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1、幼儿教师必备的十种能力一、组织能力1、能合理安排幼儿的以一日活动，能全面开展各类活动，注意多种组织形式的结合；2、教师能控制整个教育过程，善于集中幼儿注意力，事活动顺利进行；3、能协调班内教师，互相配合，善于抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。二、语言表达能力1、能使用标准的普通话，言语表达清楚，音量、语速适宜；2、讲述事件注意重点突出，语言自然，语句规范、简洁；3、说话时注意礼貌，认真倾听幼儿讲话，对人说话要注意力集中，不可心不在焉。三、教育研究能力1、虚心学习他人经验，联系自己工作，不断改进提高；2、在教研活动中能完成规定的任务，并起指导或骨干作用；3、有一定质量的专题研究总结或论文。四
2、、才艺技能1、掌握开展幼儿艺术教育的基本技能，如唱、弹、跳、画；2、基本能掌握幼儿的建构、拼插、组合玩教具的玩法及指导幼儿操作的方法；3、能自行设计布置环境及玩教具的制作。五、计划制定能力1、能独立制定班级、个人教育工作计划及各类活动的设计；2、再计划中能与幼儿园的教育目标一致，和班内幼儿实际情况相结合，做到措施具体，因材施教，照顾个体差异；3、坚持按时制定计划、交计划、执行计划，在日常检查中考评成绩。六、观察记录能力1、在日常活动中能注意观察了解幼儿再兴趣、性格、学习方式、行为习惯的个体差异；2、在观察、了解、分析、幼儿发展水平的情况下，做出相应的教育对策；3、根据目标做好个案记录，考虑教育措施；七、总结论文写作能力1、积极参与为幼教刊物写稿件、文章；2、能写出有内容，供人借鉴的经验文章；3、对外发表文章的篇数。八、运用信息技术能力1、能运用多媒体进行教育教学与班级管理；2、会利用网络进行学习和与同事或家长交流；3、建立网络博客，发表自己的观点和看法；4、会管理幼儿的电子档案，定期更新档案内容。九、教学反思能力1、对教学活动中出现的问题善于分析；2、对问题的解决，方法得当。十、与家长沟通的能力1、能自然大方，口齿伶俐地与家长交流；2、能从专业的角度帮助家长分析幼儿教育的问题，帮助家长树立正确的教育观念；对言行过击的家长能不急不燥、不卑不亢，耐心解释，诚恳接受家长良好的建议。
