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1、2022年六年级数学教师学科培训心得体会松梅小学庞干水_月_日，由县研训室_的六年级数学教师学科培训活动在临高县第二思源学校举行，我有幸参加了培训。上午是理论的学习，下午是理论在课堂上的具体实施。通过学习，受益颇深，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。同时深知自己在教学上的不足，在教育教学过程中还存在大的问题，但是经过专业知识的学习，自己的业务素质有所提高。现就本次培训谈谈一些体会：一、教师要做好本职工作，必须通过学习提高自身素质和教育教学水平。在报告中，陈风云老师用了她渊博的知识，亲切的语气，结合小鸭子_阶的视频：鸭妈妈先上了台阶，先做给小鸭子看要怎样做，然后小鸭们努力跟着_阶。阐述了教育
2、中引导的重要作用，教育应是引导，而不是包办。学生在学习上遇到问题的时候，我们要做的是引导学生去发现去努力实现，放手让学生自己去琢磨，当学生真的是没有想到的时候才做必要的提醒，这让我深受启发。二、只有坚定的信念，才能走向成功。在观摩课上，陈老师让学生通过仔细观看借图找规律填数的相关视频，使学生更深刻认识到：只要有深刻的思考，就会有新的发现。陈老师巧妙借助问题的解决过程，寻找其规律，得到其结论，揭示其道理，让学生既学到解决问题的方法，又得到有效的思想教育，这是值得我学习的地方。总之，通过本次培训，我又有新的收获，同时深刻地认识到学习的重要性，只有不断的学习，才有不断地提升，才能把本职工作做得更好。
3、2022年六年级数学教师学科培训心得体会（二）-临高_年初中物理培训和舍中学王赛香通过这次“_初中物理备考”简短的培训，使我在逐渐在教学途中迷失方向中醒悟了过来，我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识和技能，使我对教学理念有了更多全新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习，或者说许多东西需要去捡回。怎样成为一个合格的老师呢。怎样才能在教学过程中有效提高教学质量。怎样才能。我遇到了很多教学中需要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。下面我主要从_全体
4、学生和有效使用资料两方面浅谈一些感受。一、_全体学生1、正视学生基础和现状在教师方面，在平时的教学中，有时教学设计忽略了学生的基础和现状，只从本节课的教学目标和教学重难点出发，不管学生是否理解或明白，不管不同层次的学生是否明白，不管学生的认知规律和接受能力，或者说教完即可，往往教学质量不高，久而久之，教学质量不但没有提高，反而下滑。在学生方面，现在有一部分学生对学习严重不感兴趣，学习动机不明确，学习情感淡漠，学生意志薄弱，耐挫能力差，还有来自其他方面消极思想影响，其面之广，程度之深，其原因复杂，有社会方面的，有家庭方面的，有学生自己方面的，也许还有其他多方面的等等。以上这些无情的现实昭示了教师
5、教学面临极大的教学难度，想取得较高的教学质量，必须付出较大的心血，教师教学心态疲惫于应付，从而忽略了教学质量。2、正视不同学生分层次教学要求。在教学过程中，由于学生之间有差异，学生的基本要求和特点是有层次的，的，如果教学中不能兼顾和鉴别学生各方面的差异，极极大可能了解差异的原因，教师在课堂的教学行为是很难有效的顺利地开展，做到有的放矢，因材施教，更不能谈有效教学，提高教学质量。二、有效使用教学参考资料教师在备课过程中会参考使用一些资料或教学参考书，比如教案，教师用书，教学导案，教学课件，app等等，那么怎样有效使用资料，成了教师提高教学质量的关键。1、过滤和摘取有用部分资料教学参考资料是一种课
6、程资源，教学参考书中的教学大纲，不仅规定了教学目标、教学任务、教学内容教学重点难点，还提出了具体的教学方法。这些资料，对我们教师都是有好处的，有的甚至是非常有用的。它节约了教师查找资料的时间，提供了对课文理解的更多角度，但是教学参考书只是对教师教学的参考，不同学生不同层次的学生是有差异的，教师在编写这些资料中是从自己学生基础和认知能力出发的，是符合或使用自己的学生，并不能使用全国各地的学生，教师只有在使用过程中，与教材结合起来，与自已的学生结合起来，与自身的教学水平结合起来，把握教学重点、难点、方法，选用适合自己学生基础的部分，或知识点，教学效果才有质量，教学中体现出来的风格才是自己的而不是教
7、学参考的。有了广义的教学参考资料，又有了科学的使用方法，资料才是有用的价值。最后，我还认识到：一节好的教学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的课，要做到两个_：一是：_全体学生，从学生的实际出发，_学生的情感需求和认知需求，_学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：_不同层次学生：抓住学生的本质进行教学，注重学科思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历学科化的学习过程，使学生真正体验到学科，乐学、爱学。此外，我认识到一节好教学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，_学科方法，体现学科课的灵魂。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的教学实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对学科教学有了更新的认识，更加热爱于教育事业。感谢这次短暂的培训，感谢罗基鸣老师精彩的演讲，感谢自己在这次培训中受到启发和有所收获。第页共页
