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线上视频课堂观察记录表单2学科数学年级三年级教材版本人教版课题面积观察视角二、怎么教观察者：黄石市马家嘴小学 卫衍金观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 课堂上能体现先学后教。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 以学定教，模式不固定。3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问的次数过多。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 重点之处能引导学生朗读。5.变式训练：能否分层设计变式训练题？能根据学生情况设计训练，形式多样化。6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 能当堂检测效果好，能及时反馈所受教学7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能将探究式教学与实际相结合补充视点： 老师的评价不新颖，不贴切生动，建议评价的主动权还给学生，老师评价时适当提炼一下学生的发言，尽量避免同类的评价之语。
