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1、学校班级称职班主任教育工作总结范文甄选学校班级称职班主任教育工作总结范文甄选 光阴似箭,岁月无痕，一段时间的工作已经结束了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。下面就是给大家带来的学校班级称职班主任教育工作总结范文五篇,欢迎查阅! 学校班级称职班主任教育工作总结范文1 平凡的班主任工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力，真是累并快乐着。我将本学期的工作总结如下: 一、学习小组,彰显活力。 本学期我们班成立了6个学习小组,每个组都有一个响亮的名字和一句响亮的口号。尽管在生态课堂教学尝试
2、方面我没有取得显著的成绩,但是学习小组的成立却让我们的班级生活变得活力四射了。我根据学校“主动问好、见纸弯腰、安静吃饭、不追不闹”16字常规方针,结合平时的课堂教学，设计了一张“比一比、赛一赛”学习小组竞赛表。对照这张竞赛表我每天从各小组文明、纪律、卫生、发言、作业、阅读等方面进行评比记载。表现好的同学为本组争得五角星,表现差的同学为小组记上三角形，三角形可以与五角星相抵。每周五班会课我会跟学生们一起总结各组表现，统计各组得到的五角星的个数,同时宣布获得第一名小组的组长为下一周的值日班长。有了竞争，孩子们对自己的要求渐渐严格起来,同时还能提醒组内同学遵守纪律，不能给小组内丢分。早上出操时,每天
3、都能听到孩子们“推椅子”的互相提醒声;下课了，常看到组内同学互相提醒整理桌面,准备好下一节的课本;轮到自己写流动日记的那天，孩子们个个都很积极认真,希望自己的日记能为小组加上3颗星学习小组的成立，给班级生活注入了新的源泉，孩子们的学习生活变得有动力,有活力。 二、多彩活动，丰富生活。 每周五的班队课成了孩子们最期待的一堂课，这是我最为一个班主任最感欣慰与自豪的。孩子们期盼班队课，是因为每周我都能带他们一起开展丰富多彩的活动。本学期我们班对全校师生成功开展了感恩老师队会,获得好评。我关注学生兴趣爱好、学习生活,组织开展了“夹玻璃球比赛”“跳绳比赛”“讲故事比赛”“迎元旦联欢会”等活动,每次活动前
4、都精心组织，活动后都小结表彰，力求让每次活动都趣味、有意义。有了这些多彩的活动，孩子们的校园生活变得丰富多彩。 三、家校联系，互相沟通。 重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师,也离不开家长。我通过家校通、家长会等多种形式与家长建立密切联系。平时,孩子在校的不良习惯能够和家长及时取得联系,及时进行教育。在与家长的交流中更多的了解孩子在家的学习和生活的状况。班上搞什么活动，家长总是全力支持。（尤其感谢几位同事家长）相信，有了家长的理解与支持,我的班主任工作开展起来会更顺利。 四、存在问题,努力解决。 1、进一步加强班风、学风建设，形成良好的学习氛围。 2、多渠道、全方
5、位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教育。 、与科任老师通力合作，积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,培养学生良好的学习习惯，努力提高各学科成绩。 4、控制情绪，心平气和对待每一位学生。 学校班级称职班主任教育工作总结范文2 转眼之间,又是一个学期结束,班主任带班,有苦有乐,有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”,喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思，这样才能进步,对于本学期，我总结如下： 一、统一思想,形成合力。 学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。 首先,我凡
6、事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用: 其次,每个月定期召开年段教师座谈会,采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。 再次,积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。 第三,工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。 第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中
7、出现的各种困难,注意协调好教师间的各种关系,使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法,使全年段同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。 当然,在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真,与老师同学相处也很好,可就是考试成绩总上不去。对于这种学生,作为班主任，我是喜欢的,因为我相信一种信念:这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇,他会发光！基于我的这种想法,在我的工作中,多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。 学校班级称职班主任教育工作总结范文3 班主任,是班级工作的，组织者
8、和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。 转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头，我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐,哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。今年我担任的是六年级毕业班的班主任，曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解,不过,我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是
9、,我和我的学生建立了很深的感情，我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静，有的活泼，有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人。 为了当好班主任,说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。下面我谈谈本学年我做的一些很小很琐碎的小事。 一、思想教育工作: 学生已经进入了六年,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学年我主要从以下几方面进行教育。 1、发挥自身表率作用。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例,对于学生的心灵是
10、任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感，班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2、建立一个良好的，科学规范的班级制度,即班规。 对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易
11、造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规，而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。 3、及时开好班会课。 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育，在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生
12、学习革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。 4、不辞劳苦做好学生的家访工作。 促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况，争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育，使
13、学生在行为上受到一定的约束,有的学生对我说：“老师这学期你怎么这么严哪。”我笑着说：“严就是对你们的爱，”其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢,他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生,虽然在值周评比中我班的成绩处于中游,但我已经满意了,因为这也是我常抓不屑的结果。 二、耐心细致做好后进生的转化工作： 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育,对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，
14、而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了，这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持,长抓不懈。 1、做
15、学困生的知心朋友。 工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生,既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解，使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。 2、尽职尽责转化好每一个后进学生。 前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们,我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情,晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。 人无完人,我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候,我也会大声训斥他们；学生不完成作业时,我也会变相体罚他
