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1、关于周庄水韵优秀教学设计周庄水韵课文文中写了三次游周庄的情景及感受。从不同的季节、时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩，动人心弦。下面是小编整理的关于周庄水韵优秀教学设计，希望大家喜欢。一：1、 体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。2、 体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。3、 了解课文随时(令)换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。4、 背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。5、 学会生动贴切地描述自己的所见所闻所感。二：1、 味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。2、 解课文随时(令)换景、景色各异、
2、多角度写景，融情于景的写景方法。3、 诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。4、 会描述自己的所见所闻所感三：1、根据本单元的四篇游记课文的教学内容，前面三篇课文写祖国山水的美丽，后一篇是写世界现代化的城市之美，意在让学生了解祖国山川壮丽可爱，更加热爱祖国大好河山;同时引导学生扩大视野，了解发达国家现代化状况，增强对外开放意识，理解改革的重要性。立足祖国，放眼世界。2、本篇课文属于写景抒情式游记类散文，旨在让学生了解游记的特点，引导学生学习游记的写作方法，学习课文中写景时运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。3、引导学生体会作者渗透在游记中的感情，并品味散文的语言风格。安排两课
3、时。第一课时：引导学生对课文的整体感知;背诵第二次游周庄的语段。第二课时：引导学生重点学习第三次游周庄的语段，掌握景物描写的顺序、特点;体味作者的感情及写景抒情式游记类散文的语言，引导学生理解可从不同角度描写景物，并学会运用。第一课时(一)、激发兴趣，导入新课。1、教师播放有关周庄、丽江、威尼斯体现水乡、水城特色的有代表性的几幅对比画面。以高山流水或泉水叮当作为背景音乐。2、教师同时解说：图一：对比的威尼斯与周庄——如果说威尼斯体现了水城的富丽堂皇，是水中的皇宫;那么 ，周庄则体现了水乡的朴素清纯，是水上的碧玉。图二：对比的丽江与周庄——马致远的
4、名句小桥流水人家表现了江南水乡特有的特色;并引用李健吾作品中的一句话：山没有水，如同人没有眼睛，似乎少了灵性，(导入解说：)那么，作为古色古香的古城遗址的旅游胜地，如果没有水，也是一种美中不足，似乎缺少一点韵味。如果说中国云南的丽江充分展示了江南水乡小桥流水人家的特色，那么，江苏苏州的周庄被誉为中国第一水乡则展示了江南水乡小桥流水人家的韵味，——三分水，二分桥，一半是旧城，难怪著名画家吴冠中曾赞叹：黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。今天，我们跟随著名作家赵丽宏走进周庄，走进周庄水韵，一起体味周庄的水情与水韵。(二)、整体把握课文的结构内容。1、配乐朗读，感性感知：
5、展示播放周庄的四幅画面：第一幅——碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家的周庄整体图(直接利用教科书上的插图)。第二幅——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画第三幅——冬天冰雪融化的周庄动感版画第四幅——春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图配乐：以高山流水或表现节日热闹气氛的音乐作为背景音乐。2、听读感知内容结构：学生听读课文时，教师同时布置听读任务：要求学生结合教师播放的图画及听读到的课文内容，在听完朗读后，完成下列初步感知的任务。提问：听完朗读后，周庄在我们的脑海中是一个什么印象呢?参考提示：充满诗情画意，如一曲悠长
6、的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒绿树村边合，青山郭外斜 小桥流水人家水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味提问：那么作者向我们描述了旧镇周庄的哪几幅水韵图画?请找出其起止段落并用最美最简洁的语言来概括周庄的水韵画面。采用文字配画面，画面配文字的方法。参考提示：由总写到分写，共两个部分四幅水韵图画。即整体水韵图画(1段——3段)。小桥流水人家的周庄整体图三次游历周庄时的不同水韵图画(4段——6段)第一次——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画第二次——冬天冰雪融化的周庄动感版画
7、第三次——春夜张灯结彩、五彩缤纷、星火辉映、水天一色的周庄七彩梦幻图3、细读加深印象，熟悉内容，学会描述。§要求学生找出文中作者游历周庄时对自己的所见所闻所感进行描述的句子，然后点名学生简要叙述前两次游周庄留下的印象，突出水韵水情。并思考作者是从什么角度描写周庄水韵。采用竞赛的形式。§教师归纳总结：(1)、概括性描述的语句这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的事物。天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都音乐出没在雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。在耀
8、眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石街上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。(2)、归纳小结：文中写了三次游周庄的情景及感受。从不同的季节、时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩，动人心弦。写前两次到周庄，较简略，
9、第三次到周庄为详写。三次游周庄留下的印象不尽相同。第一次时值仲春，天下着小雨，春雨蒙蒙，给作者留下的印象是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次游周庄是冬天，写小雪后的景色。古老的砖石与清新的白雪，黑白分明，鲜明对照，像是一幅色彩对比强烈的版画。水墨画与版画，虽同为画，但韵味不同。写第二次到周庄，不仅写了令人目眩的色彩，而且还写了积雪融化时滴水和流水的声音。将水声描写得柔情绵绵，使周庄景物不仅有色，而且有声，更为动人。(三)诵读精彩语段，增强感悟能力。教师组织引导学生诵读作者第二次游周庄的情景——第二次到周庄是冬天，用人类的乐器永远也无法模仿。采用教师示范诵读，帮助学生理清背诵
10、的层次和逻辑顺序，学生同桌(前后)两人一组相互从试背到熟背。背诵层次示例：(以句号为单位)A.第一层：第一二三句，交代第二次游历的时间、情景及描述阳光照耀下，斑斑积雪之时周庄古镇的水(雪)之色(雪之白与古镇之古黑)B.第二层：第四五句，描述阳光下，积雪融化之时周庄古镇的水之声(滴水之声与流水之声的重叠)(四)、作业布置：摘录课文中你最喜欢的精彩语句或语段。整体水韵图画(1段——3段)。小桥流水人家的周庄整体印象图三次游历周庄时的不同水韵图画(4段——6段)第一次——烟雨迷蒙的周庄水墨画第二次——冰雪
11、消融的周庄动感版画水(雪)之色——黑白分明对比强烈的版画水之声——如诉如泣神秘悠远的江南丝竹第三次——水天一色的周庄七彩梦幻图第二课时(一)、检查背诵情况。抽查后一齐背诵。(二)、精读局部重点语段(第5段)。1、学生默读第5段第三次游历周庄的文段。2、采用学生提出问题进行讨论，教师有选择地点拨归纳小结的方法：(1)、描写景物方法多样。提问：前面春冬两次游周庄，作者差不多已经写完了周庄的(桥)和水，那么第三次游历周庄时，作者又抓住了哪些景物来描写?有什么作用?释疑参考：§移步换景法。第三次游历周庄，虽也是春天，却是
12、晚上，而且正是旅游节，精神和请调与上两次不同，充满了节日的欢乐气氛。作者采用移步换景法——夜游节日梦境般的周庄，除了写石桥、流水，更重要的还是抓住水景着墨，特别重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花。表现了古镇水乡在改革开放之后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活且具有对外开放的意识。§烘托渲染写景。文中还写了小船划到古镇的尽头时幽静暗淡的环境。——衬托出镇上节日的礼花及倒映在水中七彩斑斓、摇曳生辉的光带，将节日周庄的夜景，描绘得淋漓尽致;作者写听到从古镇四面八方传来惊喜的欢呼声—&mdas
13、h;渲染了周庄水乡节日欢乐的气氛。作者巧妙地将古镇水乡悠久的历史和欢呼、五彩缤纷的现实有机地联系了起来。§虚实结合，前后照应。第二次，第三次都写了江南丝竹声，但一个为虚写，一个为实写。(2)、写作顺序有条有理。提问：作者写第三次游历周庄时，重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，他是按怎样的时间和空间顺序来写的?参考提示：作者写第三次夜游周庄水乡，以时间先后为序。空间顺序由岸上，写到水上，坐船夜游，描绘水中朦胧景色。再写小船经过拱桥，而至古镇尽头。然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，最后写古镇的欢呼，由天上写至地上。要求学生按照作者写作的时间和空间顺序，找画出最能表现周庄水韵的语句，与
14、第四段比较，说一说作者是从什么角度来描写周庄水韵的。(完成思考与练习二)A.张灯结彩盛大旅游节日的周庄总的印象：§古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。B.坐船夜游，移步换景，进入周庄梦境：§小船在平静的诃面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。§小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。§船摇过桥洞，一条张灯结彩的花船，只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的诃面上飘绕不绝§我们的船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，
