的赵波老师；舍小家为大爱，爱人有病不请假，坚持出满勤的周洁教师。今年，我们共评出职业道德先进个人10名；优秀班主任5名；二、教师职业道德建设活动要和校本培训、业务进修、教师职务培训及校长培训相结合。不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起业。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德
7、水平。把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。要组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和职务培训。6人被评为镇骨干教师，这些教师以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着学生。加强对教师职业道德建设的组织和领导学校按市教育局的要求和部署，制定了：教师职业道德建设活动计划，同时成立组织机构，做到了定期研究、总结师德建设工作。我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，早日把我镇中小学教师队伍建设
8、成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要。校长在安全工作领导小组会议上的讲话树立以人为本的安全理念 全力构筑和谐平安学校我校在抓学校安全工作中，应树立“以人为本、协调、和谐”发展观及“安全第一、预防为主”的安全管理理念，完善各项安全管理规章制度，层层落实安全责任制，强化常规基础管理工作，完善事故应急预案，切实建立起安全管理的长效机制，全面提高学校安全管理水平。在法制、安全、德育、活动中，通过系列安全教育活动和发挥宣传功能的作用，不断增强了学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，有力维护了
9、学校正常的教育教学秩序。我校是一所农村初级中学，学校办学规模一直保持在700人左右。尤其是近几年来，学校住宿生逐年攀升，住宿生的增加，无疑给学校的管理难度不断加大，他们在校的吃、住、拉、撒令每一个领导时时刻刻有如履薄冰之感。近几年来，黑网吧、游戏机室、台球室等虽经相关部门进行了整治，仍未从根本上解决问题，这些不规范经营的娱乐场所对学生极具诱惑力。这些现象的存在对学生的影响所带来的就是学校安全管理难度、安全责任不断加大。因此，像我们这样规模比较大、住宿生比较多的学校只有针对这个问题，采取相应措施，加强管理，有效杜绝各类责任事故的发生。做好在校的住宿生的夜间管理、保障学生在校的安全是摆在我们面前的
10、一件大事。 我校针对这一实际情况，采取了年级班主任学生点名签字制、值日教师巡查签字制的综合管理办法，明确各自责任和目标，分工合作，成效明显，使我校住宿生的夜间管理落到了实处。今年，我们应重点抓好这些制度的落实。班主任学生点名签字制就是在每一学期开学时，学校政教处寝室住宿生的情况，按年级男、女生寝室床铺学生住宿情况分别进行统计造册，印制成各年级的男、女住宿生点名册。把各年级班主任分成若干组，每2人一组（其中必须有1名女教师负责女生寝室学生点名）每晚下寝室点名，按周次进行轮换。从下晚自习至熄灯铃期间在本年级寝室督促学生按时就寝，按照学生寝室住宿造册情况逐一点名并记载相关情况，并签名对自己的点名工作
11、负责。点名结束后在值班室交由值日教师、值周领导检查签字。我校现已经将班主任的下班点名制纳入到了学校班主任管理办法之中，与班主任津贴、学期末模范班主任的评定直接挂钩。值日教师巡查签字制就是在每晚学生下自习至熄灯期间配合班主任的晚点名而进行操场、厕所、商店等处逗留学生的巡查和督促，以避免学生不按时就寝、甚至溜出校园等情况的发生。并在学生就寝后在值班室签字，对自己当日的巡查情况负责。值班领导和班主任夜巡清查制就是在班主任点名结束后（具体时间为熄灯铃响）迅速上岗接班。对班主任点名仍未到学生去向进行追踪清查，维护当晚学生寝室的就寝纪律、指导学生值日室长寝室评分、处理当晚的偶发事件等。其中有一名女教师联防
12、队员负责女生公寓的管理、二名男教师联防队员负责男生公寓的管理，并有一名校委会成员任当班的组长。对照住宿生造册情况在不同时段、不定时的对各寝室进行清查、检查管理至午夜零时止。下班时在记录簿上写明当晚值班情况并签字对本组当晚值班负责。住宿生夜晚点名制、巡查、清查签字制的实施，明确了班主任、值日教师、联防队的职责和责任，规范了住宿生夜间管理的程序，体现了分工合作、团结协作、全程管理、以人为本的理念，一改过去班主任下班查寝走过场、值日教师值日流形式、联防队巡寝不到位的现象，变为现在人人有压力、个个肩上有责任，从而扎实做好自己负责时段的工作；一改过去极少数学生夜晚溜出校园玩游戏、打台球、爬院墙等违纪现象
13、的时有发生，变为现在学生能按时就寝了、外出的、爬院墙的学生没有了，能自觉遵守作息时间、遵守纪律了。有效保障、维护了在校住宿生的安全健康。有效杜绝了爬院墙、玩游戏、打台球等给学生可能带来安全隐患。安全是学校进行正常的教育教学秩序稳定的前提，也是社会稳定与兴旺的重要条件。安全工作重在教育，重在防范。“安全第一、预防为主”是学校安全管理工作的基本原则，“责任重于泰山”，我们只有树立以人为本的安全理念，从增强学生的安全意识，学习安全知识，提高学生的自我防范能力入手，不断的对学生进行教育，从校内到校外，从老师到学生，采取一系列的安全管理措施，全力构筑和谐、平安学校，形成了“人人参与，严格管理”的良好局面
14、。刘校长师德教育讲话江泽民同志曾经指出“国运兴衰，系于教育”。振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师，这是对教师的提出的要求。我深知自己肩负的任务有多重， “德高为范，为人师表”是多么的重要。高尚的教师职业道德是高素质教师队伍的第一要素，是推进素质教育的关键。作为小学教师，我应该严格要求自己。处处为学生表模样，事事做出表率。 俗话说：“教师是给学生传授知识的，但更重要的是教学生如何做人”。孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师要言传身教，要求学生做的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。教师要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想
15、境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康的成长。 在学生的心目中，教师的言行往往就是道德的标准。一个好的教师，在学生眼中就是智慧的象征、人格的象征，可以说教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。有人说，教师的一言一行，都起着耳濡目染的作用，学生的眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机”，脑子是“电子计算机”，教师的举止影响太大了。 著名教育家陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，被广大教育家奉为金玉良言，不无道理。学生，尤其是中小学生，由于生理方面的原因，心理也在发生急剧的变化。他们的世界观、人生观、价值观，开始在周围人的影响下，逐渐形成。如果在这关键时期，受到不良氛围的熏陶，容易出现这样或那样的偏歧。以此下去，他们的思想和言行的健康发展将受到严重阻碍。先人梁启超在少年中国说中有言：“少年智则国智，少年强则国强。试看今日少年之雄姿，必将赢得未来强国之势。”反之，少年不争气，国将不国。这样的悲剧，每一个有良知的中华儿女，谁都不愿看到。然而，处于青春期的少年，大部分时间是在学校里度过的。他们的言谈举止也深受老师的影响。由于好奇心，学生非常关注教师的一点一滴，而且刻意去模仿。辨别能力差，可塑性却很强。中小学生由于这样的特点，不分青红皂白，极力效仿，哪
