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1、 七年级下信息技术第一课教学设计及教案课题第一课 计算机资源管理课型新本节教材分析本节是川教版七年级下册第一课计算机资源管理，要求学生对计算机资源进行了解和简单管理，对今后的学习打下基础。如何让学生有效利用“我的电脑”和“资源管理器”窗口中查看计算机资源，是本节课的难点又是重点。学生学会熟练使用这两个窗口才能为今后正确使用电脑打下一定的基础。学情分析随着电子产品的飞速发展，七年级的学生对计算机已经有过一定的接触了，对信息技术课有一定的爱好。做为农村学校的学生来说，实践操作较少，所以，他们一般不喜欢纯理论知识，而喜欢实践操作电脑。因此，本节课将以理论与操作相结合，提高学生的兴趣。教学目标1、知识
2、与技能(1) 了解计算机中的资源。(2)了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。(3)学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。2、能力目标掌握在“我的电脑”和“资源管理器”窗口中查看计算机资源。3、情感目标（1）培养学生养成文明正确使用计算机的良好习惯。（2）培养学生善于观察、勤于思考、勤动手的好习惯。教学重点难点1重点：（1）了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。 （2）学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。2难点：掌握在“我的电脑”和“资源管理器”窗口中查看计算机资源。教学方法任务驱动法，边讲边练互帮互学的合作方式。教学媒体教学文档、WPS软件、多媒体教学系统板书设计第一课 计算机资源
3、管理1、 计算机资源（1）硬件资源（CPU，存储器，主板，硬盘驱动器，光盘驱动器，打印机等）（2）软件资源（系统软件，应用软件）2、计算机资源管理（1）利用“我的电脑”（2）利用开始-程序-WINDOWS资源管理器教学反思值得肯定和改进的方面： 【教学过程设计】： 教学环节教师活动学生活动设计意图师生交流，引入新课题。请同学们观看演示文稿的图片提出图片中的内容都是我们生活不可缺少的的东西资源。 接下来请同学们列举一些生活中的资源和自己知道的资源，从而说明生活中有许多的资源，我们必须好好地认识和管理工作它们，才能有效地得用它们，从而引出计算机也有资源，并且也需我们好好地管理它，计算机才能更好地利
4、用。学生认真思考，回答问题。集中学生的注意力，进入听课的状态 教学环节新课学习，边讲边练 讲授新课 （板书）计算机资源管理 一、计算机资源（板书） （一）、概念：播放演示文稿，让学生直观了解计算机资源的组成：硬件资源和软件资源 （二） 任务一：请学生看“阅读材 料”，看完后回答问题。 问题一：CPU是什么？ 问题二：存储器分为哪两类？ 二、计算机资源管理 1、现在我们已经知道计算机也有许多 学生认真思考，并积极作答。 学生都认真完成任务，基本回答正确。 讲解操作过程 巩固知识， 新 课 讲 授 ， 边 讲 边 练 资源，但这些资源独立是不能发挥作用，要对它们进行管理才能正常工作。 2、计算机利
5、用“我的电脑”和“资源管理器”来对计算进行管理。 3、利用多媒体网络演示：打开“我的电脑”，引导学生找出“我的电脑”窗口中列出的资源：如软驱A、C盘、D盘、E盘、光驱F等，并提示同学们，除了这些，“我的电脑”上还有“我的文档”、“控制面板”等。如下图 图14、任务二：据书上的打开“资源管理器”的步骤，请同学们打开“资源管理器” 5、指导学生认识“资源管理器”，了解同学们使用的电脑中的资源，并与“我的电脑”窗口作比较。 6、任务三：请完成书P3探索活动。同学们完成表格后，请大家相互交流。 学生再次很兴奋地观看，并相互交流 学生认真看操作示范 学生顺利完成学生认真看演示，大部分同学都能讲出操作过程。 学生顺利完成任务 同学生热烈地计论。 引发学生兴趣 再次体验自己动手操作成功的喜悦，同时掌握操作方法。直接感受“资源管理器”的管理方式 总结小结本课内容： 本节课我们初步认识了计算机资源及计算机资源的管理。并知道对计算机资源管理的重要性。让学生再次明确本节课所学的内容课后作业一、布置课后作业加强学生对知识的巩固
