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1、心理演讲稿汇编8篇演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。在日常生活和工作中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那要怎么写好演讲稿呢？下面是我收集整理的心理演讲稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。心理演讲稿 篇1各位老师，各位同学：大家晚上好，我是10设计班的.首先，我想向大家紧要地做一个自我描述。我呢，性格应当归类于中性，活跃而害羞，平凡而另类。我喜爱一切真实的东西，酷爱生活，酷爱音乐，喜爱幻想，喜爱旅行。时常喜爱邀一两个挚友出去走走，间或也很享受一个人的感觉。我认为，那样比较有利于我思索一些问题。我还是个心思比较细腻的人，很善感，但不多愁。对于生活的看法，我有自己的想法，我算是个
2、比较有主见的人。我习惯慢节奏的生活，很自由，很享受，带点小小的慵懒，这里的慵懒绝不等同于懒散。对待学习或事情我绝不模糊。算是个完备主义者，有时对自己的要求近乎苛刻。记得大一上色调构成那会儿，由于有一小块儿色上的不是很匀称，我坚决把画了一上午的画给丢了重画。真不知道这是仔细呢，还是较真儿。不管是做什么事儿，假如不做完，总觉得心里不踏实，玩儿也玩儿得担心心，不过我倒是挺观赏我这一点的。在情感方面，大致是可以分为亲情、爱情、友情的。三毛曾说过：“世上难有永恒的爱情，世上肯定存在永恒不灭的亲情。“这一点是深如我骨子里的明白，没有任何因素可以变更的。爱情，爱情这东西可遇不行求，不要为爱情而爱情。高校里的
3、爱情，该怎么描述呢？用青涩好像太晚，用成熟好像太早，这个阶段的爱情是懵懂的。带一种不确定性，不确定这个人是不是对的人，不确定能不能走到最终。有的人懵懂地遇到了对的人，做了对的事；有的人懵懂的遇到了错的人，做了错的事。 高校里的爱情，大家很少会落实到吃穿衣、饭、数钱、睡觉这些实实在在的生活里去的，大多是寻求精神上的寄予。但是，大多这样的爱情不会许久，等高校毕业那天，也是这段爱情宣告死亡的那天。我自己也谈恋爱，我很清晰这一点。由于时间还不长，我也不清晰我遇到的人是对还是错，也不清晰会不会跟他结婚。当然，一段感情最重要的就是真心，我会真心地爱他，但也必需自爱，这是必需的。转而说到友情。学问、友情和爱
4、情是这人生最美妙的三样东西。高校期间同学的友情是最可宝贵的，因为这种友情是超功利的、纯真的友情，同学之间没有根本的利益冲突。我敢说，我的寝友是最好的室友！我的倪娜是最好的倪娜！对于志向方面，醇厚说，我是一个比较有目标，但缺乏实践的人。虽然大三才选专业，大一时就想好要选平面的，所以平常对关于平面的特别酷爱。我是很清晰我要走什么样的路，须要怎么走，虽然始终还是在向前迈的，但好像步伐有点小。眼看快大三了，心里着实有点焦急了。所以必需加快步伐，朝着目标前进了。我把读一本书、写一篇文章或者到这来演讲这样的一件一件事情作为详细的目标，每一次都带着一种期盼、一种想象，怀着一种激情、冲动，以至于我今日很惊慌。
5、以上是我对个人的一个总结，感谢各位老师，各位同学的倾听！感谢！心理演讲稿 篇2同学们好，导生好：（鞠躬）首先，我很荣幸能能够站在这里，和这么多的想为大家服务的同学们一起竞选班委职务。我今日要竞选的职位是心理询问委员。恩，大家看到我的稿子很简陋吧（一张皱巴巴的纸），在这里，我想要说明一下状况。这是我有生以来第三次上台正式演讲。我信任，这对在下面的身经百战的同学们来说，我确定是个菜鸟。但是，我们大家都是freshman高校新生嘛，只是我更fresh而已，没什么的，我认为。我不信任我就不能把这个工作做好。他们多的或许更多的是阅历，而我更多的则是热忱和耐性。接下来，我想要说明我来竞选这个职位的缘由。我
6、听我的一个挚友说，心理询问委员的事不多，任务少，不大重要。但是呢，我不这样认为，为什么呢？请看“心理询问”可拆分为“心，王，里”，也就是说，心，里的中间是王字。说明心里是很重要的。我们心里想的是我们的思维吧，我们的思维确定我们的看法和行为，行为确定一切，看法确定人生的高度。当一个好的心理询问委员，帮同学们排遣心理询问问题，解决心理询问的疙瘩，让同学的变得更加坚毅乐观，从而更好的生活学习工作。所以，心理询问委员的意义和重要性是很大的。其次，我刚才说到，我这是第三次在台上正式演讲，这是我我对我自己的一大挑战和变更。总结出来就是变更自己。英国天主教会的墓志铭上这样写着：“我只有先变更自己，然后可以去
7、影响家人，才可能去变更社会，最终变更我的国家。”在这个漫长的暑假，我花了一个月的时间来等待结果，一个月的时间来哀思，一个月的时间来思索，我以后究竟该怎么走，怎么办，怎么在社会中立足。今日，我能够站在这里，我想，我做到了我的第一点要求，就是变更自己。在这里，我想要补充一下这个变更，并不是要说变更成对立的，而是完善和挑战自己。第三，说到暑假和学校，我想应当有人来的时候和我一样的心情。我记得我那天和我的挚友说的最多的一句话就是：“我现在的心情不是懊悔，而是凄凉。”但是，这种心情很快就消减了。很重要的缘由就是我在11号的时候，去参与了学校学生会和校团委的招新。那天，人许多，有许多优秀的人才。有许多优秀
8、到我们再怎么努力都无法达到的优秀。然后，我就想，为什么觉得凄凉呢，是觉得自己有才能，在这里是埋没了吧，觉得在这里特委屈吧。但是，假如自己真的是人才，就把自己彰显出来吧，把你自己的实力展示出来，而不是金屋藏娇。是金子，总是要发光的，我们要信任这一点。虽然，在这个社会上，只看文凭的现象还是存在，但是，企业为了发展，肯定要注意我们的实力的。所以，我们要有信念，然后，去努力。现在的我们，既然在这里，就已经没有假如没有当年没有曾今了，我们要做的就是不断完善后的一个全新的自己。我以前耍得很好的挚友，他们都觉得我很惊奇。他们说，看你平常蹦蹦跳跳笑得没心没肺的，咋写的东西就是那个啥青春伤感文学之类的东西。我觉
9、得这并不是一种冲突。因为我始终信奉一句话，就是“消极是一种看法，而主动是一种人生看法。”我们可以做最坏的准备，求最小的功利，但是，肯定要做最大的努力，有最大和激情和志气。这是我的理解。假如，我当选了心理询问委员，我肯定会利用课余时间，用QQ，短信等手段，多找找同学闲聊，更多的了解大家；同时，我很情愿倾听大家的苦恼，帮大家排忧解难。我会去看一些心理询问方面的专业书，用科学的方法帮助大家。由于时间仓促，我真的不了解心理询问委员详细的工作是什么，所以，一些详细的方案我希望在以后去指定实施。假如我没有当选，也没有关系，终归我是新手，还应当更多的学习。不管怎样，我都希望，我的这两句话，都能帮助你们。“变
10、更自己（完善和挑战）和消极是一种看法，而主动是一种人生看法。”好，以上是我的全部发言。感谢大家。心理演讲稿 篇3始终以来，人们健康的观念局限在生理疾病方面。其实，健康的人既应是生理健康的人，又应是心理健康的人。主动的心情，坚韧的意志，清楚的认知，健康的人格共同构成我们迎接将来社会必需具备的优良心理素养。人们经常把心理疾病同思想问题混为一谈，很多心理疾病被当成是思想相识问题去解决，结果必定是适得其反。那么什么是心理呢 心理，泛指人的思想，感情等内心活动。是人，便有心理，便会产生心理疾病，而中国人却往往不愿承认自己有心理疾病，因为观念中，我们常把心理疾病同人品等同起来，发觉有人产生了心理疾病，便会
11、骂人家是神经病。错之，错之;缪之千里。而在美国，一个胜利者身边总有两个人，一个是律师，一个是心理学家。可见美国人是很重视心理问题的。我国现在也特别重视心理问题了。特殊是特别重视青少年的心理健康教化。20xx年国家教化部就下达了中小学心理健康教化的一系列文件。我们学校的心理询问室早在20xx年就建成开放了本期学校把心理询问室又迁到了办公楼一楼靠南，两头的第一间房子，这说明学校对学生的心理健康教化是高度重视的。心理疾病既然称之为疾病，便具有生理疾病的一般特点，即普遍性，传染性，可治愈性和复发性。1，普遍性：中国青年报曾搞了一份关于心理健康的调查：承认最近自己心理状况不佳的比例相当高，如焦虑，头痛，
12、失眠，对人敌视，猜疑，嫉妒，自卑，烦躁，悲观等。我们所面对的现代社会是高速度，快节奏的现代社会，它充溢了竞争与挑战。在社会压力日益增大，竞争日益激烈的今日，人们的心理疾病也必定会愈益严峻。2，传染性：我曾在特长班跟学习优秀的同学开会时问到：现在学习较忙，较累，作业量也大，考试又多，你们烦吗 他们说不烦呀，我们都在比着干呢！而在一般班中则不然，叫苦的，说难的，比较多，一个一个的都烦着呵！对比之下说明心情，心理是有传染性的，良好的心理睬极大的提高同学们的学习热忱，反之不良的心理睬极大的降低同学们的学习热忱。特殊引人注目的，而一生和孩子们在一起的老师，由于长期受孩子们活泼向上的心理影响，很多人虽已到
13、中年，老年，但仍童心未泯，充溢朝气。3，可治愈性：心理疾病按程度可分三个层次：最轻的是心理障碍，心理脆弱;严峻的便发展为精神神经症，如强迫症，恐怖症，愁闷症，神经衰弱等;再严峻就是精神失常。既然心理疾病也是一种病，当然就是可以治愈的。心理健康是一种实力，当然同其他实力一样是可以在理论的指导下培育的。这种病的高发病率年龄段有一特点，即棱形分布，孩子（幼童阶段），由于没有什么大的挫折，压力，可以说没有多少心理疾病。青少年学生中，据资料有40%50%的人有心理问题。记得有一部外国电视剧英俊少年中有一首歌是这样的：小小少年，很少苦恼，眼望四周阳光照;小小少年，很少苦恼，但愿恒久这样好。随着年龄由小变大
14、，他的苦恼增加了。这是由于这个阶段的孩子年龄小，社会阅历浅，常不能很好地进行心理调整，以至于背上沉重的心理包袱。这阶段，同学们的周记中，言谈里反映学习压力过大，与父母的冲突，同学相处的苦恼等的话题是特殊多的。到了高校，虽有了文化学问，但仍旧缺少社会阅历，心理问题变的更加严峻，有一句说得好：精神世界越丰富，在现实生活中就越哀思;精神世界越高尚，在现实生活中反而变得愈加不幸！到了老龄，由于阅历丰富，见多识广，一般的人生挫折是很难击倒他们的，他们可以很好的进行心理调整。所以人们常说：儿童美在天真，青年美在朝气，老年美在潇洒。尽管多数有心理疾病的人可以随年龄的增长和外界环境的改变而不治自愈，但为了青少
15、年的健康成长，心理健康教化仍是势在必行的。4，复发性：潮起潮落，冬去春来，花开花谢，日月穿行，生生万物都在循环往复的改变中。人的心情也不例外，波澜起伏，时好时坏。只要人与外界接触，便总会有种植凰，心理上一个问题解决了，又会产生新的问题。某一个心理疾病治愈了，一但有了适合的条件，便又会复发。那么当代中学生中存在哪些主要问题呢，闭锁和不信任心理。由于现在一些中小学生家长总认为他们的孩子比较无趣，较少确定他们的见解，还有些不大和谐的家庭，使孩子得不到家庭必要的暖和和关怀，也有的是家庭对于子女冷眼旁观，从小对孩子缺少耐性和爱抚，生活上飘忽不定，使孩子对家庭失去依恋，产生不信任感;加之学生负担较重，缺少沟通机会，使同学间相互了解不够多，不够深，而实行自我封闭，甚至以有色眼镜看待人和社会以及四周事物。，压抑和畏惧心理由于有些家长教化要求严而不当，动辄指责，打骂，惩处;有些因学校教化方法的问题，（老师不讲究方式方法，个别的甚至讽刺，挖苦，严峻挫伤了学生的自尊心）这样使部分较差的学生产生了自卑感，产生了心理压抑和心理畏惧。他们性情抑郁，喜爱独处，上课干坐，下课一声不吭，甚至连上学也是因胆怯老师和家长不得已而为之。，心情时涨时落中学生较重感情，充溢热忱和激情，简单感情冲动，而感情又极易波动，激烈时兴致勃勃，气馁时没精打采。这种急风怒涛式的两极状态
