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1、年夜班家少会幼小跟尾集会流程 幼稚园大班组时间：2021、3、5下午3：304：00地点：幼稚园多功效室主持人：XX老师其它:XX老师负责摄影和音响，各班班主任负责家长接待签到工作，配班在班上组织幼儿游戏。会议步骤：一、各班家长签到、就坐。二、大班年级组家长会，会议关键是“谈谈幼小衔接问题”。各位家长好友们：大家下午好!很感谢你们从百忙之中抽闲来参与我们这个会议。时间过得很快，我们大班的孩子要进入小学了，在这关键的时刻，培养和激发孩子们入学学习的愿望和学习爱好是很主要的，它直接影响孩子们入学后的学习生活。另外，孩子的意志发展水平也是入学前准备的一个主要方面。所以，对于孩子来说，学习有时并不那么
2、吸引人，在学习中也有“枯燥的”、但这是必不可少的内容;她们必需参与集体活动，接收学校和老师提出的一系列要求，遵照学校的多种规章制度等等，这些全部要求儿童的意志发展达成相当的水平。除此以外，培养儿童热爱祖国、热爱劳动、热爱集体等良好的道德品质和初步的共产主义倾向的个性，也是儿童入学前心理准备的主要内容。总而言之，为了做好孩子入学前的心理准备工作，必需遵照儿童心剪发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练和培养，又要强调非智力原因的培养，力争儿童入学前心理准备的全方面性。下面我把我们幼稚园有关幼小衔接方面做的工作向各位家长做个简短的汇报。详细做了下面多个方面： 一、孩子们的学习方面增加阅读、识字、写
3、字、算术等活动的量，在教学形式上也会和小学接轨。(一)在小中班时，我们的活动关键是以游戏为主，让孩子在玩中学。到了大班下学期，我们天天全部安排10分钟左右的识字、写字、算术等活动，识字关键是以象形字为主，还有部分是日常的常见字等;写字，我们就像小学生一样有专门的田字格;基础上孩子能够做十以内的加减法，有部分孩子能够做20甚至30以内的加减法。而且天天早上来园时请儿童署名，这么既能让孩子练习自己的名字，又能够意识到我是第多个来的，让孩子有一个我已经到幼稚园的意识。另外，我们把学过的内容放到各个区角，如：语言区，关键是把部分学过的字放在区角，让孩子们在自由活动或区角活动时学和写;数学区，关键是让孩
4、子做部分数学的题目。详细的有以下几点：1、天天早上来请儿童签到、点名，报自己的姓名和学号。2、写字时，我们请儿童将本子放直，眼睛离本子一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔姿势正确。3、看书时，请儿童把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持一尺的距离。4、削铅笔时要注意安全，并注意保持环境整齐。5、小中班时，我们是说“小手放在小腿上”。现在我们请儿童像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。6、活动的时间延长到30或35分钟。7、模拟小学生上课“起立”、“老师好”、“同学们好”等。8、还有算术时，就像小学生一样开火车。9、在活动中有问题要举手，而且回复问题要响亮。(二)我们将在六月份开展走进小学为期两周的
5、专题活动，率领孩子们参观小学。 参观小学，既能扩大幼稚园孩子的接触面，增强她们对学校的爱好，激发求学的欲望，也能够帮助她们立即尽早地熟悉校园生活。熟悉校园的环境，校园和我们幼稚园有什么区分，而且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿势、讲话是怎么样的等等。让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要响亮。我们还会看哥哥、姐姐做操，我们的孩子会感觉到哥哥姐姐做操很整齐，做得很认真。感觉哥哥、姐姐不像我们儿童需要老师的率领，她们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。我们还要看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样保护我们的视力，在孩子们的心中产生对小学生活的向往。回到幼稚园，孩子们唱毕业歌、念毕
6、业诗就会愈加认真了，同时也会感受到要珍爱幼稚园的美好时光。二、孩子们的生活方面：1、天天有小值日生、大班长、小老师等“职务”，有了这么的“权力”，儿童会很主动地参与班里的活动。2、请儿童天天上幼稚园要背书包，天天整理书包和文具盒。3、用餐时尽可能保持平静，而且能吃完，有节省粮食的意识。4、餐后漱口、擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要参与部分平静的活动，如：分享玩具，能培养孩子和儿童一起分享的能力并体验其中的愉快;阅读，关键是看图说话，并让孩子和儿童自由地交流;听小说，能够培养孩子们的倾听能力及思维能力;折纸，让孩子们相互交流，相互帮助，让部分能干的儿童起到率领作用。5、午睡时请儿童平静地进入午睡室，
7、而且脱穿衣服要有次序，并叠放整齐。午睡起床请儿童自己折自己的棉被，养成一个良好的习惯。 三、孩子们的行为习惯方面：1、本学期将在大班组开展每七天一升旗仪式，升旗时要立正，并注视国旗，唱国歌。2、天天早上来幼稚园，请儿童主动想见到的老师问好，并和父亲母亲说“再见”。3、走到幼稚园大厅，请儿童保持平静。4、到教室里要遵守教室里的纪律，不跑来跑去。5、外面的活动时，进出教室要有秩序，并保持平静。6、知道保护环境，不乱丢垃圾、果壳，不随地吐痰、大小便。7、同伴之间相互帮助，关心，敬老爱幼。四、孩子们的心理、情感和个性品质方面：我们大班组开展的科学认读课题活动就在此方面进行了很多的实践研究，对孩子的心理
8、、情感和个性品质的培养起到了良好的成效。课题活动是从这届幼儿小班时期开始的，至今快开展三年了，马上进入课题结题阶段)五、小学王静老师谈“幼小衔接”主持人：今天我们有幸邀请到了浮桥小学的王静老师，她是小学里的教研组长，在教科研和学生管理工作方面全部很动的出众。下面就请王老师为各位家长好友讲讲怎样做好幼小衔接，大家欢迎!简明统计了王老师的讲话：各位家长好友下午好!我先来说说小学和幼稚园的区分： 1.课的连续时间不一样。在一年级儿童上课过程中会出现儿童坐不住的现象，她们会没有原因的站起来，缺乏坚持性，对于这点，幼稚园在大班幼儿上课时间上做了对应的调整，为孩子适应小学45分钟一堂课做好了必须的衔接工作
9、。2.教材不一样。我们小学使用的是苏教版学习教材，一年级语文关键进行拼音、汉字的教学，数学是在幼稚园学习上的升级版。3.教学组织形式不一样等。作为家长怎样帮助幼儿做好“幼小衔接”工作:晨间来园的时间比幼稚园提早，7：40左右进班参与晨读。现在开始就要帮助孩子养成早睡早起的好习惯，避免升入小学后出现起不了床而迟到的现象。学习时要用心，怎样让孩子用心致志的学呢?家长要多提醒幼儿学会倾听，提供良好的学习环境，尽可能提供给孩子平静的学习环境，做练习要控制好时间，不要养成拖拉的的坏习惯。像有的小学生在考试的时候出现拖拉现象，结果考试来不及完成，会做的也来不及，因此家长现在有必须留心孩子做练习时的速度和习
10、惯。注意培养孩子写字的姿势、握笔方法是否正确，养成良好的书写姿势很的主要。要培养孩子好的阅读习惯，多读书，读好书，还能够背部分简单的古诗，家长要注意选择适合孩子阅读的书籍，推荐选购部分优异的绘本，像幼稚园开展的认读活动就很好，我儿子在幼稚园订的绘本就很适合她看，大家能够为孩子增添这类的书籍作为阅读的内容。主持人：谢谢王老师的介绍，相信听了王老师的讲解，能给您做好孩子幼小衔接部分启示和帮助，这就是我们今天召开会议的期望。可能您会对今天会议谈到的内容有些自己的见解，接下来请大家回班级跟班主任面对面交流，集体座谈会到此结束，再次感谢各位家长的参加。三、班主任向家长介绍本学期班级计划关键事项，家长和老师部分交流。2021/3/5大班组
